五下语文6小学五年级语文五下第六单元复习精品课件.ppt

走进信息世界走进信息世界驿驿yy差差chi chi 故伎故伎jj重演重演 心急如焚心急如焚fnfn 灼灼zhuzhu痛痛 赫赫hh赫有名赫有名 猝猝cc死死 陷阱陷阱jng jng 逆逆nn耳耳 铤铤tngtng而走险而走险 郭郭gugu氏氏 赐赐cc予予 抢劫抢劫jiji 憧憧chngchng憬憬jng jng 署署shsh名名 烽烽fngfng火戏诸侯火戏诸侯hu hu 报刊报刊knkn 基础基础chch 警惕警惕t t 奴奴nn役役 束缚束缚ff瞳瞳tngtng孔孔 深渊深渊ynyn 毒毒dd 瘫瘫tntn痪痪hunhun姗姗姗姗shnshn来迟褒来迟褒bobo姒姒s s 昏庸昏庸yngyng无能无能 侵略侵略ll词语我会读词语我会读陇陇lng头人头人 肋肋li骨骨 硫硫li酸酸 刑刑xng法法绘声绘色绘声绘色 灵机一动灵机一动 头晕眼花头晕眼花 昏庸无能昏庸无能一落千丈一落千丈 源远流长源远流长 人才辈出人才辈出 按兵不动按兵不动如临大敌如临大敌 长途跋涉长途跋涉 心急如焚心急如焚 无底深渊无底深渊 多音字多音字驿差驿差chi 差差ch错错 方便方便bin头晕头晕yn眼花眼花差差ch一点参差一点参差c 便便pin宜红晕宜红晕yn 头发头发f鲜鲜xin见见 传说传说 率领率领 发发f现新鲜现新鲜xin 传记传记 效率效率形近字：形近字：烽（烽火）署（署名）烽（烽火）署（署名） 灼（灼痛）灼（灼痛） 刑（刑法）刑（刑法）锋（雷锋）暑（暑假）钓（钓鱼）锋（雷锋）暑（暑假）钓（钓鱼） 刊（报刊）刊（报刊）焚（焚烧）奴（奴役）阱（陷阱）焚（焚烧）奴（奴役）阱（陷阱） 憧（憧憬）憧（憧憬）禁（禁止）如（如果）进（进步）禁（禁止）如（如果）进（进步） 撞（撞车）撞（撞车）惕（警惕）拙（笨拙）劫（抢劫）惕（警惕）拙（笨拙）劫（抢劫） 赐（赐予）础（基础赐（赐予）础（基础) 却（推却）却（推却）解释词语解释词语 绘声绘色：绘声绘色：绘：描绘，描摹。形容叙述或描写生动逼真。 一落千丈：一落千丈：原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。 心急如焚：心急如焚：焚：烧。心里急得象着了火一样。形容非常着急。 灵机一动：灵机一动：在苦思冥想之下,突然来了灵感,知道怎样去做。 “ “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。理解课文理解课文 古代传递信息故事让我们知道古代采用烽火、人报信、漂流瓶等形式，尽管也能传递信息，毕竟速度太慢，有时还会误事。因特网将世界连成一家让我们知道信息传递的发展变化过程：古代，依靠驿差长途跋涉；近代，依靠交通工具的邮政系统；邮政系统；现代，电报、电话；电报、电话；当代，广播、广播、电视和计算机网络电视和计算机网络。现代信息传输的方便快捷。神奇的电脑魔术师让我们知道多媒体电脑的强大功能，它不仅可以传递文字信息，还可以传递声音、图像等信息。 研究报告分四部分：问题的提出、调研究报告分四部分：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论。查方法、调查情况和资料整理、结论。A、从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。 B、古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。C、调查研究问题的步骤：1、确定研究的问题。2、定一个简单的研究计划。3、通过各种途径获取资料 4、形成自己的观点。 5写简单的研究报告。 D、信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播E、研究报告的写法：1、问题的提出 2、调查方法 3、调查情况和资料整理 4、结论背诵送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 唐代王勃唐代王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。背诵赠范哗赠范哗晋代陆凯 折花逢驿使，折花逢驿使，寄与陇头人。寄与陇头人。江南无所有，江南无所有，聊赠一枝春。聊赠一枝春。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。