长沙环境保护职业技术学院2018届毕业设计指南(共24页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上长沙环境保护职业技术学院2018届毕业设计指导及答辩实施方案长沙环境保护职业技术学院2018-10-19长沙环境保护职业技术学院2018届毕业设计及答辩实施方案一、毕业设计及答辩工作组织的相关职责要求（一）长沙环境保护职业技术学院毕业设计及答辩工作领导小组为贯彻落实“以学习者为中心”的办学理念，切实做好我院16级各专业毕业设计指导及答辩工作，确保毕业设计质量，及时协调处理毕业设计指导及答辩过程中出现的各类问题，经院部研究决定成立2018届毕业生毕业设计指导及答辩工作领导小组，全面负责毕业设计指导及答辩过程监控、争议仲裁等工作，具体成员如下：组长：副组长：、成员：（二）指导老师的职责及相关纪律要求1、拟定任务书，指导学生编写毕业设计方案，制订指导计划或工作程序;2、指导学生毕业设计，指定主要参考资料，讲解毕业设计方案写作格式和引用参考文献的书写格式;3、审定学生的总体方案和工作计划;4、依据毕业设计的评分要求，定期检查学生的工作进度、质量和表现等情况，并在毕业设计检查记录本上记载；5、评阅学生的毕业设计及翻译外文的译文;6、参加毕业设计答辩和评定成绩;7、对毕业设计及指导工作进行总结，并提出改进意见。8.指导老师应通过言传身教，培养学生良好的设计思想和实事求是的设计态度、刻苦努力、科学严谨的工作作风；9.相关纪律要求：（1）坚决杜绝一切形式的抄袭剽窃、“贿赂”指导老师或答辩老师等学术腐败行为，一经查实，取消学生毕业设计成绩、指导老师的指导资格；（2）学生应通过校园网（图书馆电子阅览室）查阅并下载论文资料，严禁请人代写或代查资料，坚决杜绝任何形式的资料买卖行为。注：投诉及举报电话：二、毕业设计与答辩课程目标毕业设计与答辩是我院各专业的一门专业必修课，该课程的培养目标是为了让学生对各专业课程的教学内容作综合整理，根据自己的兴趣爱好所在，选择一个题目进行设计、写作及答辩，以巩固和提高自己对于本专业所学专业知识的掌握与所学基本技能的运用；初步掌握毕业设计写作的规范格式，熟悉毕业设计与答辩的基本程序与写作方法。根据3年制高职人才培养方案的要求，本课程应该达到以下教学目标：1专业能力目标：1）掌握本专业所有专业课程的主要教学内容，且能根据需要综合运用；2）能够比较准确到位地把自己的观点阐述清楚；3）能在毕业设计中体现出自己在某一领域有较深刻的认识与较独到的见解；4）初步掌握毕业设计写作的规范格式、具备初步的科研能力；5）培养学生的工作、学习的主动性与创造性。2.方法能力目标：1）培养学生自主学习的能力；2）培养学生搜集资料、阅读资料和整理资料的能力；3）培养学生熟悉毕业设计与答辩的基本程序与写作方法；4）培养学生分析问题、解决问题的能力。3.社会能力目标：1）培养学生的语言文字表达能力；2）培养学生沟通能力及团队协作精神；3）培养学生勤于思考、治学严谨的科研工作作风；4）培养学生良好的职业道德。三、毕业设计指导与答辩工作程序及时间安排毕业设计指导与答辩全部工作周期为2018年11月1日2018年12月31日，共包括准备与动员、毕业设计方案撰写与指导和毕业设计验收与答辩三个阶段。各阶段时间安排与工作内容如下：（一）准备与动员阶段（2018年11月1日11月10日）1.公布毕业毕业设计选题2.学生选题3. 毕业设计动员4.确定指导老师5.公布指导老师名单（二）毕业设计（论文）撰写与指导阶段（2018年11月11日2018年12月26日）1.选题与设计指导阶段。学生与指导老师联系、搜集资料，确定最终选题并撰写毕业设计大纲，在老师的指导下修改并确定大纲。2.毕业设计初稿指导阶段。学生撰写毕业设计初稿，老师指导修改初稿。3.毕业设计方案修改指导阶段。学生根据指导老师的意见对毕业设计方案进行修改完善。4.毕业设计定稿阶段。学生打印校对定稿，并上交指导老师。（备注：指导老师做好每次指导记录）（三）毕业设计成绩评价阶段（2018年12月26日2018年12月31日）1.教研室对审查合格的毕业设计组织答辩并撰写毕业设计评价书、评定成绩。2.院部将对指导老师的毕业设计指导及答辩情况进行抽查，并会随机抽取部分学生组织公开答辩。 3.指导老师将毕业设计指导记录表、毕业设计任务书、设计方案书、毕业设计评阅书、学生毕业设计成果、毕业设计成果报告书（即：总结学生对毕业设计过程、收获、成果的特点等的总结）上传到职教新干线个人空间。4.教研室主任写好本教研室的毕业设计总结，并汇总各指导老师的毕业设计上传资料，交教学秘书处。四、毕业设计工作的基本要求1.科学确定毕业设计任务。毕业设计选题应符合本专业培养目标，尽量贴近生产、生活实际，能体现学生进行需求分析、信息检索、方案设计、资源利用、产品（作品）制作、成本核算等能力和安全环保、创新协作等意识的培养要求。设计任务应具有一定的综合性，难易程度适当。各专业，每年更新30%左右的选题，每4年要全部更新一次。同一选题每年最多不能超过3名学生同时使用，学生原则上独立完成设计任务。3.合理配备指导教师。根据湖南省教育厅关于加强高等职业院校学生毕业设计工作的指导意见（试行）文件要求：指导教师一般应具有中级以上专业技术职务，每位教师指导学生数原则上10人左右，最多不超过15人。第一次指导毕业设计的教师应配备有经验的教师协同指导。4.完整组织毕业设计教学。教师根据学院下达的任务，全程指导学生选题、制定并实施毕业设计计划。学生按照审定的实施计划开展毕业设计，形成毕业设计成果。学生完成毕业设计任务后，专业统一组织答辩。5.明确毕业设计成果要求。每名学生的毕业设计成果须包括任务书、设计方案、产品（作品）、成果报告书（学生对毕业设计过程、收获、成果的特点等的总结）。任务书应明确目标、任务、实施步骤和方法、时间安排和成果表现形式等；设计方案应明确设计思路、技术路线、工具设备要求、技术规范等；成果可以表现为物化产品、软件、文化艺术作品、策划方案等；成果报告书应全面总结毕业设计的过程、收获、成果的特点等。6.严格考核毕业设计成果。毕业设计成绩评定以学生完成任务的过程和成果为依据，过程评价主要考核学生是否完整地执行毕业设计实施计划，成果评价主要考核其科学性、规范性、完整性和实用性，答辩评价主要考核学生对设计任务的整体把握能力和回答问题的准确性。五、毕业设计的要求方案类作品毕业设计，是指学生通过利用所学内容，为解决专业对应领域中的具体问题而完成的一项设计，其设计作品的表现载体是一个完整的方案。为进一步提高毕业生毕业设计（方案）的质量，规范毕业设计格式，参照国家标准GB7713-87科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式，结合我院具体情况，特制订本规范。(一)毕业设计构成毕业设计包括前置部分、正文部分部分。具体构成如下：封面摘要目录 前置部分图1（或图2.1）图2·引言或绪论正文结论参考文献致谢正文部分2.12.22.3··2.3.12.3.2··2.3.2.12.3.2.2··表1（或表2.1）表2·章12···节条款(二)内容要求1、 题目题目应恰当、准确地反映本毕业设计的主要内容。题目一般不超过25字，不设副标题。2、 摘要摘要是毕业设计内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。3、 正文正文是毕业设计的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。结论是对整个毕业设计主要观点的总结。在结论中应明确指出本毕业设计的新见解、新观点，对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价，并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。字数在10000-15000字之内。4、参考文献按文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。参考文献不少于5篇。5、 致谢对指导教师和给予指导或协助完成毕业设计工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。（三）排版要求1、封面见样例。2、摘要1）另起页。写明作者对设计（方案）涉及课题的研究目的（选题动机）、研究方法和研究成果。尤其是要突出说明本文的新见解和创造性成果，包括中心思想和段落大意。字数应为200500字之间。2）中文的“内容摘要”标题为小2号黑体，上下各空一行，居中。中文“内容摘要”的文字为小四号宋体，首行缩进2字符， 20磅行距。3、目录1）另起页，列出正文各组成部分的一、二级标题，以及主要参考文献、附录，并标明与上述内容对应的页码，标题与页码之间加“”连接。2）目录标题为小2号黑体，上下各空一行，居中。内容文字为5号宋体，单倍行距。4、正文另起页。按标准中文书写格式和各级标题符号处理。1） 缩进的要求正文标题与段落均按汉字书写习惯缩进，即前空两格，一律不得按英文的悬挂缩进格式。2）字号、字体和行距的要求（1）另起页。主标题为小2号黑体，上下各空一行，居中。（2）正文内容一律按小4号宋体字排版。（3）正文文字首行缩进2字符， 20磅行距。3） 标题的要求（1）一级标题独占行，4号黑体，1.5倍行距，序号为：“1”，标题与序号空1格，标题文字后不加标点符号。（2）二级标题独占行，小四号黑体，1.5倍行距，序号为：“1.1”，标题文字后不加标点符号。（3）三、四级标题序号分别为“1.1.1”、“1.1.1.1”。本级标题可根据其长短确定是否独占行，一律小4号宋体字，1.5倍行距。若独占行，则不使用标点；否则，标题后必须加句号。（4）每级标题的下一级标题应重新连续编号，如：“1 1.11.1.12 2.12.1.1”（5）各级标题一律要求缩进两格（即前空两格）。为避免各级标题后出现文字悬挂缩进，尽量不采用默认格式，必要时可以使用撤销键或格式刷。4） 表格的要求（1）表格的内容表格一般包括表头和表体两部分。（2）表头的要求表头应包括表号、标题和计量单位。其中：表号居左，格式为“表1”（全文连续编号，表与图必须分开编号），为5号宋体字；标题居中，格式为“××表”，为5号黑粗体字；计量单位居右，参考格式为：“计量单位：元”，为5号宋体字。（3）表体的要求表体的上下表线一律使用磅值为1.5磅，表中线用默认值，即0.5磅。表的左右两段不使用竖表格线。表中数码文字一律使用5号字。数码要注意对齐，表格中的文字要注意上下居中与对齐。如果表格中数字过多，也可以使用小5号字或更小的字。5） 插图的要求（1）插图不宜过大或过小，在正文中的位置要适中。原则上插图与正文之间的环绕方式应为嵌入型。（2）为了美观，图中的箭头应重新定义。（3）图号与图名一律使用5号字，排在插图下方，居中。图号格式为“图1”（全文连续编号），图名格式为“××图”，黑粗体字。图号与图名之间空一格。（4）图中的文字尽量使用没有边框的图文框或文本框，并注意与线段、图形之间的叠放次序及组合关系。（5）如果图中文字或数码过多，也可以使用小5号字或更小的字。5、参考文献（必选项）1）另起页。名称为小2号黑体，上下各空一行，居中。2）主要参考文献的内容按文献的重要性程度排序，分别按参考论文、参考书目和其他参考资料不同类别列于正文之后；在同一类别的文献中，英文在先，中文在后。3）主要参考文献内容的汉字字体一律为小4号宋体，英文用小4号Times New Roman字体，首行缩进2字符， 20磅行距。4）参考论文的格式如下：编号，作者，文章题目，期刊名，年份，卷号，期数。例如： 1张以觉,陈良华.略探21世纪的管理会计体系J. 财会月刊.2000年第20期.5）参考书目的格式如下：编号，作者，译者，书名，出版单位，年份，版次。例如：1罗伯特·卡普兰著,吕长江译.高级管理会计M.东北财经大学出版社.1998年第1版.“文献类型标识”为：专 著期 刊报纸文章论 文 集学位论文报 告J6、纸型、页边距、装订和印刷的要求1）纸型：A4纸（29.7厘米×21厘米）。2）页边距：为便于记忆，上、下、左、右的边距一律设为2厘米。3）装订：定稿需要在左侧装订。4）单面打印。7、其他要求1） 页码的要求（1）封面不加页码。（2）中文摘要单独排页码，从“1”开始。（3）目录单独排页码，从“1”开始，这需要利用插入“分节符”的“下一页”。（4）正文需要单独编排页码，从“1”开始。（5）页码一律排在页面的下方中间。2）页眉与页脚的使用（1）不允许使用页眉。（2）可以使用页脚来插入页码。（四）打印要求可以单面或双面打印。除按规定提交纸质稿之外，还需提交与纸质稿相同格式的电子版毕业设计，电子版毕业设计必须上传至学生个人空间。准备答辩时将纸质定稿统一交指导老师处，方才允许参加答辩。（五）装订顺序毕业设计按以下顺序装订：1、毕业设计封面2、毕业设计任务书3、设计方案书4、毕业设计指导记录表5、毕业设计评阅书6、毕业设计答辩记录表7、毕业设计成绩评定表8、目录9、摘要10、正文部分，包括正文、结论、参考文献、致谢等11、成果报告书毕业设计可以单面或双面打印。除按规定提交纸质稿之外，还需提交与纸质稿相同格式的电子版毕业设计，电子版毕业设计必须上传至学生个人空间。准备答辩时将纸质定稿统一交指导老师处，方才允许参加答辩。毕业设计可以单面或双面打印。除按规定提交纸质稿之外，还需提交与纸质稿相同格式的电子版毕业设计，电子版毕业设计必须上传至学生个人空间。准备答辩时将纸质定稿统一交指导老师处，方才允许参加答辩。六、毕业设计成绩的评定（一）毕业设计成绩评价方式及有关要求1、毕业设计成绩评定一律采用过程考核与终级考核相结合的方式，学生必须按照各时间节点完成阶段任务，指导老师根据学生的各阶段成果进行阶段评价并保存相关原始记录备查。2、指导老师应严格审查学生的设计成果内容是否完整、形式上是否规范，并对学生毕业设计质量负全责。3、对在审查毕业设计过程中发现的所有问题，指导老师应在毕业设计上的相应位置用红笔作出标记，提出书面修改意见并指导学生予以更正。 4、对于审查合格的毕业设计，由各工作组负责安排答辩（一般提问35题），答辩时采取指导老师回避原则；院部将随机抽取部分学生组织公开答辩，检查指导老师的毕业设计指导质量。5、毕业设计指导与答辩结束后，指导老师应在5个工作日之内将毕业设计指导情况一览表、毕业设计任务书、设计方案书、毕业设计评阅书、成果、学生毕业设计成果报告书及学生答辩评分表上传。（二）毕业设计成绩评价标准论文评分采取等级制，即优秀（90分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分）五等。具体标准各工作组可以根据实际情况制定，但要体现合理性，具体评价标准要经过院部工作组审核通过才能实施。表1：长沙环境保护职业技术学院方案类作品毕业设计评分（参考）标准总项评分项目权重分值优秀（100%X90%）良好（90%X80%）中等（80%X70%）及格（70%X60%）不及格（X60%）设计过程工作态度与遵守纪律的认真性5工作态度认真，模范遵守纪律工作态度认真，遵守纪律较好工作态度尚好，能遵守纪律工作态度一般，纪律一般工作态度马虎，纪律涣散技术路线的可行性10完成设计任务所制订的技术路线完整、规范、科学、可行，步骤合理，方法运用得当，既与对应领域中的设计规范一致，又有创新。完成设计任务所制订的技术路线较完整、规范、科学、可行，步骤较合理，方法运用较得当，与对应领域中的设计规范基本一致，有一定创新， 完成设计任务所制订的技术路线基本完整、规范、科学、可行，步骤基本合理，与对应领域中的设计规范基本一致。完成设计任务所制订的技术路线完整、规范、科学、可行性一般，步骤基本合理，与对应领域中的设计规范相符但无创新。完成设计任务所制订的技术路线不完整、规范、科学,与对应领域中的设计规范不相符。设计过程的完整性5项目实地调研、文献和技术资料或技术规范查阅、信息分析提炼、技术参数确定、设计方案拟定、设计方案修订、设计方案成型、结论分析等基本过程完整。项目实地调研、文献和技术资料或技术规范查阅、信息分析提炼、技术参数确定、设计方案拟定、设计方案修订、设计方案成型、结论分析等基本过程较完整。项目实地调研、文献和技术资料或技术规范查阅、信息分析提炼、技术参数确定、设计方案拟定、设计方案修订、设计方案成型、结论分析等基本过程基本完整。项目实地调研、文献和技术资料或技术规范查阅、信息分析提炼、技术参数确定、设计方案拟定、设计方案修订、设计方案成型、结论分析等基本过程一般。项目实地调研、文献和技术资料或技术规范查阅、信息分析提炼、技术参数确定、设计方案拟定、设计方案修订、设计方案成型、结论分析等基本过程不完整。设计（方案）依据的可靠性10现有结论、现有研究成果、技术标准等运用正确，有关参数计算准确，分析、推导正确且逻辑性强，参考资料的引用、参考方案的来源等标识规范准确，技术原理、理论依据选择合理。现有结论、现有研究成果、技术标准等运用正确，有关参数计算准确，分析、推导正确且逻辑性较强，参考资料的引用、参考方案的来源等标识较规范准确，技术原理、理论依据选择较合理。现有结论、现有研究成果、技术标准等运用基本正确，有关参数计算准确，分析、推导较正确且具有一定逻辑性，参考资料的引用、参考方案的来源等标识基本规范准确，技术原理、理论依据选择基本合理。现有结论、现有研究成果、技术标准等运用基本正确，有关参数计算准确，分析、推导基本正确，参考资料的引用、参考方案的来源等标识基本规范，技术原理、理论依据选择一般。现有结论、技术标准等运用不正确，有关参数计算不准确，分析、推导不正确且无逻辑性，参考资料的引用、参考方案的来源等标识不规范。设计成果设计（方案）的规范性5设计作品（最终形成的方案），撰写规范、图表、计算公式和需提供的技术文件等，符合行业或企业标准的规范与要求。设计作品（最终形成的方案），撰写较规范,图表、计算公式和需提供的技术文件等，较符合行业或企业标准的规范与要求。设计作品（最终形成的方案），撰写基本规范,图表、计算公式和需提供的技术文件等，基本符合行业或企业标准的规范与要求。设计作品（最终形成的方案）撰写基本规范,图表、计算公式和需提供的技术文件等，大部分符合与行业或企业标准的规范和要求。设计作品（最终形成的方案），撰写规范、图表、计算公式和需提供的技术文件等，不符合行业或企业标准的规范与要求。设计（方案）内容完整性问题解决的有效性15方案要素完备，能清晰表达设计内容，完整回答课题所要解决的问题；方案要素完备，能较清晰表达设计内容，较完整回答课题所要解决的问题；方案要素完备，能较清晰表达设计内容，基本回答课题所要解决的问题；方案要素基本完备，能基本表达完整设计内容，基本回答课题所要解决的问题；方案要素不完备，表达的设计内容不清楚，没有达到课题所要解决的问题的目的；设计（方案）的科学性15方案具有可操作性和可执行性，能有效解决课题设计中所要解决的实际问题，达到设计任务要求。方案具有可操作性和可执行性，能比较有效解决课题设计中所要解决的实际问题，达到设计任务要求。方案具有可操作性和可执行性，能解决课题设计中所要解决的实际问题，基本达到设计任务要求。方案具有可操作性，能基本解决课题设计中所要解决的实际问题，基本达到设计任务要求。方案不具有可操作性和可执行性，没有达到设计任务要求。设计（方案）的创新性51、设计方案有特色、有创新点，有重大改进或独特见解，有较强的应用价值；2、充分应用了本专业领域中新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新设备。1、设计方案具有一定特色与创新点，有一定改进或具有一定独特见解，有一定的应用价值；2、较多的应用了本专业领域中新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新设备。1、设计方案具有一定改进或具有一定见解，有一定的应用价值；2、部分应用了本专业领域中新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新设备。1、设计方案特色不鲜明但具有一定见解，有一定的应用价值；2、应用了少许本专业领域中新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新设备。1、设计方案无特色、无创新，无个人见解；2、应用的知识、技术、工艺、材料、方法、设备不恰当。设计答辩答辩思维与表达10能简明扼要、重点突出地阐述方案的主要内容能比较流利、清晰地阐述方案的主要内容能基本叙述出方案的主要内容能阐明方案的基本观点不能阐明方案的基本观点。回答问题20能准确流利地回答各种问题能较恰当地回答与设计方案有关的问题对提出的主要问题一般能回答，无原则错误对提出的主要问题经提示后能作出回答或补充主要问题答不出或有错误，经提示后仍不能回答或纠正七、其他情况说明因学院专业较多，各专业对毕业设计的指导和答辩工作可以根据各专业的特色，依照本实施方案进行调整。附件1 封面样例附件2 毕业设计任务书附件3 设计方案书附件4 毕业设计指导记录表附件5 毕业设计评阅书附件6 毕业设计答辩记录附件7 毕业设计成绩评定表附件8 成果报告书附件9 二级学院毕业设计工作栏目列表附件10 学生毕业设计成果列表附件11 毕业设计资料上传的技术要求附件1 封面样例 毕业设计方案课题名称：XXXXXXXX所在学院 班 级 姓 名 学 号 指导老师 完成日期 专心-专注-专业附件2毕业设计任务书专业： 年级： 学号： 姓名： 毕业设计题目起止时间指导老师毕业设计要求：一、 毕业设计目标二、 任务三、 实施步骤和方法四、 时间安排五、 成果表现形式六、文献资料： 指导老师：年 月 日注：任务书应明确目标、任务、实施步骤和方法、时间安排和成果表现形式等附件3设计方案书专业： 年级： 学号： 姓名： 毕业设计题目指导老师一、 设计目的二、 设计思路三、 主要采用的技术路线四、 工具设备要求或技术规范、标准等五、 设计方案附件4毕业设计指导记录表毕业设计题目： 时间： 地点： 论文指导要点 ：指导老师签名： 年 月 日学生签到： 年 月 日附件5毕业设计评阅书课题名称学生姓名学号班级评阅教师职称评阅人评语是否具备答辩资格： 是 否签名：日期：评阅人职责：负责答辩资格审查，评阅毕业设计成果的质量与水平，检查材料是否齐全，如是否包含毕业设计任务书、设计方案、作品（产品）、成果报告书等。如果评阅人认为毕业设计不符合答辩资格或与指导教师意见不符，应明确指出，并交由答辩委员会最终定夺该毕业设计是否具有答辩资格。附件6 毕业设计答辩记录班级学号姓名得分课题名称考核项目考核内容分值得分答辩思维与表达（10分）答辩报告内容组织得合理，报告水平高；能简明扼要、重点突出地阐述毕业设计（方案）的主要内容。8-10答辩报告内容组织得较合理，报告水平较高；能比较流利、清晰地阐述毕业设计（方案）的主要内容。6-8答辩报告内容组织得可以，报告水平尚可；能基本叙述出毕业设计（方案）的主要内容。2-3答辩报告内容组织得一般，报告水平一般；能阐明毕业设计（方案）的基本观点。2-4答辩报告内容组织得不好，报告水平差；不能阐明毕业设计（方案）的基本观点。0-2回答问题（20分）能准确流利地回答各种问题。18-20能较恰当地回答与毕业设计有关的问题。16-18对提出的主要问题一般能回答，无原则错误。14-16对提出的主要问题经提示后能作出回答或补充。12-14主要问题答不出或有错误，经提示后仍不能回答或纠正。0-12答辩记录答辩评价答辩教师签名答辩日期 附件7毕业设计成绩评定表班级学号姓名得分课题名称考核项目及分值考核内容评分标准得分设计过程30态度与纪律（5分）工作态度认真，模范遵守纪律5432可行性（10分）完成设计任务所制订的技术路线完整、规范、科学、可行，步骤合理，方法运用得当，既与对应领域中的设计规范一致，又有创新。10864过程的完整性（5分）项目实地调研、文献和技术资料或技术规范查阅、信息分析提炼、技术参数确定、设计方案拟定、设计方案修订、设计方案成型、结论分析等基本过程完整。5432依据的可靠性（10分）现有结论、现有研究成果、技术标准等运用正确，有关参数计算准确，分析、推导正确且逻辑性强，参考资料的引用、参考方案的来源等标识规范准确，技术原理、理论依据选择合理。10864设计结果40规范性（5分）设计作品（最终形成的方案），撰写规范、图表、计算公式和需提供的技术文件等，符合行业或企业标准的规范与要求。5432完整性与有效性（15分）方案要素完备，能清晰表达设计内容，完整回答课题所要解决的问题；15864科学性（15分）方案具有可操作性和可执行性，能有效解决课题设计中所要解决的实际问题，达到设计任务要求。15864创新性（5分）设计方案有特色、有创新点，有重大改进或独特见解，有较强的应用价值；充分应用了本专业领域中新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新设备。5432设计答辩答辩思维与表达（10分）答辩报告内容组织得合理，报告水平高；能简明扼要、重点突出地阐述毕业设计（方案）的主要内容。10864回答问题（20分）能准确流利地回答各种问题。2016128指导教师签名：答辩教师签名：日期：附件8成果报告书专业： 年级： 学号： 姓名： 毕业设计题目指导老师全面总结毕业设计的过程、收获、成果的特点等附件9“学生毕业设计成果”列表序号毕业证书编号（18位）姓名专业代码专业名称选题名称1XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX注：毕业证书编号链接到对应学生的毕业设计成果展示栏目。附件10毕业设计资料上传的技术要求1、目录（1）指导教师针对每届毕业生建立 “某届学生毕业设计抽查”栏目，在该栏目下以学生姓名建立二级目录，见图1和图2，该生毕业设计相关资料全部上传到该目录下，见图3。图1图2图3（2）二级学院在部门空间中建立“某年毕业设计抽查管理制度”栏目，在该栏目下上传本学院相关毕业设计管理制度。（3）教务处在部门空间中建立”学校某年毕业设计管理制度”栏目，在该栏目下上传学校相关毕业设计管理制度。2、文档毕业设计任务书、设计方案、作品（产品）等文字类的文档必须转成SWF格式，以附件形式上传，见图4；获取到该文档地址后作为FLASH超链接插入，设定宽度为800，高度为800，见图5。图4图53、图片作品（产品）、毕业设计指导过程记录表、毕业设计评阅表、答辩记录表、成绩评定表等图片需通过扫描或拍照获得。上传分为以下二种情况。（1）单张图片统一格式为JPG，以附件形式上传，获取到该图片地址作为图片超链接插入，宽度为600，高度为800，对齐方式为居中显示，见图6。图6（2）多张图片需同时上传到一篇文章下时，可将图片嵌入到一个word文档中，然后再转成SWF格式，上传要求参照文档上传要求。