小学教师聘任小高职称量化积分方案(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 小学教师聘任小高职称量化积分方案 (一)、师德师风：（10分） 等级定性评为优秀、合格、不合格。通过参评者将五年来的工作情况向考核组述职后进行民主测评，优秀（分），合格（分以下），不合格（分以下），对违反XX省关于师德师风建设有关规定的，不服从学校工作安排的，在校内外产生不良影响的和受公安机关及有关部门处罚、教育主管部门通报批评，严重体罚、变相体罚学生者实行一票否决，考评不合格者不参与聘任考核。 参加测评者为学校职称评议小组成员，投票后去掉一个最高和最低，后取平均分。 (二)、出勤情况(封顶分10分，积分指学校升格九小以来。) 以每学年出勤情况为依据，由个人累计、学校根据出勤档案记录出具证明，学校签字并加盖公章。(1)出满勤者得10分，(2)每年病假1-3天，每天扣分，3天以上每天扣分（住院不扣分，）；事假1-3天，每天扣分，3天以上每天扣分；病假平均每年超过10天，事假平均每年超过5天，当年的考勤不得分；(3)旷工每天扣2分，(4)学校规定的活动每无故缺席1次扣分，扣到0分止。 (三)、教学工作 1、教案作业（封顶5分。积分指学校升格以来。) 以学校每学年的常规检查为依据，由个人累计、学校根据检查记录出具证明，学校签字并加盖公章。检查记录没有发现良级以下（不包括良）的等级的得基本分4分，被评为优者一次加分，评为不合格者一次扣分，扣完为止(常识科、技能科专任教师、班子成员等学校现在还没列入检查范围的，本职工作认真负责的，得基本分4分，有突出成绩适当加分，工作不认真者适当扣分。由评议组结合平时实际工作情况进行测评。) 2、课堂教学 (1)参加现场教学比赛获奖 国家级、省、市、县一等奖得分依次为7，6，5，4分； 国家级、省、市、县二等奖得分依次为，分； 国家级、省、市、县三等奖得分依次为，分； 校级一等奖每次得2分，二等奖每次得分，三等奖每次得分。 其中各级教学新秀等综合性获奖按同级一等奖的倍计分，鼓励奖、优秀奖按同一级别的三等奖递减分计算。 (2)教学能力测试(10分) 课题参赛时随机确定（时间为60分钟+20分钟以内） a、在规定时间内撰写说课设计一份。（5分） b、在规定时间内现场说课。（5分） 说明：由学校评议组现场评分，去掉最高分和最低分，取其平均分。 3、辅导学生 (1) 指导学生参加作文、数学现场竞赛赛获奖 国家级、省、市、县、校一等奖得分依次为7，6，5，4，2分； 国家级、省、市、县、校二等奖得分依次为6，5，4，3，分； 国家级、省、市、县、校三等奖得分依次为5，4，3，2，分 （2）指导学生参加现场赛获奖 国家级、省、市、县、校一等奖得分依次为4、3、2、1、分； 国家级、省、市、县、校二等奖得分依次为3、2、1、分； 国家级、省、市、县、校三等奖得分依次为，1，、分 (3)指导学生选送作品参赛获奖（限教育主管部门通知的） 国家级、省、市、县一等奖得分依次为2，1，分； 国家级、省、市、县二等奖得分依次为，1，分； 国家级、省、市、县三等奖得分依次为1，分； （4）学生文章发表在国家、省、市、县、校刊物的指导老师得分2，1，。（每年 2分封顶） 说明： a、参加同一活动，老师指导学生多人次比赛获奖，每个人指导老师得分累计不得超过该类别该项目一等奖得分基础上再加分） b、综合比赛（两项及以上），积分方法为：该奖项等次得分*项目系数（第一项系数1，其余的每项递增）/指导老师人数。如果单项也得奖，具体指导老师可加奖单项奖得分的一半。 c、县运动会按团体总分计算，第一至八名分别得5、4、3、2、分（市级以上比赛按下一级标准的倍计分）。如果团体总分不得奖，单项奖则按照前面的标准计分（第一、二名为一等奖，第三、四名为二等奖，五至八名为三等奖。多人指导按指导人数平均得分） 4、教学效果(指学校升格以来，封顶分15分) （1）、及格率：8分 语、数教师查阅每学期期末考试成绩，及格率达90%以上得6分。每超1%加分，每少1%扣分。最高得分8分，最低得分4分。 （2）、优秀率：7分 语、数教师查阅近两学期期末考试成绩，优秀率达50%以上，得3分。每超1%加分，每少1%扣分。最高得分7分，最低得分3分。 （3）、行政人员、非语数教师学校没有进行质量抽查的得全体语数聘任者得分的平均值。 注：教导处提供近两学期期末考试成绩统计表。 计算方法：该项得分=两个学期得分之和÷2。 5、业务学习(封顶分5分)（限九小以来） 以学校举行的读书活动评选为依据，被评为一等奖（优秀）得5分，二等奖（良好）得4分，三等（合格）奖得3分，不得奖不得分。 注：原因学校没列入参评的对象的，由评议组进行评议得分。 计算方法：该项得分=参评次数得分÷参评次数。 (四) 班主任工作（或党政及其他工作）（封顶分15分) 。 现任学校正校级每年5分；副校级每年分；正主任每年4分；副主任每年分；教研组长、年段长、少先队总辅导员每年分；正班主任每年2分；副班主任每年1分；双班科每年分（原基层小学正校级每年分；副校级每年3分；正、副主任每年分）；取三年计算。 注：兼任多个职务,取最高职务计分,不重复计分。不认真履行职责的，导致发生事故的或受到上级的处分通报的依次降级得分直至不得分。 (五)、承担课外活动和其他活动情况。(指九小以来，封顶分10分) 承担学校安排的各室管理人员，组织学生参加活动，培养学生兴趣，发展个性特长。每学年承担1个以上活动任务，计划、内容、活动形式明确具体，有工作总结。达到得3分，基本达到得2分，由评议组评定并计分；取三年计算。 (六)、教研(教改)工作。 1、承担主持省、市、县教研教改课题(附有开题报告、过程材料、结题报告等)得分为5 、4、 3分（课题参与者得主持人分数的五分之一）。 2、承担省、市、县、校际、学校、学校汇报课的教学观摩课，得分依次为4、3、2、1、分。 说明：教学观摩课应提供学校教研安排和教案等原始资料并查对年度考核表；外单位调入教师应以当年活动周历表及相关佐证材料为依据，单出具证明不予积分。 (七)、论文发表、出版经验总结或编写教材、教参。(以县教育年会颁奖为准) 1、参加现场论文撰写比赛获奖 国家级、省、市、县、校一等奖得分依次为5、4、3、分； 国家级、省、市、县、校二等奖得分依次为4、3、2分； 国家级、省、市、县、校三等奖得分依次、3、2、分 2选送论文参评获奖（封顶15分） 国家级、省、市、县、校一等奖得分依次为3、2、1分； 国家级、省、市、县、校二等奖得分依次为、2、1、分； 国家级、省、市、县、校三等奖得分依次为2、1、分； 3、论文发表、汇编（封顶15分） (1)在国家级cn、省级cn、市、县级教育刊物上发表(不含增刊、临时性刊物、内部刊物、isbn汇编)得分依次为：每篇4、3、2、1分（500字以下每篇3、2，1，分）。 (2)汇编在省及以上、市、县级汇编得分依次为1、分(不含isbn汇编)（注：同篇论文以最高奖项计分；合作撰写的第一作者得3/4，第二作者得1/4）。 4、教师范文、其他教辅类文章评选获奖或发表(发表视同一等奖计分) （封顶15分）： 国家级、省级、市级、县级一等奖3、2、分； 国家级、省级、市级、县级二等奖，2，1分 国家级、省级、市级、县级三等奖2，15，1，分 (八)、指导培养教师。(封顶分4分) 1、指导培养教师参加县级以上现场赛获一、二、三等奖分别得3、2、1 分（市、省以上每个级别相应递增1分）；指导培养新教师获县、市、省综合性表彰得1、2、3分 (以获奖证书原件人亲笔授名为准) 2、在市、县、学校开办讲座，介绍教学教育经验的得分分别为3、2、1分(应有不少于5000字的材料备查，若论文汇编已在(七)的3项计分的，不得重复记入，1、2项积至3分为止。) (九)、进修培训情况。(封顶分3分) 1、学历提高(分)：获大专毕业证书及以上得1分，本科加分。 2、继续教育(分)： 按规定参加继续教育，任小一以来每年合格者得分。任小一以来任何一个年度不合格扣分，扣至0分为止。（以继续教育证书为依据。） (十)、表彰情况。(封顶分10分) 被评为综合奖优秀或先进，省级及以上得5分，市、县、校依次得3、2、1分。（含县、校级优秀班主任等） （十一）、工作时间（此项封顶30分） 1、教龄：按已确认的有效教龄，一年教龄分累计计分。 2、职龄：一级教师任职至取得小高资格证书每年分；取得小高资格证书至参加竞聘当月，每年分；按段累计计分。（折算至月） 注：凡参加脱产培训、脱产学习的均不可计算。 (十二)、奖励分。(不封顶） 1、支教教师：原中心学校（区）派出支教者：到一类校每年得2分、到二类校每年得3分，到三类校每年得6分。跨乡镇支教者：外安溪每年得10分，内安溪每年30分。（最多计算2年，以教师和学校签定的合同为据。）说明：此项指任小一以来。 2、县级、市级、省级学科带头人3、4、5分；县级、市级、省级骨干教师加1、2、3分；参加市级骨干教师培训加1分。 3、踊跃参加义务献血 。近五年以来有参加献血经历者加1分，每多一次加2分。（以献血证为据） 4、学校、班级集体获奖加分（封顶分3分）。 任教班级在县级、市级、省级检评中获奖或获得各级别的荣誉称号每次加1、2、3；最高得3分。每一个称号仅限一位老师得分。参评的奖状将备注使用者姓名并加盖学校公章。 5、近5年年度考核优秀每次加1分。专心-专注-专业