西师大版二年级数学下册期末评估测试题ab卷(含答案).pdf

西师大版二年级数学下册期末评估测试题西师大版二年级数学下册期末评估测试题 abab 卷（含答案）卷（含答案）时间：60 分钟总分：100 分题号一二三四五六总分分数教师寄语：时间过得真快，二年级下学期的学习生活就要结束了，亲爱的同学们，在这教师寄语：时间过得真快，二年级下学期的学习生活就要结束了，亲爱的同学们，在这一学期里你的收获一定很多吧？赶快一试身手吧！别忘了仔细读题目，认真思考，把字写工一学期里你的收获一定很多吧？赶快一试身手吧！别忘了仔细读题目，认真思考，把字写工整哟！祝你们取得好成绩！整哟！祝你们取得好成绩！一、认真填一填。（34 分）1、由 5 个千和 8 个一组成的数是（）。2、当除数是 8，余数最大是（），最小是（）。3、8965 的最高位是（），这个数位的计数单位是（），9 在（示（）。4、570+240 是（）个十加上（）个十得（）个十，也就是（5、把 7080、7800、8000、8001、7999 这几个数按顺序排列。（）（）（）（）（）6、12 时 30 分时，时针和分针所成的角是（）角。7、按规律填上合适的数、算式或图形。（1）15、5、12、5、9、_、_ 、_。（2）1+4=5、3+8=11、5+12=17、_、_。（3）、 _ 、 _。8、在括号里填上合适的单位。（1）我们的数学书厚约 15（）。（2）小华身高 130（）。（3）火车每小时行 120（）。（4）小丁跑 50 米大约需要 12（）。9、想一想，填一填。4m=( )dm 6km=( )m3 分=（）秒 1 时 30 分=（）分5000 米=（）千米（）mm=8cm二、仔细判断。（5 分）1、三位数加三位数结果一定是三位数。（）2、分针从 3 走到 8，走了 5 分钟。（）3、10000 里面有 10 个 100。（）4、2 时 55 分也可以说是 3 时差 5 分。（）。）位上，表5、长方形的对边相等。（）三、细心选择，选择正确的答案填在括号里。（10 分）1、4008 读作（）。A、四千零零八 B、四零零八 C、四百八 D、四千零八2、最接近六千的数是（）。A、五千九百 B、七千 C、六千零一 D、五千九百九十3、用 5、2、7 三张数字卡片，可以组成多少个不同的三位数？（）。A、 3 B、 4 C、 5 D、 64、下列各数中一个 0 都不读的是（）。A、5050 B、5500 C、50055、6726275，有（）种填法。A、7 B、6 C、86、量较长的距离通常用（）做单位。A、厘米 B、米 C、毫米 D、千米7、被减数不变，减数增加 10，差（）A、也增加 10 B、就减少 10不变 D、增加 208、余数是 4 的算式有( )。A、 368B、18-14C、 3289、张师傅锯一段木头需要 4 分，照这样的速度，他锯完 4 段木头需要（A、 16 B、 20 C、 1210、小红从家到学校约走 20（）。A、时 B、分 C、秒四、开心计算。（18 分）（1）直接写出得数。(8 分)300+260= 740-160= 506+194= 67=529= 78-49= 637+28= 600-50=（2）列竖式计算。（10 分）678+174= 521-384=600-178= 524-328+672=）分。五、动手操作。（11 分）1、量一量。 2、数一数。（）（）（）（）（）（）个正方形（）个长方形3、填一填。（）（）（）六、解决问题。（22 分）1、一件上衣258 元，一条裤子235 元，妈妈带500 元钱买这件上衣和这条裤子，还剩多少钱？（4 分）2、妈妈的工作时间如下表所示，妈妈每天工作多长时间？（4 分）3、李老师带着全班 35 名同学去参观植物园，他可以怎样租车？（4 分）工作时间表上午：7:30-11:30下午：2:00-6:30经过（）经过（ ）中巴车：10 人/车出租车：3 人/车4、下面是二年级 1 班小朋友最喜欢的水果，请看图回答问题。（10 分）（1）根据以上信息，完成统计表。水果名称喜欢人数苹果桔子梨香蕉西瓜（2）喜欢吃苹果的同学比喜欢吃梨的多多少个人？（3）喜欢吃桔子的、喜欢吃西瓜的和喜欢吃香蕉的一共多少人？祝贺你顺利完成了挑战，别忘了仔细检查吆！相信你是最棒的！祝贺你顺利完成了挑战，别忘了仔细检查吆！相信你是最棒的！西师版数学二年级下册期末评估测试卷（西师版数学二年级下册期末评估测试卷（B B 卷）卷）时间：60 分钟总分：100 分题号分数一二三四五六总 分教师寄语：亲爱的同学，如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展教师寄语：亲爱的同学，如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你一定能收获无限风光！开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你一定能收获无限风光！一、开心填空。(35 分)1、一个四位数，最高位是 6，十位上是 5，其余数位上的数是 0，这个数写作( )读作( )。2、在计算除法时，余下的数必须比除数( )。3、10 个百是( )，6800 里面有( )个百。6 个千、4 个百和 8 个一组成的数是( )。4、376=( )，被除数是( )，除数是( )，商是( )，余数是( )。5、里最小可以填几?36835684232635 13591396、6=8，最大是( )，这时是( )。7、照这样排下去，第 23 个图形是( )，第 32 个图形是( )。8、在里填“”“”或“=”。688689 1000999 4900 克5 千克 4000 克4 克9、填上合适的单位。一节课长 40( )从成都到重庆的距离大约是 300( )小红身高 129( )小明晚上写作业用了 1( )10、把 9999、9899、8999、9001 这几个数，按照从小到大的顺序排列。( )( )( )6275，两个数相比位数相同，千位、十位上的数相同，个位上26275。（3）第 7 题：可以采用举例子的方法帮助学生理解题意。例如：50-20=30，被减数不变，减数增加 10，变成了：50-30=20，差相应减少 10。（4）第 8 题：重点让学生弄清楚余数的含义，在三算式中 A、368=44，商和余数都是 4；B、18-14=4，差是 4；C、328=4，商是 4，所以余数是 4 的算式只能选 A。（5）第 9 题：可以借助画线段图或折实物帮助学生理解段数和锯数的关系：段数-1=锯数。锯完 4 段木头需要锯三次，每次 4 分，共需要 12 分。（四）开心计算，共 2 类题目，分别是口算、竖式计算。1、口算。共 8 题，（1）具体答案：560 580 700 42 57 7 37 550（2）讲评：注意一不要看错数，二不要看错运算符号，三注意运算顺序。重点讲解，78-49 和 637+28 两题，含有两步运算先算乘除法，再算加减法。2、竖式计算，共有 4 题。（1）答案：852 137 422 868（2）讲评：计算方法： 相同数位对齐， 从低位算起， 加法计算时， 哪一位上相加满十向前一位进一；减法计算时哪一位不够减的向前一位借一当十再减。 第 4 题， 可以分别列竖式， 先算 524-328，再用它们的差加 672。注意事项：横式上不要漏写或错写得数；不要看错数、看错运算符号；要忘了验算。（五）动手操作，共 3 题，分别为量一量、数一数、认一认。1、答案略，主要考查学生利用直尺测量线段的长度。2、1 个正方形，7 个长方形。3、2:05 50 分 2:55 35 分 3:30。结束时间-开始时间=经过时间，(六)解决问题，共 4 小题。1、可以用一共的 500 元钱依次减去上衣的价钱和裤子的价钱：500-235-258=7(元)。也可以先算买上衣和裤子一共花了多少钱？再用 500 元钱减去花了的： 500-(235+258)=7 （元）。2、结束时间-开始时间=经过时间，上午：11:30-7:30=4:00，下午：6:30-2:00=4:30，全天：4:00+4:30=8:30。3、设计合理的租车方案，既不超员，有不能有空座浪费空间。可以租2 辆中巴车，5 辆出租车，正好能拉 35 人。4、（1）一个“正”字代表 5 人，苹果：10 人，桔子：8 人，梨：4 人，香蕉：10 人，西瓜：5 人。（2）10-4=6（人）（3）8+5+10=23（人）。三、教学措施：三、教学措施：1、持之以恒的做好学生计算能力的培养。多数小学生由于粗心，马虎或不明算理，致使计算题严重失分。尤其是学困生，计算的准确率特低。这就要求在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握，进行多方面的练习。针对班级学生的实际情况，“笨鸟先飞。”口算坚持天天练，从易道难，难点分步练，题型花样练。2、部分知识的教学，引导学生探究的过浅。在数学课上，注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，意义建构，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。3、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。强化思维过程，努力提高思维能力和应变能力，从每天一道应用题起，逐步培养思维的灵活性和敏捷性。4、培养学生良好的数学学习行为习惯，认真读题，积极思考，用心计算，仔细检查的好习惯。5、在平时的课堂教学中，也适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。西师版二年级数学下学期期末评估试卷（西师版二年级数学下学期期末评估试卷（B B）评估标准评估标准题型小题1234开心填空56789101112认真判断细心选择开心计算考查知识点数的组成有余数的除法数的组成有余数的除法数的大小比较有余数的除法找规律比较大小千米、毫米的认识，时、分、秒数的大小比较加法估算数的组成数的读写算盘时、分、秒数的读法有余数的除法数的读法数的组成时、分、秒数的大小比较、加减法长度单位的认识认识多边形口算估算三位数加减法的竖式计算难易程度容易容易中等中等中等较难较难容易中等中等容易容易容易容易容易中等容易容易容易容易中等中等较难容易中等中等分值备注每空1分结合生活实际12345123456123每题1分每空1分结合生活实际5 分6 分14每题 0.5 分每题 2 分计算每题 2 分，验算每题 1 分。西师版二年级数学下学期期末评估试卷（西师版二年级数学下学期期末评估试卷（B B）评估标准评估标准统计1数据的收集和整理三位数加减法的实际应用中等容易6 分4 分结合具体生活实解决问题2有余数的除法中等6 分际，确定取还是舍。3三位数加减法的实际应用中等6 分两种方法结合具体生活实4有余数的除法中等3 分际，确定取还是舍。5西师版二年级数学下学期期末评估试卷（西师版二年级数学下学期期末评估试卷（B B）试卷讲评试卷讲评一、试卷总体分析：一、试卷总体分析：本次试卷由填空、判断、选择、计算、统计和解决问题六部分组成，抓住了本册的重难点内容，涵盖了教材中的所有知识点，在考核基础知识的同时对学生的能力也进行了考核。考察的内容很丰富，涵盖知识点全面。全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况、解决实际问题的能力及思维的灵活性。二、试卷讲评：二、试卷讲评：（一）认真填空，共有12 个小题，从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。1、答案：1、6050六千零五十 2、小 3、1000 68 6408 4、61 37 6 6 15、 6 3 6 6、 5 53 7、 8、 3568，通过比较发现：两个数都是 4 位数，千位上都是 3，十位上都是 6，个位上都是 8，368 百有序列举中等4 分齐全不重复。位上只有填写比 6 大的数，才能保证大于 3568，所以里最小填“6”。（2）第 6 题：余数必须比除数小，最大只能填“5”，当余数是 5 时，根据被除数=商除数+余数，可以求出被除数等于 53。（3）第 7 题：把所有图形按照每 7 个一组进行分组，每组中前三个是，第 4 个和第 5个是，后两个是，23 里面有 3 整组还余 2 个，数一数可知，第 23 个图形应该是。32里面有 4 整组还余 4 个，数一数可知，第 32 个图形应该是。（4）第 11 题：6997 元可以看成 7000 元，2005 元可以看成 2000 元。（5）第 12 题：根据数位顺序表 2108，2 在千位上表示 2 个千，1 在百位上表示 1 个百，8 在个位上表示 8 个 1。（二）认真判断,共有 5 小题。1、答案：1、2、3、4、5、2、讲评：（1）第 2 题：算盘中一个上珠代表“5”，一个下珠代表“1”，所以 3800 应该在千位上拨 3 个下珠，在百位上拨 1 个上珠和 3 个下珠。（2）第3 题：时针走一大格是1 时，1 时=60 分，分针要走60 小格也就是 1 圈，1 分=60秒，秒针要走 60 圈。（3）第 4 题：只读一个 0 的最大的四位数应该是 9909，而不是 9099，重点考察学生对0 的读法，和数的大小比较的掌握情况。（4）第5 题：告诉学生要认真读题，题目说的是除数要比余数小，不要想当然的认为说的是余数要比除数小。（三）仔细选择：共有 6 个小题1、答案：A C A A B2、重点题目讲评：（1）第 4 题：最小的三位数是 100，最大的两位数是 99，他们相差 1。（2）第5 题：结合具体生活实际，用排除法确定最终答案。手机的厚度不可能是12 米，更不可能是 12 千米，排除掉 B 和 C，而飞机的飞行速度大家都知道是目前所有的运输工具里面最快的，不可能每时只飞行 900 米，D 排除掉，所以正确答案是 A。（3）第 6 题：再一个长方形里截一个最大的正方形，正方形的边长就是长方形的宽。（四）开心计算，共 3 类题目，分别是口算、估算、竖式计算。1、口算，共 10 题。（1）具体答案：505 5 950 1000 170 91 500 30 420 66（2）讲评：注意一不要看错数，二不要看错运算符号，三注意运算顺序。2、认真估算，共 3 题。（1）答案：800 400 120（2）讲评：估算方法：把两个加数或被减数、减数看作和它接近的整十整百数数再计算，如：在估算 339-216 时，可以把 339 看作 340，把 216 看作 220，结果大约是 120。估算的两个原则：一是计算简便，二是离准确值最近。3、竖式计算，共有 4 题。（1）答案：652 1266 763 610 385 299（2）讲评：计算方法：相同数位对齐，从低位算起，加法计算时，哪一位上相加满十向前一位进一；减法计算时哪一位不够减的向前一位借一当十再减。验算方法：可以再算一遍，也可以运用算式的逆运算进行验算，加法用和减去一个加数看是不是等于另一个加数；减法用减数加上差看是不是等于被减数。注意事项：横式上不要漏写或错写得数；不要看错数、看错运算符号；不要忘了验算。（五）主要考察学生对简单单式统计表的理解和认识。1、答案：1、看动画片读课外书 2、看动画片打游戏机或：读课外书去户外玩3、42 4、略。2、重点讲评：（1）第3 题：包看动画片、读课外书、去户外玩、打游戏机的人数加起来，就是全班的人数。（2）适时对学生进行思想教育，告诉学生沉迷电视动画片和网络游戏对学习和身体造成的危害，鼓励学生养成正确的习惯，合理利用课余时间，多读书，多参加户外活动。(六)解决问题，共 5 小题。1、可以用原有的减去卖掉的再加上运来的：600-265+476=811（袋）；也可以用原有的加上运来的减去卖掉的：600+476-265=811（袋）。2、租船、坐车、租房子、装油等问题结合生活实际，一般不管余数是多少，都要进一。（1）609=6（条）6（人），一共需要 7 条船；（2）607=8（条）4（人），一共需要 9 条船。3、可以用一共的 800 个气球依次减去分给小班的和分给大班的：800-345-235=220(个)。也可以先算分给小班的和分给大班的一共多少个？再用 800 元钱减去分了的：800-(235+345)=220（个）。4、做衣服等问题结合生活实际，一般不管余数是多少，都要统一舍去。658=8（套）1（米） 最多只能做 8 套。5、为保证有序列举，不重复也不遗漏。可以采用列表法，列表如下：大中国结（个）用绳子（米）4321三、教学措施：三、教学措施：（一）提高课堂教学质量44=1634=1224=814=4小中国结（个）用绳子（米）135712=232=652=1072=14一共用绳子（米）181818181、备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、研究和探讨教材，准确把握教材。、提高自己教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。2、创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。3、 重视知识的获得过程。 任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。（二）加强学习习惯和策略的培养。新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等（三）关注学生中的弱势群体。如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。一、培优题易错题一、培优题易错题1下面四个小朋友站的位置是这样的：乙站在甲的右边；丙站在甲的左边；丁站在丙的左边。请你将甲、乙、丙、丁分别填写在横线上。【答案】【解析】 【分析】根据条件“ 丙站在甲的左边；丁站在丙的左边 ”可知，甲、丙、丁三人的位置是：从左往右分别是丁，丙，甲，结合条件“乙站在甲的右边”，则四个人的位置是：丁，丙，甲，乙，据此解答。2一个四位数，个位上的数字是十位数字的 2 倍，十位上的数字是百位数的 2 倍，百位上的数字是千位数字的 2 倍，这个数是多少?【答案】 解：假设千位上的数字是 1，则百位上的数字是 12=2、十位上的数字是 22=4、个位上的数字是 42=8，所以这个数是 1248。【解析】 【分析】此题主要考查了数字问题，可以用假设法，先确定千位数字，然后用千位数字 2=百位数字，百位数字2=十位数字，十位数字2=个位数字，据此解答。3接着往下画（1）（2）（3）【答案】 （1）（2）（3）”两个图形为一组，循环排列的，据此【解析】 【分析】 （1）观察图形可知，此题是按“规律往下画；（2）观察图形可知，此题是按“下画；（3）观察图形可知，此题是按“此规律往下画。”三个图形为一组，循环排列的，据此规律往”四个图形为一组，循环排列的，据4把 3、6、9、12、15、18、21、24、27 填在合适的方格里，使每横行、竖行、斜行的 3 个数相加都得45【答案】解：【解析】5在钟面上画出时针和分针【答案】解：【解析】6给下面的钟面画上时针或分针【答案】解：【解析】7按下面的时间在钟面上画出时针和分针。【答案】解：时针指向 4 和 5 中间，分针指向 6；时针指向 8，分针指向 12。【解析】8准确画出下面的时间【答案】解：【解析】9有 6 个小朋友，要互相通一次电话，他们一共要通多少个电话?【答案】 解：5+4+3+2+1=15（个）答：他们一共要通 15 个电话。【解析】 【分析】第一个小朋友需要和后面 5 个小朋友通话，共 5 次；第二个小朋友和后面 4 个小朋友各通话一次，共4 次；第三个小朋友和后面3 各小朋友各通一次，共3 次；第四个小朋友和后面两个小朋友各通话一次，共 2 次；第五个和第六个小朋友通话一次即可。用加法计算通话的总次数。10聪聪从家到学校有 3 条路可走，从学校到少年宫有2 条路可走。他从家经过学校到少年宫有几种不同的走法?【答案】 解：32=6（种）答：聪聪从家经过学校到少年宫有6 种不同的走法。【解析】 【分析】聪聪从家到学校有 3 条路可走，从学校到少年宫有 2 条路可走，说明选择聪聪从家到学校的 1 条路，就有 2 种方法去少年宫，所以聪聪从家经过学校到少年宫有32=6 种不同的走法。11小明从家去猴山有（）条路可走。设计一条能参观全部景点的线路。 （线路不要重复）【答案】 解：33=9（条）所以小明从家去猴山有9 条路可走。设计路线：家熊猫馆狮虎馆猴山鸟语林海豚馆大象馆家。 （路线不唯一） 。【解析】 【分析】小明从家经过熊猫馆然后经过狮虎馆（海豚馆、鸟语林） 3 条，再从家经过大象馆、鸟语林又各有 3 条，即可用乘法解答。只要设计的路线不重复，且能参观全部景点即可。12饭店里晚上供应 A，B，C，D 四种炒菜，E，F，G 三种主食，如果一种炒菜和一种主食配成一份套餐，共有多少种不同的搭配方法?【答案】 解：43=12（种）答：共有 12 种不同的搭配方法。【解析】 【分析】一种炒菜和一种主食配成一份套餐，主食有 3 种，所以一种炒菜可以搭配 3 种主食，而题中有 4 种炒菜，那么一共有搭配的种类=炒菜的种数主食的种数，据此代入数据作答即可。