初二竞争与合作初二政治学习教案.pptx

会计学1初二竞争初二竞争(jngzhng)与合作初二政治与合作初二政治第一页，共26页。中国中国(zhn u)T99(zhn u)T99式主战坦克式主战坦克波兰波兰(b ln)PT91(b ln)PT91主主战坦克战坦克军事军事(jnsh)竞争竞争科技竞争科技竞争第1页/共26页第二页，共26页。文文 化化 竞竞 争争第二十四届中国电影金鸡奖第二十四届中国电影金鸡奖 颁奖颁奖(bn jin)现场现场中国首位民选中国首位民选(mnxun)超级偶像超级偶像 李宇春李宇春第2页/共26页第三页，共26页。人人 才才 竞竞 争争第3页/共26页第四页，共26页。体体 育育 竞竞 争争第4页/共26页第五页，共26页。思考： 看完这些图片(tpin)后你有何感受？ 生活中充满竞争，竞争无处不在。第5页/共26页第六页，共26页。竞争竞争(jngzhng)是前是前进的动力进的动力 竞争是个人前进的动力： 它能激发个人的斗志和潜能，使个人的智慧(zhhu)与力量得到充分的发掘和施展。 竞争是集体前进的动力： 通过(tnggu)你追我赶的竞争，集体才有活力和创造力，才能获得更快的发展进步。 竞争是国家和社会发展的动力： 竞争可以加速各项事业发展，加快社会的进步，现代社会因竞争而充满生机和活力。第6页/共26页第七页，共26页。活动二：感受活动二：感受(gnshu)(gnshu)竞争竞争 在学校在学校(xuxio)生活生活中，竞争主要表现在哪些方中，竞争主要表现在哪些方面？面？第7页/共26页第八页，共26页。学校生活中，竞争学校生活中，竞争(jngzhng)主要表现在主要表现在哪些方面？哪些方面？（）学习要争名列前茅，比谁进步得快（）学习要争名列前茅，比谁进步得快（）卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净（）卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净（）参加班干部的竞选（）参加班干部的竞选（4）争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次）争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次（5）校运会中较劲）校运会中较劲(jio jn)，看哪个同学成为体育健将，看哪个同学成为体育健将等等等等第8页/共26页第九页，共26页。二、面对竞争(jngzhng)的压力竞争对于(duy)每个人来说都是压力。 有的人能够化压力为动力，从而战胜(zhnshng)重重困难，而有些人则会被压力压倒，失去信心和勇气。 竞争的压力具有两重性，它具有积极竞争的压力具有两重性，它具有积极的一面，也有消极的一面。的一面，也有消极的一面。第9页/共26页第十页，共26页。 国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益鹿的体质日益(ry)(ry)增强，数量也迅速地增长着。增强，数量也迅速地增长着。 流水不腐，户枢不蠹。人天生有种惰性，没有竞争(jngzhng)就会固步自封，躺在功劳簿上睡大觉。竞争(jngzhng)对手就是追赶梅花鹿的狼，时刻让梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市场规则，给予“头鹿”奖励，让“末鹿”被市场淘汰。 第10页/共26页第十一页，共26页。 刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发(jf)出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。第11页/共26页第十二页，共26页。英国某空调公司一直处于低迷状态。英国某空调公司一直处于低迷状态。 一天，总经理理查尔斯一天，总经理理查尔斯史考勃走进工厂，问一位工人说：史考勃走进工厂，问一位工人说：“请问，你们这请问，你们这一班今天制造了几部空调？一班今天制造了几部空调？”“6”“6部。部。”工人答道。总经理没再说话，只是拿了工人答道。总经理没再说话，只是拿了一支粉笔在地板上写下一个大大的阿拉伯数字一支粉笔在地板上写下一个大大的阿拉伯数字“6”“6”，然后转身离开车间，然后转身离开车间。夜班工人接班时，看到那个。夜班工人接班时，看到那个“6”“6”字，明白了老总的用意，交班时就把地板上字，明白了老总的用意，交班时就把地板上的的“6”“6”改写改写(gixi)(gixi)成成“7”“7”字。日班工人接班时当然看到了那个很大的字。日班工人接班时当然看到了那个很大的“7”“7”字字，于是他们决定给夜班工人点颜色看看，发奋抓紧干活，下班时，又把地板上，于是他们决定给夜班工人点颜色看看，发奋抓紧干活，下班时，又把地板上的的“7”“7”字改成了颇具示威性的特大的字改成了颇具示威性的特大的“10”“10”字。不久，空调公司顿现生机，重字。不久，空调公司顿现生机，重振雄风振雄风 如果我们(w men)没有了对手，没有强大的对手这个目标，让自己吃不香睡不着，让自己时时感到危机，自己的潜能挖掘不出来。应该说，是对手造就了我们(w men)的成功，对手越强大，我们(w men)自己也就越伟大。所以，我们(w men)还得感谢对手，把竞争文化提升到一个新的境界。（1 1）竞争的压力能带来积极）竞争的压力能带来积极(jj)(jj)的作用的作用第12页/共26页第十三页，共26页。 本报讯 昨天下午，来自湖北荆州的两位老人在中关村76号楼305室数次哭晕过去。10月30日晚，他们的儿子成俊将自己吊死在这间屋子里。自杀前，身为北大信息科技学院研究生的成俊曾打电话给家人，说自己感觉学业的压力特别大。 成俊的哥哥成钢哽咽着说，弟弟今年才23岁，读研一，曾在1999年以全市第二的高分考入北大计算机系，一直是父母的骄傲。得知儿子的噩耗后，成俊的父母几乎崩溃。 成钢说，进入大学后，弟弟曾和家人说计算机系天才太多，他感觉压力大。出事的前几天，成俊还分别致电母亲(m qn)和哥哥，说导师告诉他们只要成绩不好就得回家，自己的压力越来越大。 同屋室友也告诉成俊的家人，他们近来感觉成俊情绪低落，但由于自身课业也非常繁重，没有机会与他好好交流。另外，成俊反复的声带病症也被认为可能是他自杀的一个原因。（生活报22版） 感觉计算机系天才感觉计算机系天才(tinci)(tinci)太多压力过大太多压力过大北大研究生自缢身亡北大研究生自缢身亡第13页/共26页第十四页，共26页。在在2004年雅典奥运会的男子乒乓球单打决赛中，王年雅典奥运会的男子乒乓球单打决赛中，王皓败给了韩国皓败给了韩国(hn u)的柳承敏，成为了中国乒乓的柳承敏，成为了中国乒乓球的心头之痛。如果我们来问一下为什么王皓输掉球的心头之痛。如果我们来问一下为什么王皓输掉了这枚中国乒乓球队和国人最看重的金牌？了这枚中国乒乓球队和国人最看重的金牌？ 站在奥运会的领奖台上，王皓显得并不兴奋，因为他离最高的地方还有一步之遥，这个本该属于他的冠军现在却如此的远。奥运会开始前，王皓的状态一直不错，出征前一刻的热身比赛中，小天王还技压群雄获得了最终(zu zhn)的冠军。在男双首轮遭淘汰后，20岁的王皓顶住了极大的压力，在男单的比赛中一路杀进决赛。对手柳承敏只在少年时期有过一次胜绩，王皓此次势在必得。 然而巨大的心理压力击跨了王皓，让他最终(zu zhn)饮恨雅典，在雅典奥运会乒乓球男单的比赛中屈居亚军。 王皓在奥运男单决赛王皓在奥运男单决赛(jusi)中失利后，中国乒中失利后，中国乒乓球队总教练蔡振华昨天在与网友对话时表示，王乓球队总教练蔡振华昨天在与网友对话时表示，王皓的男单决赛皓的男单决赛(jusi)没拿下来，是自己这次奥运会没拿下来，是自己这次奥运会上最大的遗憾，而在谈失败原因时，蔡振华毫不讳上最大的遗憾，而在谈失败原因时，蔡振华毫不讳言：王皓输在心理意志。言：王皓输在心理意志。 第14页/共26页第十五页，共26页。(2)(2)竞争压力的消极竞争压力的消极(xioj)(xioj)作作用用“随着社会经济的快速发展，竞争压力增大，随着社会经济的快速发展，竞争压力增大，各种心理各种心理(xnl)应激因素增加，导致儿童的应激因素增加，导致儿童的行为、大中学生的心理行为、大中学生的心理(xnl)卫生、老年期卫生、老年期精神障碍、酒依赖、麻醉药品滥用及吸毒等精神障碍、酒依赖、麻醉药品滥用及吸毒等问题不断增加。问题不断增加。”“我国国内各种精神病的患我国国内各种精神病的患病率已由病率已由1982年的年的12。96%，上升到，上升到1993年年的的13。47%。进入。进入21世纪后，我国各类精神世纪后，我国各类精神卫生问题更加突出。在卫生问题更加突出。在2020年的疾病总负担年的疾病总负担预测值中，精神卫生问题排名第一预测值中，精神卫生问题排名第一”第15页/共26页第十六页，共26页。 竞争的法则是优胜劣汰。竞争的结果势必竞争的法则是优胜劣汰。竞争的结果势必(shb)要分要分出高低，第一名永远只有一个，先进的也只能是少数。出高低，第一名永远只有一个，先进的也只能是少数。对于没有获得第一，没有名列前茅的人来说，如果不能对于没有获得第一，没有名列前茅的人来说，如果不能正确看待这种结果，就可能被挫折感所压倒陷入自卑而正确看待这种结果，就可能被挫折感所压倒陷入自卑而一蹶不振。一蹶不振。 我们应该用欣赏的态度，真心地祝福和赞美他人，而不是嫉妒和报复，因为他们也曾为成功付出(fch)辛勤的汗水。因此我们必须克服嫉妒心理。 面对自己的失败，我们应认识到面对自己的失败，我们应认识到 “尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长”，每个，每个人都有自己的长处，我们失败了并不意味着我们处处不如别人，也并人都有自己的长处，我们失败了并不意味着我们处处不如别人，也并不意味着我们一无所得，至少我们从失败中得到了经验和教训。因此不意味着我们一无所得，至少我们从失败中得到了经验和教训。因此我们必须克服自卑心理，扬长避短，勇敢地接受挑战，勇于在竞争中我们必须克服自卑心理，扬长避短，勇敢地接受挑战，勇于在竞争中检验自己。检验自己。而面对战胜我们的人呢？我们如何面对别人的成功？而面对战胜我们的人呢？我们如何面对别人的成功？第16页/共26页第十七页，共26页。“首先，一定要给自己定好位，首先，一定要给自己定好位，”她说。她说。“过高了会使自己遭到打击，过低会让自己沾沾自喜。过高了会使自己遭到打击，过低会让自己沾沾自喜。我每次给自己的定位都不是太高，也容易实现，因此，我的学习状态很好，很开心。高考也没我每次给自己的定位都不是太高，也容易实现，因此，我的学习状态很好，很开心。高考也没什么，平时，老师就告诉我们不要把高考神秘化，要走好过程。什么，平时，老师就告诉我们不要把高考神秘化，要走好过程。” “平时就没有失败或失意的事？平时就没有失败或失意的事？”我问。我问。 “有，不过自己想一想，一般就想通了。实在有，不过自己想一想，一般就想通了。实在(shzi)想不通就去问问班主任和任课老师，与想不通就去问问班主任和任课老师，与他们沟通一下就会有茅塞顿开的感觉。经常与老师沟通对于提高自己认识和解决问题很有帮助他们沟通一下就会有茅塞顿开的感觉。经常与老师沟通对于提高自己认识和解决问题很有帮助，尤其对提高自己的心理素质有帮助。这是第二点。，尤其对提高自己的心理素质有帮助。这是第二点。” “第三，我觉得要得益于她当班干部，第三，我觉得要得益于她当班干部，”张锡海老师提示说。孙彩霞会意地笑了，张锡海老师提示说。孙彩霞会意地笑了，“对，我在对，我在高一当了接近一个学期班长；高二当了一个学期的班长。这对提高自己的能力和素质帮助很大高一当了接近一个学期班长；高二当了一个学期的班长。这对提高自己的能力和素质帮助很大。” 我不由地联想到：有些同学不愿意当班干部，怕耽误学习，其实这是片面的。正确地处理好我不由地联想到：有些同学不愿意当班干部，怕耽误学习，其实这是片面的。正确地处理好当班干部和学习的关系是一个人心理素质过硬的表现。而高考就是考查一个人心理素质是否过当班干部和学习的关系是一个人心理素质过硬的表现。而高考就是考查一个人心理素质是否过硬的试金石。孙彩霞无疑是成功者。硬的试金石。孙彩霞无疑是成功者。过硬过硬(guyng)的心理素质的心理素质+扎实的基础扎实的基础=成功成功访应届文科第一名孙彩霞和她的班主任张锡海访应届文科第一名孙彩霞和她的班主任张锡海 第17页/共26页第十八页，共26页。 竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当(zhngdng)的方式，坚守自己的人格。你认为下面哪些你认为下面哪些(nxi)(nxi)竞争是可取的，为什么？竞争是可取的，为什么？1 1、为了考出好成绩，在考试中作弊、为了考出好成绩，在考试中作弊2 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所3 3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己自己4 4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话、为了入团，故意讲竞争对方的坏话5 5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量第18页/共26页第十九页，共26页。竞争在社会生活中广泛存在竞争在社会生活中广泛存在(cnzi)，而学校作为社会的一部，而学校作为社会的一部分，也必然充满竞争。学生之间分，也必然充满竞争。学生之间最主要最明显的竞争就是各种测最主要最明显的竞争就是各种测验和考试。验和考试。在激烈的学习竞争中，如果我们在激烈的学习竞争中，如果我们不能很好地调整好自己的心态，不能很好地调整好自己的心态，不仅可能出现心理障碍，甚至会不仅可能出现心理障碍，甚至会出现过激行为。出现过激行为。（5 5）中学生应善于面对）中学生应善于面对(min (min du)du)竞争的压力竞争的压力第19页/共26页第二十页，共26页。A A、既要高标准、严要求，又要学会实事求是、既要高标准、严要求，又要学会实事求是(sh sh qi sh)(sh sh qi sh)地评价自己地评价自己B B、既要争取好的成绩。对分数、名次又不能、既要争取好的成绩。对分数、名次又不能过分患得患失过分患得患失C C、善于从失败中总结经验和教训、善于从失败中总结经验和教训如何面对竞争如何面对竞争(jngzhng)压压力力（1）面对竞争的压力）面对竞争的压力(yl)，我们需要锻炼自己的心理素质。，我们需要锻炼自己的心理素质。第20页/共26页第二十一页，共26页。“如此如此(rc)竞竞争？争？”眼中钉眼中钉肉中刺肉中刺，以此来激，以此来激励自己在竞争中战胜他。励自己在竞争中战胜他。” ” . 你觉得小明的说法对吗？你觉得小明的说法对吗？. 老师的用意是什么？老师的用意是什么？. 我们应该我们应该(ynggi)怎样对待竞争怎样对待竞争对手？对手？第21页/共26页第二十二页，共26页。 二、面对二、面对(min du)竞争竞争的压力的压力1、竞争的压力、竞争的压力(yl)给我们的作用给我们的作用（1）积极作用：在竞争的压力下奋起，把压力变成动力，）积极作用：在竞争的压力下奋起，把压力变成动力，就能激发人的主动性和积极性，提高学习效率和工作效率，就能激发人的主动性和积极性，提高学习效率和工作效率，促使人的潜力得到促使人的潜力得到(d do)充分的发挥，使人进步。充分的发挥，使人进步。（2）竞争的消极作用：）竞争的消极作用：竞争失利产生的挫折感和失落感会给人竞争失利产生的挫折感和失落感会给人带来沉重的心理压力，会使人一蹶不振。带来沉重的心理压力，会使人一蹶不振。2、面对竞争的压力，我们应该怎样做？、面对竞争的压力，我们应该怎样做？（1）面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质。）面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质。（2）面对竞争的压力，我们还必须采取正当的方式，坚守自己的）面对竞争的压力，我们还必须采取正当的方式，坚守自己的人格。人格。3、竞争必须遵守的规则：法律、道德、竞争必须遵守的规则：法律、道德第22页/共26页第二十三页，共26页。阅读课本阅读课本(kbn)P72(kbn)P72页王选谈页王选谈“团队团队精神精神”，思考：，思考：1、材料中描述了两个、材料中描述了两个(lin )人毕业后在人毕业后在工作道路上的工作道路上的 不同结局，你能谈谈其中的原不同结局，你能谈谈其中的原因吗？因吗？2、王选院士最敬重邓稼先先生的是什么、王选院士最敬重邓稼先先生的是什么(shn me)品质？品质？3、请你列举一些相类似的事例？、请你列举一些相类似的事例？第23页/共26页第二十四页，共26页。三、团结合作，共同进步三、团结合作，共同进步1、社会、社会(shhu)生活离不开团结合生活离不开团结合作作2、团结合作才能、团结合作才能(cinng)成就伟成就伟大的事业大的事业3、培养、培养(piyng)合作能力合作能力4、竞争与合作，建设美好集体，创造美好社会、竞争与合作，建设美好集体，创造美好社会第24页/共26页第二十五页，共26页。课堂课堂(ktng)小小结结一、竞争是前进一、竞争是前进(qinjn)的动力：竞争是个人、集体的动力：竞争是个人、集体前进前进(qinjn)的动力，是国家和社会发展的动力。的动力，是国家和社会发展的动力。二、面对二、面对(min du)竞争的压力竞争的压力1、竞争的压力给我们的作用：积极和消极、竞争的压力给我们的作用：积极和消极两方面的作用。两方面的作用。2、面对竞争的压力，我们应该怎样做？、面对竞争的压力，我们应该怎样做？（1）需要锻炼自己的心理素质。）需要锻炼自己的心理素质。（2）采取正当的方式，坚守自己的人格。）采取正当的方式，坚守自己的人格。（3）中学生应善于面对竞争的压力）中学生应善于面对竞争的压力三、团结合作，共同进步三、团结合作，共同进步1、社会生活离不开团结合作、社会生活离不开团结合作2、团结合作才能成就伟大的事业、团结合作才能成就伟大的事业3、培养合作能力、培养合作能力4、竞争与合作，建设美好集体，创造美好社会、竞争与合作，建设美好集体，创造美好社会第25页/共26页第二十六页，共26页。