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    2005下半年浙江教师资格考试幼儿教育学真题.doc

    • 资源ID:17297542       资源大小:40KB        全文页数:7页
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    2005下半年浙江教师资格考试幼儿教育学真题.doc

    2005下半年浙江教师资格考试幼儿教育学真题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共25分)1现代教育的发展是以()为主要标志的各种教育形式的发展。A远程教育B网络教育C学校教育D社会教育2在工业社会初期,学前教育的主要目标是()。A促进儿童的智力发展B促进儿童身心的协调发展C促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D为工作的母亲照管儿童3美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中,()具有决定性的作用。A遗传因素B环境因素C教育因素D生物与社会相互作用的因素4儿童能够独立、完整、连贯地讲述或复述某一件事或某一个故事的年龄为()。A3、4岁B4、5岁C5、6岁D6、7岁5提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是()。A杜威B福禄贝尔C陶行知D陈鹤琴6()的教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当儿童看待,把儿童看作教育中的一个积极因素;教育要适应儿童天性的发展,保护好儿童的天性。A夸美纽斯B卢梭C洛克D福禄贝尔7林哈德与葛笃德是()的教育理论专著。A夸美纽斯B卢梭C裴斯泰洛齐D福禄贝尔8蒙台梭利在()创立了“蒙台梭利教学法”,受到全世界瞩目。A18世纪B19世纪C20世纪初D二次大战后9陶行知所批评的20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在的“()”三大弊病,至今仍然存在。A外国病、花钱病、富贵病B城市病、外国病、富贵病C读书病、外国病、花钱病D城市病、读书病、外国病10有“中国幼儿教育之父”之称号的近代幼儿教育家是()。A张雪门B陈雪门C张鹤琴D陈鹤琴11“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的()倾向提出来的。A幼儿教育成人化B幼儿教育小学化C幼儿教育知识化D幼儿教育特色化12我国幼儿园工作规程规定,寄宿制幼儿园幼儿每天的户外活动时间是()。A三小时以上B二小时以上C一小时以上D视具体情况而定13学前幼儿美育的重点在于培养儿童()。A发现美、欣赏美的能力B表现美的技能C鉴赏美的能力D评价美的能力14对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。A让儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而进行活动D教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展15“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。A游戏化方法B生活化方法C移情法16“培养小班幼儿愉快地进餐,正确地使用小勺,饭后擦嘴”,这属于幼儿园教育目标层次中的()。A远期目标B中期目标C近期目标D活动目标171904年清政府颁发的奏定学堂章程规定幼儿教育机构名称为()。A幼稚园B幼儿园C蒙养院D蒙学院18在目前条件下,我国幼儿园比较合适的师生比是()。A115-20B120-25C125-30D130-3519小班幼儿活动室操作墙面的高度以()为宜。A80cm以下B70-100cmC100-130cmD130cm以上20在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型的幼儿主要表现出以下特点()。A社会交往的积极性很差B既漂亮又聪明,总是得到教师的特殊关照,鹤立鸡群C长相难看衣着陈旧,不爱干净D精力充沛,社会交往积极性很高,常有攻击行为21在教师与家长的关系上,下列哪一种观念是正确的?()A以教师为主,家长为辅B家长与教师作为平等的教育主体C以教育能力较强的一方为主D在园以教师为主,在家以家长为主22职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸,善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于()。A幼儿的心灵脆弱敏感,易受消极情绪的影响B孩子也喜欢美好的形象C一般园长都要求教师这样做D幼儿教师大多是女性23作为一名幼儿教师,必须保持一颗(),因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。A爱心B童心C真心D热心24一位新入园的孩子问老师:“妈妈什么时候来接我?”下列四种回答中哪种最合适?()A你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就会来接你的。B你想妈妈的时候妈妈就来接你了。C妈妈下午四点半来接你。D妈妈下午放学后来接你。25美国的“提前开端计划”是指()。A政府出资对智力超群的学前儿童实行的早教计划B政府出资对家庭环境不佳的儿童提供的学前教育C在幼儿园正式开学之前允许有特殊需要家庭的儿童提前入学计划D由社区开办的幼儿教育机构制定的学前教育计划二、名词解释(每小题5分,共25分)26儿童发展27“最近发展区”28启蒙性原则29角色扮演法30开放日制度三、简答题(每小题7分,共28分)31现代教育发展趋势。32福禄贝尔关于“儿童的四种本能”。33我国制定学前教育目标的主要依据。34实施惩罚法应注意的事项。四、论述题(每小题11分,共22分)35试述儿童发展的总体特征,并举例分析。36试分析幼儿入园不适应现象产生的原因。

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