九年级化学碳和碳的氧化物总复习学习教案.pptx

会计学1九年级化学九年级化学(huxu)碳和碳的氧化物总碳和碳的氧化物总复习复习第一页，共23页。知识网络人教版人教版第1页/共23页第二页，共23页。考点聚焦人教版人教版考点考点(ko din)1碳单质的物理性质和用途碳单质的物理性质和用途1金刚石：是金刚石：是_的正八面体的固体，是天然存在的的正八面体的固体，是天然存在的_的物质，常用作裁玻璃的的物质，常用作裁玻璃的_，可作为璀璨夺目的装饰，可作为璀璨夺目的装饰品。品。2石墨：是石墨：是_的细磷片状的固体，具有优良的的细磷片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电池上的导电性能，可用于制成干电池上的_；质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹(hnj)，可用于制，可用于制_；3C60：是由：是由60个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。无色无色(w s)透明透明最硬最硬玻璃刀玻璃刀深灰色不透明深灰色不透明电极电极铅笔芯铅笔芯第2页/共23页第三页，共23页。人教版人教版注意注意 金刚石、石墨和金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，由于碳都是由碳元素组成的，由于碳原子排列方式不同原子排列方式不同(b tn)，它们的性质存在差异。，它们的性质存在差异。4木炭、活性炭：主要是由石墨的微小晶体木炭、活性炭：主要是由石墨的微小晶体(jngt)和少量杂质构成。木炭和活性炭都具有和少量杂质构成。木炭和活性炭都具有_，如木炭，如木炭用来吸附工业中的色素和消除异味，活性炭用在防毒面具用来吸附工业中的色素和消除异味，活性炭用在防毒面具中吸附毒气。中吸附毒气。吸附性吸附性第3页/共23页第四页，共23页。人教版人教版考点考点2碳单质碳单质(dnzh)的化学性质的化学性质不活泼不活泼(hu po)CO2CO22第4页/共23页第五页，共23页。人教版人教版实验实验(shyn)装置：见图装置：见图101注意：在酒精灯上加网罩的目的是使火焰集中并提高注意：在酒精灯上加网罩的目的是使火焰集中并提高(t go)温度。温度。红色红色(hngs)浑浊浑浊2CuCO2CuOC2第5页/共23页第六页，共23页。人教版人教版考点考点(ko din)3自然界中碳的循环自然界中碳的循环注意注意(zh y) CO2不是空气污染物。不是空气污染物。CO2在自然界不在自然界不断循环，是氧气的间接来源。但是由于断循环，是氧气的间接来源。但是由于CO2的增多，会导致的增多，会导致“温室效应温室效应”，只是影响环境，不能算污染。，只是影响环境，不能算污染。氧气氧气(yngq)二氧化碳二氧化碳第6页/共23页第七页，共23页。人教版人教版考点考点4二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳(yynghutn)的性质的性质项目项目二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳物物理理性性质质 状状态态 通常状况下，通常状况下，_色、色、_气气味的气体，在加压和冷却的情况味的气体，在加压和冷却的情况下，二氧化碳会变成固体，固体下，二氧化碳会变成固体，固体二氧化碳叫二氧化碳叫“_”，在在78.5 、101 kPa时，干冰能时，干冰能升华吸热变成二氧化碳气体升华吸热变成二氧化碳气体 _色、色、_气味的气体气味的气体无无无无干冰干冰(gnbng)无无无无第7页/共23页第八页，共23页。人教版人教版项目项目二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳物物理理性性质质 密密度度比空气比空气_比空气比空气_溶溶解解性性在在1体积水里溶解体积水里溶解1体积二氧体积二氧化碳，能溶于水化碳，能溶于水在在1体积水里溶解体积水里溶解0.02体积，难溶于水体积，难溶于水化化学学性性质质 可可燃燃性性 一般情况下，既不燃烧一般情况下，既不燃烧(rnsho)也不支持燃烧也不支持燃烧(rnsho)大大小小22CO2第8页/共23页第九页，共23页。人教版人教版项目项目二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳还还原原性性没有还原性没有还原性跟水跟水反应反应化化学学性性质质 跟水反应跟水反应:CO2H2O= ,不能跟水反应不能跟水反应CuCO2H2CO3第9页/共23页第十页，共23页。人教版人教版项目项目二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳跟石跟石灰水灰水反应反应跟石灰水反应跟石灰水反应CO2Ca(OH)2=_有无有无毒性毒性化化学学性性质质 无毒无毒有剧毒有剧毒主要主要用途用途 不能跟石灰水反应不能跟石灰水反应灭火、人工降雨、干灭火、人工降雨、干冰制冷剂、化工原料冰制冷剂、化工原料气体燃料、高气体燃料、高炉炼铁炉炼铁CaCO3H2O第10页/共23页第十一页，共23页。人教版人教版考点考点(ko din)5二氧化碳的实验室制法二氧化碳的实验室制法1反应反应(fnyng)原理：原理：CaCO3_HCl=_注意注意 在二氧化碳的实验室制法中，不能用稀硫酸与块在二氧化碳的实验室制法中，不能用稀硫酸与块状石灰石反应来制取状石灰石反应来制取CO2，这是因为，这是因为H2SO4与与CaCO3反应生反应生成微溶的成微溶的CaSO4，它会覆盖在，它会覆盖在CaCO3的表面，阻碍反应的进的表面，阻碍反应的进行。若用浓盐酸与石灰石反应来制取行。若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2，会导致浓盐酸中，会导致浓盐酸中的氯化氢气体的氯化氢气体(qt)混入产生的混入产生的CO2气体气体(qt)内，造成气体内，造成气体(qt)不纯。不纯。2CaCl2H2OCO2第11页/共23页第十二页，共23页。人教版人教版2制取装置：制取装置：发生装置：固液不加热型，装置图如图发生装置：固液不加热型，装置图如图103(a)(b)。收集收集(shuj)装置：装置：_排空气法，装置图如图排空气法，装置图如图(c)。向上向上(xingshng)第12页/共23页第十三页，共23页。人教版人教版3验满方法：将燃着的木条平置在验满方法：将燃着的木条平置在_，如木条，如木条_，证明已收集满了。，证明已收集满了。4检验方法：将气体通入澄清检验方法：将气体通入澄清(chngqng)的石灰水中，如的石灰水中，如果石灰水变果石灰水变_，则该气体为，则该气体为CO2。瓶口瓶口(pn ku)熄灭熄灭(xmi)浑浊浑浊注意注意 用图用图(b)制取制取CO2时，长颈漏斗要伸到液面以下形成时，长颈漏斗要伸到液面以下形成“液封液封”，以防气体逸出；，以防气体逸出；伸入到反应容器中的导管稍露出胶塞即可，不宜太长伸入到反应容器中的导管稍露出胶塞即可，不宜太长，否则不利于气体导出；，否则不利于气体导出；集气瓶内的导管应伸入到集气瓶底部，利于排尽空气。集气瓶内的导管应伸入到集气瓶底部，利于排尽空气。第13页/共23页第十四页，共23页。人教版人教版5实验实验(shyn)步骤：检查装置的气密性；装入大理石步骤：检查装置的气密性；装入大理石，塞紧胶塞；固定装置；从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下，塞紧胶塞；固定装置；从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下端管口液封；收集气体，导管一定要伸入集气瓶底部；检验是端管口液封；收集气体，导管一定要伸入集气瓶底部；检验是否集满。否集满。第14页/共23页第十五页，共23页。三种收集三种收集(shuj)方法方法排水法排水法向下向下(xin xi)排空气法排空气法向上排空气法向上排空气法归纳总结归纳总结第15页/共23页第十六页，共23页。归类示例人教版人教版类类型一碳型一碳单质单质的性的性质质(xngzh)和用途和用途命题命题(mng t)角度：碳单质的性质和用途。角度：碳单质的性质和用途。例例12010株洲株洲下列对一些事实的解释下列对一些事实的解释(jish)错误的是错误的是()事实事实解释解释A.书写档案规定必须使用碳素墨水书写档案规定必须使用碳素墨水碳的化学性质稳定碳的化学性质稳定B.石墨能够作电池的电极材料石墨能够作电池的电极材料石墨能够导电石墨能够导电C.焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性焦炭具有氧化性D.制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭具有吸附性活性炭具有吸附性C第16页/共23页第十七页，共23页。人教版人教版类类型型(lixng)二二氧化碳的循二二氧化碳的循环环命题角度：二氧化碳在大气中的循环命题角度：二氧化碳在大气中的循环(xnhun)作用。作用。例例2图图104是自然界碳循环简图，请回答：是自然界碳循环简图，请回答：第17页/共23页第十八页，共23页。人教版人教版(1)含碳单质的矿物燃烧的化学方程式为含碳单质的矿物燃烧的化学方程式为_；(2)海水吸收二氧化碳时，发生反应海水吸收二氧化碳时，发生反应(fnyng)的化学方程的化学方程式为式为_；(3)植物在进行光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下植物在进行光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气，其化学方程式为和氧气，其化学方程式为_；(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是是减少二氧化碳的排放，二是_。增加空气增加空气(kngq)中二氧化碳的消耗中二氧化碳的消耗第18页/共23页第十九页，共23页。人教版人教版类类型型(lixng)三二氧化碳、一氧化碳的性三二氧化碳、一氧化碳的性质质例例32010重庆重庆一氧化碳一氧化碳(yynghutn)和二氧化碳只有一字和二氧化碳只有一字之差。之差。(1)有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为_ (填序号填序号)。A它们由同种分子构成它们由同种分子构成B它们由相同的元素组成它们由相同的元素组成C它们都有毒它们都有毒D它们都能溶于水它们都能溶于水B(2)也有人认为，二者化学性质相差也有人认为，二者化学性质相差(xin ch)甚远，请给出一甚远，请给出一条支持他的理由：条支持他的理由：_；(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：_。 一氧化碳能在空气中燃烧，而二氧化碳既不一氧化碳能在空气中燃烧，而二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧能燃烧也不能支持燃烧(其他合理答案也可其他合理答案也可)第19页/共23页第二十页，共23页。人教版人教版类类型型(lixng)四制取二氧化碳的四制取二氧化碳的实验实验探究探究命题角度：实验室制取二氧化碳的原理、装置和收集命题角度：实验室制取二氧化碳的原理、装置和收集(shuj)方法。方法。例例4请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。(1)选择选择(xunz)药品。小明对三组药品进行了研究，实验药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：记录如下：组别组别药品药品实验现象实验现象块状石灰石和稀盐酸块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中产生气泡速率适中块状石灰石和稀硫酸块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止产生气泡速率缓慢并逐渐停止碳酸钠粉末和稀盐酸碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快产生气泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般选择第从制取和收集的角度分析，一般选择第组药品，该组药品发组药品，该组药品发生反应的化学方程式为生反应的化学方程式为_不选择第不选择第组药品的原因是组药品的原因是_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2反应速率太快，不利于气体的收反应速率太快，不利于气体的收集集第20页/共23页第二十一页，共23页。人教版人教版(2)选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取 氧 气 的 发 生取 氧 气 的 发 生 ( f s h n g ) 装 置 。 你 认 为 他 选 择 的 依 据 是装 置 。 你 认 为 他 选 择 的 依 据 是_。(3)制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。验满方法是收集。验满方法是_。(4)气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变 红，因此红，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正 确？请说明理由。确？请说明理由。_。 将燃着的木条放在集气瓶将燃着的木条放在集气瓶(q pn)口，观口，观察火焰是否熄灭察火焰是否熄灭 不正确不正确(zhngqu)。其他气体也可能使石蕊溶液变红。其他气体也可能使石蕊溶液变红(或应该用澄或应该用澄 清的石灰水检验二氧化碳清的石灰水检验二氧化碳)固体和液体反应，不需要加热固体和液体反应，不需要加热第21页/共23页第二十二页，共23页。人教版人教版(1)装置装置C中仪器中仪器a的名称的名称(mngchng)是是_；(2)在实验室里用在实验室里用A作发生装置，可制取作发生装置，可制取CO2或或_；(3)在制取在制取CO2时，用时，用_来检验生成来检验生成的气体是的气体是CO2；(4)若用装置若用装置B干燥干燥CO2，则瓶中盛放的液体应是，则瓶中盛放的液体应是_，要收集要收集CO2，可选择的装置是，可选择的装置是_。集气瓶集气瓶(q pn)O2或或H2澄清澄清(chngqng)的石灰水的石灰水(或石灰水或石灰水)浓硫酸浓硫酸D变式题变式题 2011吉林吉林请观察下列实验装置示意图，回答问题：请观察下列实验装置示意图，回答问题：第22页/共23页第二十三页，共23页。