习作1设立节日作文指导.ppt

题目：题目：我想设个我想设个XXXX节节 XXXX节节回忆现有的节日回忆现有的节日春节、元宵节、三八妇女节、春节、元宵节、三八妇女节、愚人节、端午节、五一国际劳动节、愚人节、端午节、五一国际劳动节、六一儿童节、建军节、建党节、六一儿童节、建军节、建党节、重阳节、国庆节、教师节、元旦重阳节、国庆节、教师节、元旦父亲节、母亲节、泼水节父亲节、母亲节、泼水节你最想设立的你最想设立的节日节日习作要求：习作要求： 1 1、先按照自己的心愿设立、先按照自己的心愿设立一个节日。一个节日。 2 2、写清楚设立这个节日的、写清楚设立这个节日的原因和怎样度过这个节日。原因和怎样度过这个节日。 3 3、字数不少于、字数不少于450450字。字。如何构思：如何构思：1 1、选择材料。、选择材料。2 2、写清原因。、写清原因。3 3、理清顺序。、理清顺序。4 4、要详略得当。、要详略得当。 “顺序顺序”是先写什么，后是先写什么，后写什么，能使习作内容很清写什么，能使习作内容很清晰。晰。 “重点重点”是将一件事，是将一件事，一个场景，或一个方面详细一个场景，或一个方面详细描写，给人留下深刻的印象。描写，给人留下深刻的印象。 “是什么是什么”是叙述，使我是叙述，使我们明白要写的内容。们明白要写的内容。 “什么作用什么作用”是愿望，使是愿望，使我们了解到设立这个节日的重要性。我们了解到设立这个节日的重要性。 “ “怎么来怎么来”是回忆，使我是回忆，使我们对设立节日的原因有了清楚的认们对设立节日的原因有了清楚的认识。识。 “ “怎样过怎样过”是想象，使节是想象，使节日的情景在我们面前变得生动具体日的情景在我们面前变得生动具体起来起来; ;让我们感受到节日的气氛。让我们感受到节日的气氛。 “是什么是什么” “什么作用什么作用” “ “怎么来怎么来” “ “怎样过怎样过” 次详写次详写 详写详写朋友节朋友节 如果能再增加一个节日，如果能再增加一个节日，我希望增加一个朋友节，让所我希望增加一个朋友节，让所有朋友之间的友谊更加深厚。有朋友之间的友谊更加深厚。 开篇点出自己开篇点出自己希望设立的节日希望设立的节日和目的和目的，使人充满了期待和向往。，使人充满了期待和向往。 现在，家长每天都在我们的耳边唠叨，现在，家长每天都在我们的耳边唠叨，要好好学习、要抓紧时间、不要出去玩等要好好学习、要抓紧时间、不要出去玩等等。等。 使我们和好朋友在一起的时间越来使我们和好朋友在一起的时间越来越少，朋友之间的关系也越来越疏远，不越少，朋友之间的关系也越来越疏远，不再像以往那样无活不谈，彼此之间的友谊再像以往那样无活不谈，彼此之间的友谊也停滞不前，也许再过一段时间，朋友之也停滞不前，也许再过一段时间，朋友之间的这点感情也会慢慢淡薄、消失。间的这点感情也会慢慢淡薄、消失。 节日的由来。联系生活实际节日的由来。联系生活实际朋友之间疏远，说明设立朋友朋友之间疏远，说明设立朋友节非常必要。节非常必要。 现在，现在，家长每天都在我们的耳边唠叨家长每天都在我们的耳边唠叨， 现在，现在，家长每天都在我们的耳边唠叨家长每天都在我们的耳边唠叨，要好好学习、要抓紧时间、不要出去玩等要好好学习、要抓紧时间、不要出去玩等等。等。 使我们和好朋友在一起的时间越来使我们和好朋友在一起的时间越来越少，朋友之间的关系也越来越疏远，越少，朋友之间的关系也越来越疏远，不不再像以往那样无活不谈，彼此之间的友谊再像以往那样无活不谈，彼此之间的友谊也停滞不前，也许再过一段时间，朋友之也停滞不前，也许再过一段时间，朋友之间的这点感情也会慢慢淡薄、消失。间的这点感情也会慢慢淡薄、消失。 如果有了朋友节，在这一天，朋友如果有了朋友节，在这一天，朋友之间可以互相赠送礼物，还可以在一起之间可以互相赠送礼物，还可以在一起自由自在地玩耍，而且还可以再多交新自由自在地玩耍，而且还可以再多交新的朋友，使本来不认识的人可以在一起的朋友，使本来不认识的人可以在一起谈天说地。本来是朋友的人增加了解加谈天说地。本来是朋友的人增加了解加深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友好。好。 通过想象，提出设想，通过想象，提出设想，具体具体写出了写出了怎样度过这个特殊的怎样度过这个特殊的“朋友节朋友节”，非，非常常生动生动，使人身临其境。，使人身临其境。 如果有了朋友节，在这一天，朋友如果有了朋友节，在这一天，朋友之间可以之间可以互相赠送礼物互相赠送礼物，还可以在一起，还可以在一起自由自在地玩耍，而且还可以再多交新自由自在地玩耍，而且还可以再多交新的朋友，使本来不认识的人可以在一起的朋友，使本来不认识的人可以在一起谈天说地。本来是朋友的人增加了解加谈天说地。本来是朋友的人增加了解加深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友好。好。 如果有了朋友节，在这一天，朋友如果有了朋友节，在这一天，朋友之间可以之间可以互相赠送礼物互相赠送礼物，还可以在一起，还可以在一起自由自在地玩耍自由自在地玩耍，而且还可以再多交新，而且还可以再多交新的朋友，使本来不认识的人可以在一起的朋友，使本来不认识的人可以在一起谈天说地。本来是朋友的人增加了解加谈天说地。本来是朋友的人增加了解加深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友好。好。 如果有了朋友节，在这一天，朋友如果有了朋友节，在这一天，朋友之间可以之间可以互相赠送礼物互相赠送礼物，还可以在一起，还可以在一起自由自在地玩耍自由自在地玩耍，而且还可以再，而且还可以再多交新多交新的朋友，使本来不认识的人可以在一起的朋友，使本来不认识的人可以在一起谈天说地。谈天说地。本来是朋友的人增加了解加本来是朋友的人增加了解加深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友好。好。 朋友节一定会让我们快乐朋友节一定会让我们快乐的！我期待着朋友节到来的那的！我期待着朋友节到来的那一天！一天！ 结尾写自己的结尾写自己的愿望愿望和和期待期待。写。写出朋友节的出朋友节的重要性重要性。水果节水果节 每当看到街上水果摊里各种各样的每当看到街上水果摊里各种各样的水果时，我就会想：各种人有各自的节水果时，我就会想：各种人有各自的节日，为什么水果们没有节日呢？所以，日，为什么水果们没有节日呢？所以，我想设立一个水果节。怎么样，没听过我想设立一个水果节。怎么样，没听过水果过节吧！这个水果节可是一个特殊水果过节吧！这个水果节可是一个特殊的节日。的节日。 别出心裁别出心裁，由琳琅满目的水果，想，由琳琅满目的水果，想到设立水果的节日【由来】。到设立水果的节日【由来】。充满了奇充满了奇思妙想，引起读者的好奇心。思妙想，引起读者的好奇心。 水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。还可以搭成还可以搭成“小兔小兔”呀、呀、“小女孩小女孩”呀等好多形状。呀等好多形状。他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手做的食物，吃起来别有风味。做的食物，吃起来别有风味。 提出提出四个方案四个方案度过水果节。都充满了作者度过水果节。都充满了作者的童心童趣，详写的是做水果装饰的内容，的童心童趣，详写的是做水果装饰的内容，新新颖独特，重点突出，描写具体而生动。颖独特，重点突出，描写具体而生动。 水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那天，天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。还可以搭成还可以搭成“小兔小兔”呀、呀、“小女孩小女孩”呀等好多形状。呀等好多形状。他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手做的食物，吃起来别有风味。做的食物，吃起来别有风味。 水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那天，天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，记住，每一个水果都要切！记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝把东西备齐后，用牙签尝遍每一个水果遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价。如果，你想让水果节更有趣、更有价值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。还可以搭成还可以搭成“小兔小兔”呀、呀、“小女孩小女孩”呀等好多形状。呀等好多形状。他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手做的食物，吃起来别有风味。做的食物，吃起来别有风味。 水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那天，天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，记住，每一个水果都要切！记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝把东西备齐后，用牙签尝遍每一个水果遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价。如果，你想让水果节更有趣、更有价值的话，值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比，比如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。还可以搭成还可以搭成“小兔小兔”呀、呀、“小女孩小女孩”呀等好多形状。呀等好多形状。他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手做的食物，吃起来别有风味。做的食物，吃起来别有风味。 水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那天，天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，记住，每一个水果都要切！记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝把东西备齐后，用牙签尝遍每一个水果遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价。如果，你想让水果节更有趣、更有价值的话，值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比，比如说搭雪人，如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。还可以搭成还可以搭成“小兔小兔”呀、呀、“小女孩小女孩”呀等好多形状。呀等好多形状。他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手做的食物，吃起来别有风味。做的食物，吃起来别有风味。 水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那天，天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，记住，每一个水果都要切！记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝把东西备齐后，用牙签尝遍每一个水果遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价。如果，你想让水果节更有趣、更有价值的话，值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比，比如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。还可以搭成还可以搭成“小兔小兔”呀、呀、“小女孩小女孩”呀等好多形状呀等好多形状。他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以不作装饰品，不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手这些亲手做的食物，吃起来别有风味。做的食物，吃起来别有风味。 喜欢我设计的水果节吗？希望你喜喜欢我设计的水果节吗？希望你喜欢，因为在这个特殊的节日里，不仅能欢，因为在这个特殊的节日里，不仅能让你尝到美味的水果，而且，还能让你让你尝到美味的水果，而且，还能让你知道劳动的快乐。所以，我决定把水果知道劳动的快乐。所以，我决定把水果节定在每年的九月十日，做为教师节的节定在每年的九月十日，做为教师节的最好礼物。最好礼物。 关联词语关联词语“不仅不仅而且而且”的的使用，使用，写出了水果节的作用写出了水果节的作用。同时。同时交代交代了具体的时间了具体的时间，赋予水果节特殊的含义赋予水果节特殊的含义，深化了主题深化了主题。 喜欢我设计的水果节吗？希望你喜喜欢我设计的水果节吗？希望你喜欢，因为在这个特殊的节日里，欢，因为在这个特殊的节日里，不仅不仅能能让你尝到美味的水果，让你尝到美味的水果，而且而且，还能让你，还能让你知道劳动的快乐。所以，我决定把水果知道劳动的快乐。所以，我决定把水果节定在每年的九月十日，做为教师节的节定在每年的九月十日，做为教师节的最好礼物。最好礼物。