解析版：山东省泰安一中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷.doc

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体温调节中枢兴奋性增强甲状腺激素分泌量增加ABCD8（1分）流感是一种由流感病毒引起的常见病流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感下列说法错误的是（）A流感病毒可能发生了突变B抗体在体内存留的时间短C流行的流感病毒与注射的流感疫苗可能不是同种类型D流感病毒使人的免疫系统受损9（1分）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快下列叙述错误的是（）A该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B该实例包含神经调节和体液调节C该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础10（1分）（1998广东）在棉花栽培中进行摘心（打顶），使侧芽的生长素量（）A减少，以抑制其生长B减少，以利其生长C增加，以抑制其生长D增加，以利其生长11（1分）如图是甲型H1N1病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关的物质各种分析正确的是（）AA物质为抗体，最终将甲型H1N1病毒清除B甲型H1N1病毒侵入机体后，T细胞的细胞周期变短C效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是核酸DT细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有识别抗原及增殖分化的功能12（1分）内环境相对稳定是健康的保障由于人体内环境成分发生变化而引起的病症是（）小腿抽搐 贫血症 尿毒症 组织水肿ABCD13（1分）长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（）A降低、CO2、Na2CO3B降低、乳酸、NaHCO3C升高、CO2、H2CO3D升高、乳酸、NaHCO314（1分）下列激素的生理作用相互拮抗的是（）A胰岛素与胰高血糖素B甲状腺素与肾上腺素C肾上腺素与胰高血糖素D生长激素与甲状腺素15（1分）人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号再转化为电信号C构成突触的两个神经元之间是有间隙的D兴奋在突触处只能单向传递16（1分）下列各项中，与效应T细胞的形成有关的一组是（）A造血干细胞、T细胞、B细胞、抗体和抗原B造血干细胞、吞噬细胞、宿主细胞、T细胞、记忆细胞和抗原C造血干细胞、胸腺、T细胞、B细胞、记忆细胞和抗体D造血干细胞、胸腺、吞噬细胞、T细胞、记忆细胞和抗原17（1分）下列关于体温调节的叙述，正确的是（）A温觉感受器只分布于皮肤B大脑皮层是调节体温的主要中枢C人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩D降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式18（1分）关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）可参与血糖平衡的调节； 有调节躯体运动的高级中枢；可合成和分泌促甲状腺激素释放激素； 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育ABCD19（1分）下列有关人体体液的叙述，正确的是（）A体液是人体内的液体，都存在于细胞内B体液是构成人体内细胞生活的液体环境C体液包括细胞内液和细胞外液两部分D体液包括细胞内液和血液两部分20（1分）关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（）A生成与回流的组织液中氧气的含量相等B组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液21（1分）下列与激素作用无关的实例是（）A草莓果实自然发育成熟B人舌尖触到蔗糖时感觉甜C自然生长的雪松树冠呈塔形D饥饿时人体血糖仍维持正常水平22（1分）和内环境物质交换关系最密切的四大系统是（）A消化呼吸神经内分泌B消化呼吸循环泌尿C循环泌尿消化神经D呼吸内分泌循环运动23（1分）风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是（）A病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应24（1分）某同学观察血涂片时，发现有一种白细胞中，附着核糖体的内质网的数目明显多于其它细胞，你认为这种细胞最可能是（）A红细胞B浆细胞（效应B细胞）C效应T细胞D淋巴细胞25（1分）如图表示机体内生命活动调节的途径下列说法错误的是（） A该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B感受器下丘脑内分泌腺构成一个完整的反射弧C过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导D如果内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起和的增加26（1分）关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D浆细胞通过胞吐作用分泌抗体27（1分）如图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）A在BD范围内B在OA范围内C在BC范围内D在BA范围内28（1分）正常情况下，人体进食后血液内（）A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少29（1分）在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（）A激素的作用与神经系统的作用密切联系B能产生激素的细胞不一定能产生酶C激素产生后一般作用于其他细胞D能产生酶的细胞不一定能产生激素30（1分）下列与免疫失调无关的疾病是（）A过敏性鼻炎B大脖子病C艾滋病D系统性红班狼疮31（1分）大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（）A特异性免疫能力减弱B非特异性免疫能力减弱C体液大量损失D营养物质得不到及时补充32（1分）下列关于体温调节的叙述中，正确的是（）A下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉和热觉的部位B冷觉感受器分布在皮肤，温觉感受器分布在内脏器官C寒冷环境中出现“寒战（或战栗）”是立毛肌收缩的结果D在炎热环境主要依靠汗液蒸发散失热量33（1分）果实生长发育和成熟受多种激素调节下列叙述正确的是（）A细胞分裂素在果实生长中起促进作用B生长素对果实的发育和成熟没有影响C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落34（1分）损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字这表明（）A语言功能在语言中枢也有细致分工B语言功能与语言中枢之外的中枢有关C语言中枢位于大脑左半球外侧面D语言中枢是人类大脑所特有的35（1分）关于如图模式图的叙述，正确的是（）A若X表示感受器，Y表示神经中枢，Z表示效应器，兴奋以局部电流形式由X传到ZB若X表示吞噬细胞，Y表示T细胞，Z表示B细胞，则X、Y、Z都能特异性识别抗原C如果该图表示细胞免疫过程，X代表T细胞，Y代表效应T细胞，则Z代表抗体D若X表示下丘脑，Y表示垂体，Z表示甲状腺，则Z分泌激素过多时，对于m、n的分泌具有抑制作用36（1分）部分神经元之间的联系如图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是（）A刺激甲，只有、收缩B刺激乙，只有、收缩C刺激甲，都不收缩D刺激乙，一都收缩37（1分）关于体液免疫的叙述中正确的是（）A少数抗原可以直接刺激B淋巴细胞B抗体是由记忆细胞分泌的C抗体一般可以直接清除入侵到细胞的病毒D浆细胞经迅速增殖分化形成更多的浆细胞38（1分）下列对人体生命活动的叙述正确的是（）对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗；对于高烧不退的幼儿，可以采用多喝热水、加盖棉被等方法，增加排汗量来辅助降低体温；当人体摄取食盐较多时，使细胞外液渗透压升高，血液中抗利尿激素增多，导致尿量减少；如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体对针刺没有感觉但能运动ABCD39（1分）下列兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，不正确的是（）A神经纤维在末受刺激时，膜内为正电荷B膜内电流由兴奋部位流向末兴奋部位C膜外电流由末兴奋部位流向兴奋部位D兴奋的传导方向是轴突另一个细胞的树突或胞体40（1分）下列关于神经调节的错误叙述是（）A在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多B当神经纤维的某一部位受到刺激时，产生兴奋处为动作电位C兴奋以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递D传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导41（1分）挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性这种疫病是由鼠疫杆菌（宿主为啮齿动物）引起的，鼠疫杆菌释放类毒素（一种蛋白质），使患者出现中毒性休克综合症科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效下列说法正确的是（）A与鼠疫杆菌合成、释放类毒素有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体B抗毒素是一种抗体，是效应T细胞产生的淋巴因子C类毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应D该免疫过程属于细胞免疫42（1分）研究表明在人体细胞免疫过程中，效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，促使这些靶细胞自动裂解死亡下列与这一免疫过程有关的说法不正确的是（）A在上述效应T细胞作用过程中产生的穿孔素属于淋巴因子B靶细胞死亡后，侵入靶细胞内的病毒还要经过体液免疫予以消灭C效应T细胞作用于靶细胞可以激活靶细胞内的溶酶体酶，改变细胞膜通透性D在效应T细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等43（1分）切除老鼠体内的甲状腺，10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素切除5d后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d，过10d后观察，其物质代谢能力没有下降由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力为了证明这一推论，有必要进行对比实验，以作观察比较你认为下列哪项为最适宜的对比实验组（）A既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组B从进行切除后的第1d开始，只注射用于该实验溶剂的实验组C从进行切除后的第5d开始，只注射用于该实验溶剂的实验组D将溶解于另一种溶剂的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组44（1分）4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示据图分析正确的是（）Aa代表高胰岛素血糖症患者的血糖含量变化B4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关Cb在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖元及非糖物质Dc，d代表正常人的血糖含量变化45（1分）若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是（）A细胞2、细胞4依靠细胞表面的受体识别信息B信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快C若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2，则2可能是甲状腺细胞D人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关46（1分）取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为abcd四组，将ab两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从cd 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入ab两组被切除的位置，得到ab两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（）Ac组尖端能产生生长素，d组尖端不能Ba胚芽尖端能合成生长素，b组尖端不能Ca胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能Dc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能47（1分）科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是（）食用糖后的时间（min）0306090120150180血糖浓度（mg/dL）7512511090757575A该动物正常的血糖浓度是75mg/dLB120min时，血糖浓度降至75mg/dL，主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化C180min时，血糖浓度维持在75mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖元分解D60min时，胰高血糖素分泌增加48（1分）鼷鼠的T淋巴细胞在胸腺里成熟、分化，B淋巴细胞在骨髓里成熟、分化B淋巴细胞遇到抗原就分裂增殖、分化并产生抗体下面是为了开发痢疾疫苗而把灭活的痢疾杆菌接种在鼷鼠的身上，并调查了痢疾杆菌抗体合成程度与T淋巴细胞对它起的作用（见图）对上述有关资料的解释或推论正确的是（）乙实验中产生了很多抗体是由于第一次接种时产生了记忆细胞丙、丁实验中，若没有胸腺则B淋巴细胞绝不会合成抗体戊结果表示，抗体合成的最佳状况需要T淋巴细胞的帮助被痢疾杆菌感染后，预防痢疾的有效措施是接种疫苗ABCD49（1分）成年女性排卵前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态下列叙述正确的是（）雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加；促性腺激素分泌增加引起雌激素浓度上升；血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少；血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加ABCD50（1分）摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失该实验不能说明（）A胰岛素能降低血糖浓度B胰岛素是蛋白质类激素C胰岛素的产生与胰腺有关D胰岛素能治疗糖尿病二、非选择题（本题包括5小题，每空2分共50分请把答案用黑色中性笔写在规定答题纸上）51（10分）如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程数字表示过程，字母表示细胞或物质请分析并回答：（1）过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的这属于免疫（2）过程的产物Y的化学本质是，参与其形成的具膜细胞器有等（3）若b为吞噬细胞，它在特异性免疫感应阶段中的作用是；若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解靶细胞；如果X是HIV，则由于图中（字母）细胞的大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能而死亡52（10分）如图为人体组织细胞及其相关生理活动请据图回答：（1）在个体发育过程中，甲、乙两种不同细胞的形成是的结果（2）甲、乙细胞内产生CO2的场所是，两种细胞生活的内环境是（3）若甲表示胰岛B细胞，则表示，从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构依次是（4）若甲为甲状腺细胞，则其分泌物被输送到靶细胞（乙）时，首先与靶细胞膜上的（成分）结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化，则甲乙过程体现了细胞膜的的功能53（10分）多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变，经研究发现，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体表颜色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体表颜色加深请回答：（1）从反射弧角度分析，眼和松果体为，其接受刺激产生兴奋（2）肾上腺素能被体表黑色素细胞感知，原因是（3）为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验，请完善下列实验内容实验对象：体长约l0cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等实验步骤：第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放入三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml乙酰胆碱，给乙组鲫鱼腹腔中注入，而向丙组鲫鱼腹腔中注入作为对照第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于背光处，约2小时后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是54（10分）小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定为了探究调节体温的中枢在下丘脑，某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案：实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢 实验用具：略 实验步骤：取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做任何处理；把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中将室内温度调为0度，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录预测结果与结论：若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立请分析回答：（1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出：（2）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠耗氧量或酶的反应速率）符合甲鼠生理状况的是，符合乙鼠生理状况的是（3）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可以促进有关腺体的分泌活动，使的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定55（10分）关于植物向光性原因的研究由来已久，请根据下列事实回答有关问题：（1）20世纪20年代就有科学家认为，生长素（IAA）在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如图所示的实验：A、B、C、D四个实验中，与可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；与可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于（2）20世纪80年代以来，一些科学家在研究植物向光性的问题上又获得了新的进展他们用更精密的方法测定了几种植物向光性器官的向光一侧和背光一侧IAA的含量，其结果如表所示：几种植物向光性器官的IAA分布植物IAA分布（%）向光侧背光侧A50.050.0B50.249.8C50.149.9D49.550.5同时，他们还发现这几种植物向光性器官向光一侧的“某些物质”浓度明显高于背光一侧根据上述两个事实推测，就这几种植物而言，其向光性是由于向光一侧的“某些物质”具有的作用而造成的，由此可以得出新的推论：植物向光性的产生还与有关山东省泰安一中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共50小题，每题1分，共50分请把答案用2B铅笔涂在答题卡上）1（1分）下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）A钙离子B呼吸酶C葡萄糖D血浆蛋白考点：内环境的组成 分析：内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴中的物质都是内环境的组成成分，只存在于细胞内的物质不是内环境的成分解答：解；A、钙离子可以存在于血浆、组织液或淋巴中，是内环境的成分，A错误；B、呼吸酶只存在于细胞内，不是内环境的成分，B正确；C、葡萄糖可以存在于血浆、组织液或者淋巴中，属于内环境的成分，C错误；D、血浆蛋白存在于血浆中，属于内环境的成分，D错误故选：B点评：本题的知识点是内环境的组成，内环境成分的判断，对于内环境概念的理解是解题的关键2（1分）关于T细胞作用的叙述最完整的一组是（）处理抗原 分泌淋巴因子 识别抗原 分化为记忆细胞 分化为效应细胞ABCD考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：T细胞的作用：识别、呈递抗原；在抗原的刺激下增殖分化成效应T细胞、记忆细胞，并产生淋巴因子，据此分析答题解答：解：吞噬细胞具有吞噬和处理抗原的作用，错误；T细胞能分泌淋巴因子，能增强免疫细胞的功能，正确；T细胞在体液免疫和细胞免疫中能特异性的识别抗原，正确；抗原刺激T细胞分化成记忆细胞，使得第二次免疫反应快而强，正确；抗原刺激T细胞增殖分化成效应T细胞，使得靶细胞裂解死亡，正确故选：C点评：本题考查T细胞的作用，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误3（1分）给两组动物饮相同量的清水，与对照组动物（正常状态）相比，一段时间后会出现尿量减少的实验动物是（）A剧烈运动一段时间的动物B患糖尿病的动物C输液不久后的动物D处于低温环境中的动物考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（饮水）解答：解：A、剧烈运动一段时间的动物，机体失水较多，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，水分重吸收增强，尿液减少，A正确；B、患糖尿病的动物，尿液中的糖带走了大量的水分，尿量增加，B错误；C、输液不久后的动物，细胞外液渗透压降低，尿量增加，C错误；D、低温环境中的动物，机体水分丢失较少，抗利尿激素分泌减少，水分重吸收减弱，尿液增加，D错误故选：A点评：本题考查内环境调节与实验的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力4（1分）人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是（）A尿液和汗液的排出B血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快C血液运输养料和废物D食物残渣形成粪便排出体外考点：稳态的生理意义；内环境的理化特性 分析：1、内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件解答：解：A、通过汗液和尿排泄代谢废物能够维持内环境的相对稳定，A正确；B、血液中的CO2增加，会刺激呼吸中枢，使呼吸加深，排出CO2，以维持内环境的稳态，B正确；C、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，血液运输养料和废物与内环境稳态直接相关，C正确；D、食物残渣形成粪便是在消化道中的大肠内形成的，由于消化道与外界环境直接相通，因此不属于内环境，所以将食物残渣形成粪便排出体外与内环境稳态没有直接关系，D错误故选：D点评：本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境的组成，明确消化道不属于内环境；识记内环境稳态的概念及生理意义，能准确判断各选项与内环境稳态是否有直接关系5（1分）下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（）A细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可能导致血糖升高B糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D胰岛素和胰高血糖素协同调节血糖平衡考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化升高血糖的是胰高血糖素和肾上腺素，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化解答：解：A、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，会使细胞对葡萄糖的利用减少，从而可导致血糖升高，A正确；B、糖尿病是由于胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足引起的，B错误；C、胰岛B细胞分泌胰岛素，可以促进细胞对葡萄糖的摄取、转化和利用，使得血糖浓度下降，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖类物质转化，从而导致血糖浓度上升，C错误；D、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素升高血糖，胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖，二者具有拮抗作用，共同调节血糖平衡，D错误故选：A点评：本题考查了血糖平衡的调节方式及糖尿病的有关内容，属于对识记、理解层次的考查，相对较简单6（1分）下丘脑在机体稳态调节中的作用主要包括以下4个方面，下列相关叙述错误的是（）A分泌：下丘脑在外环境温度低时分泌促甲状腺激素B感受刺激：下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升高C调节：下丘脑有体温调节中枢和水平衡调节中枢等D传导：下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使人产生渴觉考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢解答：解：A、下丘脑在外环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素，A错误；B、下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升高，B正确；C、下丘脑有体温调节中枢和水平衡调节中枢等，C正确；D、下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使人产生渴觉，D正确故选：A点评：本题以下丘脑为素材，综合考查血糖调节、神经系统的组成及功能、甲状腺激素（性激素）的分级调节等相关知识，要求考生识记相关知识点，能对下丘脑的知识进行适当的归纳总结，属于考纲识记层次的考查7（1分）2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”他们生理上出现的适应性变化是（）酶的活性下降 机体耗氧降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强甲状腺激素分泌量增加ABCD考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：寒冷状态下，冷觉感受器感受寒冷，通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢，下丘脑通过传出神经一方面使得血管收缩，血流量减少，汗腺分泌减少来减少散热，另一方面使得骨骼肌战栗，立毛肌收缩以及通过体液调节分泌甲状腺激素，肾上腺激素等让代谢加强来增加产热解答：解：由于人为恒温动物，寒冷环境中，体温不变，故酶活性不变，错误； 寒冷时，机体代谢活动增强，进而增加产热量，则耗氧量增加，错误； 寒冷时，皮肤血管收缩，血流量减少，进而减少散热量，正确；冷状态下，冷觉感受器感受寒冷，通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢，引起下丘脑体温调节中枢的兴奋，正确； 寒冷时，甲状腺激素分泌量增加，促进产热，正确故选：D点评：本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大8（1分）流感是一种由流感病毒引起的常见病流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感下列说法错误的是（）A流感病毒可能发生了突变B抗体在体内存留的时间短C流行的流感病毒与注射的流感疫苗可能不是同种类型D流感病毒使人的免疫系统受损考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：注射一种流感疫苗后人体内会产生一种相应的抗体，抗体具有特异性，如果流感病毒可能发生了突变或流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型，抗体不能发挥作用，则会患流感；抗体在体内存留的时间短，在流感病毒再次入侵时抗体消失，则会再次患流感解答：解：A、流感病毒是一种RNA病毒，由于RNA的单链结构易发生变异，A正确；B、抗体的化学本质是蛋白质，抗体存活时间比较短，没有长期预防的作用，B正确；C、抗体与抗原的结合是特异性的，发生变异后，已有的抗体不能消灭它，C正确；D、流感病毒不会破坏人体的免疫系统，D错误故选：D点评：本题考查免疫预防的相关知识，考查学生提取信息、分析推理能力，平时应该加强训练9（1分）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快下列叙述错误的是（）A该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B该实例包含神经调节和体液调节C该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：根据题意，该调节过程既有“内脏神经”的神经调节，又有“肾上腺素”的激素调节；作用是“使心率加快”，靶器官是心脏；神经调节的结构基础是反射弧，激素调节是通过体液运输到相应的靶细胞和靶器官解答：解：A、根据题意“该激素可用于心脏，使心率加快”可以看出，该激素作用于心脏，心脏是靶器官，故A正确；B、根据题意“在内脏神经的支配下”、“肾上腺髓质释放肾上腺素”，既有神经调节又有激素调节，故B正确；C、肾上腺素是通过体液运输到心脏的，故C错误；D、反射弧是神经调节的结构基础，故D正确故选：C点评：本题考查人体的神经调节和激素调节的相关知识，意在考查学生理解所学的知识要点10（1分）（1998广东）在棉花栽培中进行摘心（打顶），使侧芽的生长素量（）A减少，以抑制其生长B减少，以利其生长C增加，以抑制其生长D增加，以利其生长考点：生长素的作用以及作用的两重性 分析：生长素的作用具有两重性，低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长顶端优势是顶芽产生的生长素极性运输到侧芽，使侧芽的生长素浓度高，从而顶芽优先生长而侧芽生长受抑制作用解答：解：由于棉花在生长过程中，顶芽产生的生长素极性运输到侧芽，使侧芽的生长素浓度高，从而顶芽优先生长而侧芽生长受抑制作用因此，在棉花栽培中进行摘心（打顶），使侧芽的生长素量降低，以利于侧芽生长成枝条故选：B点评：本题考查生长素作用具有两重性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11（1分）如图是甲型H1N1病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关的