教科小学科学四上《1.4、风向和风速》课件(1)ppt.ppt

风向跟风向跟 风风速速文山市第三小学文山市第三小学 袁盛业袁盛业说课说课讲义讲义 剖析剖析 风向跟风向跟 风速是教科版迷信四年级上风速是教科版迷信四年级上册第一单位册第一单位 气象气象 中第四节的修养中第四节的修养 内内容，修养容，修养 时刻时刻 1课时。课时。 修养修养 内容要紧有两部分：第一部分是内容要紧有两部分：第一部分是风向跟风向跟 风向标。第二部分是风速跟风向标。第二部分是风速跟 风速等风速等级级 。 学情剖析学情剖析 四年级的老师四年级的老师 活活 跃跃 好动，求知欲强，对好动，求知欲强，对于于 迷信现象也特不迷信现象也特不 感兴趣感兴趣 。这一年纪。这一年纪 段的老段的老师师 思维思维 处于理性见解处于理性见解 阶段。阶段。修养修养 目标目标 常识 与技能 目标 ：使老师 清楚 风能够 经过天然 界中事物的变更 来感知，能够 用风向跟 风速来描绘 。 过程 与办法目标 ：让老师 克己 浅易 风向标跟 小风旗，用克己 的风向标跟 小风旗测量 风向跟 风速，并应用 恰当 的办法记录 不雅 看 结果。 感情 、立场 、价值 不雅 目标 ：使老师 感受到 应用 复杂 东西 能对气象 不雅 看 活动 供给 非常大年夜 的帮助 ，进一步提高不雅 看 气象 现象的兴趣 跟 好奇 心。修养修养 重难点重难点 能描绘能描绘 风向跟风向跟 风速；能用克己风速；能用克己 的的风向标跟风向标跟 小风旗测量小风旗测量 风向跟风向跟 风速，并风速，并用恰当用恰当 的办法记录的办法记录 不雅不雅 看看 结果。结果。 修养修养 手腕手腕 多媒体课件、克己多媒体课件、克己 风向标、指南风向标、指南针、电吹风、制作针、电吹风、制作 风向标的相干风向标的相干 资料。资料。1、探究、探究 式修养式修养 法法2、现代化修养、现代化修养 手腕辅助手腕辅助 修养修养 法法3、游戏法、游戏法4、鼓励、鼓励 法法 教法：教法：学法：学法：1、自立、自立 探究探究 ，合作，合作 交换交换 法法2、入手操纵、入手操纵 法法修养修养 过程过程 跟跟 思思路路 v一创设情境，导入新课。约一创设情境，导入新课。约2分钟分钟 v二说一说风，画一画风向图。约二说一说风，画一画风向图。约10分钟分钟 v三游戏激趣，入手制作三游戏激趣，入手制作 风向标风向标 。约。约15分钟分钟 v四质疑激趣，制作四质疑激趣，制作 风旗。约风旗。约10分钟分钟v五课堂五课堂 小结。约小结。约2分钟分钟v六课后延长六课后延长 。约。约1分钟分钟四张图统一四张图统一 主题：风主题：风修养修养 过程过程 跟跟 思思路路 v一创设情境，导入新课。约一创设情境，导入新课。约2分钟分钟 v二说一说风，画一画风向图。约二说一说风，画一画风向图。约10分钟分钟 v三游戏激趣，入手制作三游戏激趣，入手制作 风向标风向标 。约。约15分钟分钟 v四质疑激趣，制作四质疑激趣，制作 风旗。约风旗。约10分钟分钟v五课堂五课堂 小结。约小结。约2分钟分钟v六课后延长六课后延长 。约。约1分钟分钟北北南南西西东东西北西北西南西南西南西南西北西北风风 向向 图图 修养修养 过程过程 跟跟 思思路路 v一创设情境，导入新课。约一创设情境，导入新课。约2分钟分钟 v二说一说风，画一画风向图。约二说一说风，画一画风向图。约10分钟分钟 v三游戏激趣，入手制作三游戏激趣，入手制作 风向标风向标 。约。约15分钟分钟 v四质疑激趣，制作四质疑激趣，制作 风旗。约风旗。约10分钟分钟v五课堂五课堂 小结。约小结。约2分钟分钟v六课后延长六课后延长 。约。约1分钟分钟修养修养 过程过程 跟跟 思思路路 v一创设情境，导入新课。约一创设情境，导入新课。约2分钟分钟 v二说一说风，画一画风向图。约二说一说风，画一画风向图。约10分钟分钟 v三游戏激趣，入手制作三游戏激趣，入手制作 风向标风向标 。约。约15分钟分钟 v四质疑激趣，制作四质疑激趣，制作 风旗。约风旗。约10分钟分钟v五课堂五课堂 小结。约小结。约2分钟分钟v六课后延长六课后延长 。约。约1分钟分钟风风 速：速： 风每秒钟前进 多少 米。 风速仪是测量风速仪是测量 风速的仪器。风速的仪器。它有它有34个风杯，连接个风杯，连接 在一个相在一个相似于自行车轮子的辐条上，辐条似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候在风吹的时候 动员动员 中间的轮轴中间的轮轴滚动滚动 ，装置在轮轴上的示速器就，装置在轮轴上的示速器就表现表现 出风速。出风速。风速等级风速等级（风级）（风级）风速风速（米（米/ /秒）秒）特征描述特征描述0 00.0-0.2平静：烟垂直上升。10.3-1.5轻风：不能吹动风向标、但使烟飘移。21.6-3.3微风：脸可感受到风吹，树叶沙沙响，风向标动。33.4-5.4柔风：树叶、小树枝和旗被吹动；45.5-7.9小风：扬起尘土和纸片，树枝摇动。58.010.7中风：小树轻摇。610.8-13.8较大风：大树摇摆，难以打伞；713.9-17.1接近强风：整棵树摇，迎风走路不适。817.2-20.7强风：树枝从树上折断，难以迎风走路。920.8-24.4大强风：对建筑物有损伤，瓦片吹落。1024.5-28.4风暴：树连根拔起，损坏性强。1128.5-32.4巨型风暴：大面积的损坏。121232.5及以上飓风：内陆少见，暴力性的损坏。 奇妙奇妙 连线连线二级风二级风 举伞步行艰举伞步行艰四级风四级风 微风微风 吹脸面吹脸面五级风五级风 枝摇飞纸片枝摇飞纸片六级风六级风 带叶小树摇带叶小树摇七级风七级风 顶风走便利顶风走便利 修养修养 过程过程 跟跟 思思路路 v一创设情境，导入新课。约一创设情境，导入新课。约2分钟分钟 v二说一说风，画一画风向图。约二说一说风，画一画风向图。约10分钟分钟 v三游戏激趣，入手制作三游戏激趣，入手制作 风向标风向标 。约。约15分钟分钟 v四质疑激趣，制作四质疑激趣，制作 风旗。约风旗。约10分钟分钟v五课堂五课堂 小结。约小结。约2分钟分钟v六课后延长六课后延长 。约。约1分钟分钟1 1、风向是指、风向是指( )( )的偏向的偏向 ，如，如: :北风北风 、西风、西风、西北风西北风 、西南风、西南风 。2 2、风向标是、风向标是 ( ) ( )的仪器。的仪器。3 3、风的速度、风的速度 是以风是以风 ( ) ( )来打来打算算 。4 4、风速仪是、风速仪是( )( )的仪器。的仪器。5 5、气象、气象 学家把风速记为学家把风速记为( )( )等级等级 。 风吹来风吹来 测量测量 风向风向 每秒钟前进每秒钟前进 多少多少 米米测量测量 风速风速 13个个 这些咨询这些咨询 题你清楚题你清楚 了吗？了吗？修养修养 过程过程 跟跟 思思路路 v一创设情境，导入新课。约一创设情境，导入新课。约2分钟分钟 v二说一说风，画一画风向图。约二说一说风，画一画风向图。约10分钟分钟 v三游戏激趣，入手制作三游戏激趣，入手制作 风向标风向标 。约。约15分钟分钟 v四质疑激趣，制作四质疑激趣，制作 风旗。约风旗。约10分钟分钟v五课堂五课堂 小结。约小结。约2分钟分钟v六课后延长六课后延长 。约。约1分钟分钟