小学语文四年级下册《触摸春天》精品课件.ppt

触摸春天 问题：问题： 1、安静在触摸春天时，都创造了哪、安静在触摸春天时，都创造了哪些奇迹？些奇迹？ 2、这些奇迹中，哪里让你感触很深，、这些奇迹中，哪里让你感触很深，用笔勾画这样的语句，在小组里读用笔勾画这样的语句，在小组里读一读，谈谈体会。一读，谈谈体会。安静在花丛中穿梭。安静在花丛中穿梭。她走的很流畅，没她走的很流畅，没有一点磕磕绊绊。有一点磕磕绊绊。穿梭穿梭 流畅流畅 磕磕绊绊磕磕绊绊她慢慢地伸出双手，在花她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季伸向一朵沾着露珠的月季花。花。- 安静的手指悄然合拢， 竟然拢住了那只蝴蝶， 真是一个 ！ 奇迹！ ！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。全没有体验过的地方。浓郁的花香吸引着安浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整静。这个小女孩，整天在花香中天在花香中 。流连流连 许久，她张开手指，许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来安静仰起头来张望。张望。 谁都有生活的权利，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个谁都可以创造一个 属于自己的缤纷世界。属于自己的缤纷世界。海伦海伦.凯勒的作品凯勒的作品影响了世界上一影响了世界上一代年轻人，她的代年轻人，她的人生是个奇迹，人生是个奇迹，是自己创造的，是自己创造的，命运之神夺走了命运之神夺走了她的视力和听力，她的视力和听力，她却与命运拼搏，她却与命运拼搏，创造了自己的奇创造了自己的奇迹。迹。理解句子含义的方法：1、联系上下文。2、抓重点词语。3、结合课文插图。