幼儿教师个人师德师风自查报告(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 幼儿教师个人师德师风自查报告 幼儿园教师师德师风自查报告站在教师这个职位上，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，做一个报告一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱幼儿园，注意培养幼儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心健康思想爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提但有时候我对待工作还不够尽职尽责，偶尔有敷衍现象2、在关爱幼儿方面，我关心爱护幼儿，尊重其人格；耐心教导，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面发展但在平等、公平对待幼儿，特别是要求幼儿方面，还不够严格热爱幼儿是教师处理与幼儿之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够所以我必须不断学习团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素这是教师的职业特点所决定的4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在幼儿中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共我就以上存在的问题的改进措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念幼儿教师师德师风自查报告在幼儿园组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向现自查整改如下：自查情况：1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱幼儿园我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的幼儿园为荣我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长工作中能够认真钻研业务，不断学习师风师德自查报告第二幼儿园 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深的认识爱心、耐心、责任心是做好幼儿教师的关键来到第二幼儿园，面对新的挑战，一切从零开始，更需要我不断学习，不断充实自己回顾一学期的工作，本人自查如下：1、按时上班，从不迟到、早退上班时间不上网聊天，不打游戏大多数时间都在配合主班照看幼儿，接水、打饭、端饭、喂药、照顾他们吃饭等等2、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，关爱幼儿，尊重幼儿人格有爱心、有责任心、更有耐心3、在生活中，关心每一位幼儿，平时仔细观察，能及时发现幼儿的异常状态并及时解决4、工作从不拖拉、从不敷衍塞责，讲究效率做事兢兢业业、任劳任怨5、注重家园沟通，主动亲切与家长交流我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园况 虽然我在工作中踏踏实实、兢兢业业，但也存在着许多不足今后努力的方向：1、孔子提出：“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”今后我要：不断提高自身的政治修养、文化修养、个人师德师风自查报告师德是一名幼儿教师所必备的，是搞好学前教育的前提，更是每一位教师的立身之本我园这次自检，是要加强幼儿教师爱岗敬业意识，保教结合质量进而得到进一步提高，使园中各项工作更上一个新台阶作为一名普通幼儿教师，我主要从以下几方面来自查自纠，对照检查一、存在问题1、耐心不够作为一名幼儿教师，在保教过程中，幼儿难免淘气调皮，我有时会心躁气急，大声训斥，甚至吓唬幼儿，最终使幼儿很怕老师经过认真反思，我深刻地认识到这是一种行为伤害了幼儿积极表现的能力2、关心幼儿不到位因为幼儿较多，我性格略微急，缺乏细心和耐心，对幼儿要求过于严格在教育活动中幼儿有的能力有限，我没有注意到细节与不同幼儿之间的差距，没有做到因材施教，充分发挥每个幼儿的特点与长处，没有充当好幼儿伙伴这一角色3、终身学习理念不强对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望不能利用课余时间加强自身的学习，在幼儿教育领域我不知道到太多太多没有更好的虚心向同行学习、交流4、教学不够创新不够艺术幼儿教育应做到教育的艺术与技术的合二为一，相互结合相互统一，万不可教条，更不能在幼儿教育活动中死气沉沉，需要培养幼儿的创新能力二、原因分析1、耐心不够，我需要多学习教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、商洛市教师“十不准”幼儿指导纲要等法规和文件的深入学习和深刻理解，因而教师个人师德师风自查报告定边县职教中心教师个人师德师风自查报告学法懂法守法，做合格人民教师定边县职教中心 杨琴作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表通过2013年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”“十查实看”学习教育活动，对照“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下一、自查具体情况：1贯彻党的教育方针情况：本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生2热爱学生、尊重学生人格情况：高尔基说过：”谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为3为人师表、廉洁从教情况：在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；4遵守社会公德情况：繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象；5关心集体、尊重同事情况：教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上(15年)较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，教师个人师德师风自查报告学法懂法守法，做合格人民教师作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表通过2013年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”“十查实看”学习教育活动，对照“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下一、自查具体情况：1贯彻党的教育方针情况：本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生2热爱学生、尊重学生人格情况：高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育标签：教师师德幼儿教师 专心-专注-专业