花庄中学岗位监管方案(四类)(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上花庄中学后勤工作人员日常监管方案一、指导思想进一步提高后勤服务质量，强化后勤工作人员岗位职责，打造“放心食堂”，办人民满意教育。二、日常要求1、全体食堂从业人员要增强时间观念，按时上下班，管理人员要认真遵守学校的坐班制度。2、食堂从业人员仪表要端庄整洁，不穿工作服、不戴工作帽不准进入工作间。3、注意节约水、电、汽和液化气，杜绝跑、冒、滴、漏发生。4、对炊事机械，使用保管人要认真维护保养，并严格执行操作规程，确保人员安全和机械设备正常运转。5、食堂内部要严格收费管理，任何人不能收取现金。6、对库存物料要经常检查，一经发现有变质、腐烂过期的原料立即汇报，妥善处理，严防不良物料进入加工区，否则追究责任。7、对餐具容器做到用前必须洗净消毒。售饭完毕对所有器皿必须消毒保洁，做到“一洗、二刷、三冲、四消毒”。严禁使用不卫生工具售饭。8、食堂内做到窗明地净，无油渍、无水渍、无卫生死角、无积存垃圾，用好灭蚊蝇器具，杜绝一切不卫生因素发生。9、注意饭菜质量，合理搭配营养。三、监管措施1、实行后勤工作人员上班签到制，保证员工按时到岗，不影响学生就餐；2、大力推进“五员制”培训，不断提高员工素质；3、成立“伙食委员会”，定期召开委员会会议，听取委员的建议，不断提高服务质量；4、不断完善各项管理制度，如制定食堂管理工作制度、食品安全卫生制度、食堂物资采购制度、索证取票报批制度等，从制度上确保食堂实行成本核算、保本经营，保证学生生活饭菜量足、品种多样、价格实惠，真正体现为学生服务的功能； 5、抓好“食物留样”工作，实施员工试吃制度，确保食品安全；6、成立监管专班：组 长：张 勇副组长：殷启东 吴德宝 郑祖军 刘永忠成 员：杨 艳 张相会 钱 勇 唐品武 宋远方7、做好资料收集。花庄中学教师日常监管方案一、指导思想 落实我校“教育思想先进，教师队伍精良，教学手段现代，教育特色鲜明，学生素质全面”的办学目标，提高我校教师的综合素质和实施新课程教育教学的能力，不断提高教师的师德修养，建设一支能够满足我校教育发展的教师队伍。二、日常要求（一）工作纪律方面 1、严格执行作息时间。教职工必须按学校所规定的作息时间，按时上班，不串岗，不早退，不中途离校。 2、认真参加学校组织的一切活动。 3、教师在空课时间不应做私事和长时间的闲谈，应充分利用空课时间在办公室阅读教学资料，备课或批改作业等教学业务工作，或在阅览室读报刊。 4、教师在办公时间不大声喧哗，不妨碍、影响他人工作。 5、履行请假手续。中途离校、有事、有病要履行请假手续。 6、认真参加学校的各类学习，为保证学习效果，提高学习质量，学习开会时间一律不准做与学习、开会无关的事，不交头接耳、闲聊，不得随便请假，并认真作好学习和会议记录。 （二）工作职责方面 1、工作上服从分配，严格执行教学法规按课表上课，严格执行教学进度，认真上好每一堂课。 2、认真备课，不上无准备的课，备课笔记在校、片、市抽查较好或好以上。 3、上课时精神饱满，严以律已，不坐着讲课，不提前下课，上课时间不擅自离开教学场所。 4、严格执行课堂常规，保持良好的教学秩序，重视学生正确读写姿势的养成教育以及书本、卷面整洁，书写工整、清楚等良好学习习惯的培养。 5、做到上新课前作业批改结束，并且要求改笔正确、字迹清楚、评分恰当、符号统一，对学生订正的作业，要有第二次批改。 6、按作业规定布置学生适度的课外作业，不使学生课外有过重的作业负担或没有作业负担。 7、认真参加校内教学研究，凡四十周岁以内，每个教师每学期必须要完成“三个一”，即上一节公开课，承担一项课题研究，撰写一篇有质量的专题总结。 8、教学态度认真，谈吐文雅，语气亲切，要用普通话讲课。 （三）职业道德方面 1、尊重学生人格，不讽刺挖苦学生，更不能体罚或变相体罚学生。 2、教师之间提倡互尊互爱、以诚相待，注意礼貌用语，不在学生面前开玩笑和争吵，不把教师之间的矛盾暴露在学生面前。 3、任何部门教师不得私自向学生收任何费用，发现私自收取学生经费，按规定严肃处理。 4、教师进教室前，应注意自己的衣着、仪表，做到整洁、端庄，不穿汗背心、短裤衩上课，不穿拖鞋进教室，男教师不留长发，女教师不化浓妆进教室。 5、讲究教学卫生，有良好的个人卫生习惯，不随地吐痰，不乱丢果壳纸屑。在校内不得吸游烟，教室里不准吸烟，在办公室里吸烟要注意公共卫生，做到不乱丢烟头，烟灰入缸，及时处理。 三、监管措施（1）教学管理1、加强教学常规检查。实行周查月结制度，每周五下午放学前，检查老师们的常规情况，选优找差，评级得分，进行汇总，下周一通报给全体老师。这一措施从开学以来坚持到现在，收到了很好的效果。2、严把“五个”关口，落实“五字”要求。一要严把集体备课关，突出一个“细”字；二要严把课堂教学关，突出一个“生”字；三要严把作业关，突出一个“精”字；四要严把辅导关，突出一个“实”字；五要严把测试关，突出一个“效”字。3、加强听评课制度。公开课、观摩课、研讨课、达标课、随机听课等，坚持有听必评，有评必改；实行“2+2+2”评课模式，即每节课至少提出两个优点、两个不足和两条建议。4、加强校本教研工作，提高教师教科研能力。各学科教研组要制定切实可行的教研计划，认真上好校本课。学期末分管校长亲自对计划、教案学案和成果进行检查，评级得分加入千分制考评。5、教学监管由教导处负责落实并收集各种资料。（二）教师队伍管理1、加强师德建设。加强政治理论学习和教师职业道德教育，严格落实千分制量化考核制度。2、建立科学的教师评价机制。对于初四毕业班，制定科学、合理、公正的素质教育奖励制度，充分调动和激发了广大教师的工作热情。3、加强教师培养和培训工作。采用“走出去学，请进来教，坐下来研”等多种方式积极开展教师培训。积极开展 “四个一”活动，即教师每人每期写一个精品教案，上一节优质课，评一节示范课，写一篇质量较高的教学论文。4、严格教师考勤制度，实行上班签到制。 师德监管由工会负责。花庄中学教辅工作人员日常监管方案一、指导思想督促教辅人员认真履行岗位职责，调动教辅人员的工作积极性和创造性，不断提高管理和服务水平，确保学校教学任务的全面完成。二、日常要求（一）师德修养：1、政治立场稳。不散布违背政策的言论，不出现违规行为。2、原则性较强。维护学校大局和集体利益，抵制不良风气。3、职业道德好。爱岗敬业，尽心尽职，服从分工，执行规范，关爱学生，平等公正，团结协作，主人翁意识强。4、工作责任心强。本职工作积极，的负责的任务踏实。亲情化服务，赢得师生口碑。（二）工作能力：1、能及时、准确制定工作计划，注意收集信息做出总结，无安全事故，无明显失误2、有一定的综合分析能力，能对本职工作提出较好的改进和管理的措施、意见。3、能科学地确定工作目标，工作主次分明。4、能协调各方面的关系，妥善处理好工作的矛盾。（三）工作态度：1、不但热爱本职工作，而且服从临时调配，团结协作，工作做得积极主动，教师反映好。2、工作积极主动，勇于克服困难，工作不等不靠，创造地开展工作。一丝不苟，认真负责。3、严格遵守工作纪律和各项规章制度。4、工作态度好，态度端正，办事速度快，效果好，不出现拖拉、推诿现象。5、工作效率高，及时圆满完成任务，无操作事故，工作有创意。6、临时工作到位，服从大局，听从调度，发挥专长，贡献学校。7、关爱公物，使用正常，自觉维护，离室务必关电、关窗、关门等。8、打扫卫生积极，值日勤快，保持室内卫生整洁，美化场所。9、做事勤快，上班期间不闲扯闲逛，保证工作时间和效率。10、为教学、师生服务热情周到。11、按时考勤，不迟到，不早退。   三、监管措施1、严格考勤制度，实行上班签到制。2、实施每日工作汇报制度。对每日的工作由各教辅工作人员自己记录，分管领导签字确认。3、实施教师学期评价制度。组织教师每学期对教辅工作人员的工作完成情况进行评议，并把评议结果与教辅工作人员的绩效工资核算挂钩。花庄中学部门分管工作人员日常监管方案一、指导思想规范管理行为，落实学校的管理制度，加强对领导和部门的管理，充分调动分管工作人员的工作积极性，强化工作责任性，发挥工作主观能动性，在工作中创优，全面促进学校教育工作再上新台阶。二、日常要求1、“德” （1）政治思想：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，全面贯彻教育方针，模范遵守国家法律、法规和各项规章制度。 （2）职业道德：有良好的职业道德、廉洁奉公，精通业务，工作积极，管理有方，作风正派，办事公道，有改革创新意识。 （3）集体观念：团结协作、顾全大局，谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创和谐文明校园。 2、“能” （1）管理水平：具有较高的教育教学管理素养，能体察领导管理意图，工作富有创造性，能够主动、稳妥地处理问题。 （2）组织协调能力：有一定的组织实施和指导能力，各方面关系联系比较好。 3、“勤” （1）出勤包括日常签到，两操、两休到位，开会及其他临时性工作安排。 （2）对不同的管理人员、不同的工作岗位有不同的要求。 4、“绩” 能够按照实绩考核的要求和标准，认真履行岗位职责，能够提出切实可行的工作思路，工作措施推进科学得当，圆满完成学期初制定的工作计划。 （1）按学校领导分工及职责，根据部门工作特点，部门领导必须每天、每周、每月安排、督促、检查、考核常规性工作落实情况且每项都必须要有详细资料记录。（2）各部门必须落实本部门工作计划和学校行政例会上主要工作安排且每项都必须有资料记录。 （3）各部门必须保质、保量，准时上交上级资料，若遇突发性，临时性工作安排必须加班、加点、保质、保量完成任务。 （4）各部门分管工作范围内无安全事故发生。 三、监管措施1、实施班子成员间周例会制。会上各分管工作人员汇报近两周工作开展情况，并对后两周工作作出初步构想。2、建立班子集体议事制度。对重大问题或活动举行班子会议，进行集中商讨；3、落实分管工作例会通报制度。各分管人员对本部门工作落实情况每周在教师例会上进行通报。4、实施学期末民主评议制度。在学期末教师会上，对各分管工作人员的工作进行民主评议，将评议结果与班子职务津贴挂钩。专心-专注-专业