安徽省合肥一中、安庆一中等六校2018-2019学年高一新生入学素质测试语文试题（pdf版）.pdf

【安徽六校教育研究会】高一语文（第 1页共 6 页）安徽六校教育研究会安徽六校教育研究会 2018 级高一新生入学素质测试级高一新生入学素质测试语语 文文 试试 题题注意事项：1.你拿到的试卷满分为 100 分，考试时间为 120 分钟，请掌握好时间。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分， “试题卷”共 6 页， “答题卷”共 4 页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3.请先将自己的姓名、准考证号填写在答题卷的相应位置。4.注意字迹清楚，卷面整洁。一积累与运用（一积累与运用（24 分）分）1.补写出下列诗句中的空缺部分。 （6 分）（1）己所不欲，_。（2）_ ，往来无白丁。（3）李白行路难（其一） 中的 “_，_” 两句运用历史典故，表达了诗人希望有朝一日能像古人那样建立一番伟大功业的心愿。（4）欧阳修的醉翁亭记中描写山间春夏两季优美风景的名句是“_，_” 。2.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是 （） （3 分）A.里约奥运会上，中国女排逆袭巴西复仇荷兰惊险闯关，所有队员在绝境中被教练郎平破釜沉舟的冒险一搏成功激活。B.当娱乐至上被发挥到极致之时，我们离科学离思想就会越来越远，目前的当务之急是国内媒体提供娱乐信息应该有度。C.中考揭榜，优胜者们开心了整个夏天，在人生的这一阶段，他们取得了别人无法望其项背的胜利，果然是天道酬勤。D.2018 年不合格疫苗事件从一个层面上说明，权利越集中，透明度越低，透明度越低，也就越容易上下其手，分肥食利。3.下列各项中，有语病的一项是（）(3 分)A.在美国举行的 2018 跳绳世界杯中，中国队以绝对优势让五星红旗多次闪耀在赛场最高处。令人惊奇的是我国队员大多以学霸小学生为主。B.不到一天， 孩子们又在双胞胎溺亡的青岛野海滩游泳了。 悲剧为什么没能让更多人警醒呢？难道大家不知道侥幸心理是最致命的暗流？C.今天的中国，正经历成长的风雨。 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行” ，无论什么样的风雨，都无法阻挡中国人民奔向美好生活的脚步。D.要始终把人民群众的身体健康放在首位，以猛药去疴、刮骨疗毒的决心，完善我国疫苗管理体制，坚决守住安全底线，全力保障群众切身利益。【安徽六校教育研究会】高一语文（第 2页共 6 页）4.下列关于名著内容的表述，不正确的一项是（） （3 分）A.三国演义中关羽曾为曹操斩颜良诛文丑，后来千里走单骑，过五关斩六将。在攻打樊城时，水淹七军威名远扬，终因轻敌兵败麦城。B.水浒传中“斗杀西门庆” “醉打蒋门神” “大闹飞云浦” “血溅鸳鸯楼”都是突出刻画英雄人物武松形象的精彩篇章。C.西游记中白龙马本是西海龙王三太子，触犯天条之后被贬到鹰愁涧等待唐僧去西天取经，最后修成正果，成为八部天龙广力菩萨。D.红楼梦中的金陵十二钗指的是林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、薛宝琴、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉。5.下列有关古代文化常识的表述，不正确的一项是（） （3 分）A “城阙辅三秦，风烟望五津” ， “三秦” ，指长安城附近的关中之地，因项羽破秦，把关中分为三区，分封给秦国的三个降将而得名。B “坐大厦之下而诵诗 书 ” ，句中的诗指儒家经典“四书五经”中的诗经 ，后世诗人常表达的“黍离之悲”即源于诗经中的黍离篇。C “迁客骚人，多会于此” ， “迁” ，调动官职，多指贬官，句中的“迁客”即指降职到外地做官的人。D “持节云中，何日遣冯唐？” ， “节”指符节，中国古代朝廷传达命令、征调兵将以及用于各项事务的一种凭证。6.下列诗句涉及我国传统节日，诗句与节日对应恰当的一项是（） （3 分）莫将边地比京都，八月严霜草已枯。今日登高樽酒里，不知能有菊花无。香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。未泯生前恨，而追没后踪。沅湘碧潭水，应自照千峰。火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。A中秋除夕端午元宵B中秋元宵重阳七夕C重阳七夕端午元宵D重阳除夕元宵中秋7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）(3 分)阅读经典，应当注意细心领略和体会作品的艺术风格。_，_，_。_。_，_。比如，可以格外注意其叙事的角度与方式，注意语言的节奏、语气、修辞，乃至句式等等。有人说文学是语言的艺术，这不无道理包括题材、结构、风俗描写、人物塑造等也可以从语言艺术入手风格形成的条件比较复杂我们欣赏与把握大师经典的风格但多种因素中有一种特别重要，那就是语言A.B.C. D.二阅读与鉴赏（二阅读与鉴赏（36 分）分）（一）诗歌鉴赏（3 分）【安徽六校教育研究会】高一语文（第 3页共 6 页）次北固山下次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。8.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） （3 分）A.这是一首五言律诗。 在冬春之交， 作者停舟北固山下， 眼望大江两岸的风景， 抒发思乡的愁绪。B.首联点明题意， “客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外，神驰故里的飘泊情思，与尾联的“乡书” “归雁”遥相呼应。C.颔联写船上所见景色， “阔”写出春潮水涨之景， “悬”描写了舟顺风而行之态。D.颈联中“生” “入”二字有拟人意味，写出时序交替的自然理趣， “残夜” “旧年”给全诗增添了一种哀伤凄婉的情绪。（二）文言文阅读（13 分）阅读下面的文字,完成 912 题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子 ）【乙】曾子(1)寝疾，病。乐正子春坐于床下，曾元、曾申坐于足，童子隅坐而执烛。童子曰:华而睆，大夫之箦(2)与?子春曰:止!曾子闻之，瞿然曰:呼!曰:华而睆，大夫之箦与?曾子曰然斯季孙(3)之赐也我未之能易也元起易箦。曾元曰： “夫子之病革矣，不可以变。幸而至于旦，请敬易之。 ”曾子曰： “尔之爱我也不如彼。君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。吾何求哉？吾得正而毙焉，斯已矣。 ”举扶而易之。反席未安而没。（选自礼记.檀弓 ）注：(1)曾子：曾参，孔子弟子。 (2）箦（z） ：席子(3)季孙鲁国执政大夫季孙氏9下列句中对加点字意义的解释，不正确的一项是（） （3 分）A故患有所不辟也（躲避）B.万钟于我何加焉（益处）C幸而至于旦（侥幸）D.举扶而易之（更换）10下列对乙文中划线部分的断句，正确的一项是（） （3 分）A曾子曰然/斯季孙之赐也/我未之能易也元/起易箦。B曾子曰/然/斯季孙之赐也/我未之能易也/元/起易箦C曾子曰/然斯/季孙之赐也/我未之能易也/元起/易箦D曾子曰/然/斯季孙之赐也我/未之能易也/元/起易箦【安徽六校教育研究会】高一语文（第 4页共 6 页）11下列对选文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（） （3 分）A甲文开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义” ，同时批判了那些见利忘义的人。B “非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。C 乙文抓住人物对话和细节描写， 言简意赅， 而人物神情宛肖、 呼之欲出。 如文中用一 “止”字活现出子春对童子发问的斥责，用一“呼”字活现出曾子对童子发问的鼓励。D甲乙两文都体现了儒家所推崇的礼义精神，乙文中“曾子易箦”这一行为是“所欲有甚于生者，故不为苟得”的具体表现。12将下面的句子翻译成现代汉语。 （4 分）尔之爱我也不如彼。君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。吾何求哉？译文：（三）现代文阅读(20 分)阅读下面的文字,完成 1314 题。 西游记记录了孙悟空从出生、成长、奋斗，直到成为“斗战圣佛”的曲折过程，揭示了一个深刻的人生哲理：成人不自在。 孙悟空的出生，和普通人大不一样，他是从石头缝里蹦出来的，摆脱了人与生俱有的社会关系。用小说的话，就是“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位约束” 。那么，作为一个原生态的人，他是不是就获得了真正的“自在”呢？这还不行。他发现自己生活的环境太狭隘了，来来回回就在花果山上，交往的就是些猴兄猴弟。他想要拥有更大的空间和世界，所以去寻仙问道，有了种种法力。一个筋斗云翻出十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来去自如。有了这么广阔的生存空间，就获得真正的“自在”了吗？还是不行。孙悟空有一天突然悲叹起来，他看到老猴死去，想到自己迟早也要死去，于是到阎罗殿去把自己的名字从生死符中勾掉，从而拥有了绝对意义上的“自在” 。但是对社会人来说，这却触犯了规范，社会不允许没有经过任何修炼就得到这种绝对自由。孙悟空扰乱了正常的秩序，这必定要受到惩罚。社会要么剿灭他，要么改造他。小说采用了寓意性的写法，用“如来佛的掌心”代表一种无所不能的社会规范，个人有再大的能耐也逃不出如来佛的手掌心。 “个体人”一旦步入社会，就不可能再有绝对的自由自在了。孙悟空遇到唐僧，投身西天取经的事业，这是偶然的事情吗？不完全是。小说有一个寓意性的写法“金箍儿” 。金箍儿是有形的东西，但却有无形的含义。孙悟空头上的金箍儿是怎么戴上的？是他自己戴上的。他看到藏着金箍儿的花帽子漂亮，就自己给自己戴上了。这说明孙悟空是心甘情愿地接受社会规范，保护唐僧西天取经的。 “紧箍咒”有一个很雅的名字，叫“定心真言” 。只有把孙悟空的心“定”住，他才能真正地长大成人。于是，西天取经，是孙悟空充分发挥个人能力的过程，更是他收心敛性的过程。西天取经赋予孙悟空的任务，就是保护唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懒。这是一种人生的命题，人生是一步一步走过来的，人生最大的价值不在于目的，而在于过程。西天取经的八十一难，并没有内在的逻辑联系。那些周而复始、形形色色的险阻与妖魔，都不过是孙悟空修心过程中所遇障碍的象征。任何社会中的人都面临着“自在”和“成人”的两难处境。你生活在社会当中，一【安徽六校教育研究会】高一语文（第 5页共 6 页）方面希望有更多自由，另一方面又发现面临着种种约束。这是两难的，人的一生就是在这种两难处境当中找到最佳位置。在这个意义上，孙悟空是成功的。(节选自中国四大名著的文化价值 ，有删改)13.下列对文中有关内容及论证的理解和分析，不正确的一项是（） （3 分）A. 第一段开门见山，提出全文观点：成人不自在。B. 第二、三段运用对比论证的方法，突出强调了孙悟空与社会人的不同：拥有绝对意义上的“自在” 。C. 第四、五段说明人的成长是一个接受各种规范、不断修行的过程。D. 第六段收束全文，强调成功的人生就是在约束与自由的两难处境中找到最佳位置。14 .文中“如来佛的掌心” “金箍儿” “八十一难”都有象征意味。其中“金箍儿”意味着_；“八十一难” 意味着_。（4 分）阅读下面的文字,完成 1517 题。暗暗记记聂鑫森宽敞的画室里，静悄悄的。初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水中堂。右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图。年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院国画专业毕业的，原在省城一所大学教授美术，其山水画在省内外也颇有点名气。据说因为看不惯艺术招生中的潜规则，跟领导闹矛盾，下海在湘潭城开了一家不大的裱画店，既是老板又是装裱师傅。朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢？画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，平心而论，极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢！因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找， “石丁”两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有！石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了！他从十几岁就下气力学石涛，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。【安徽六校教育研究会】高一语文（第 6页共 6 页）就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说： “石先生，可在寻那暗记？”石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说： “是！这世间小人太多，不能不防！ ”胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说： “您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您说呢？”石丁惊愕地跌坐在椅子上，问： “那那暗记呢？”胡笛说： “在右下部第五重石壁的皴纹里！ 石丁两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。 ”石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织” ，既费时费力，又需要有精到的技艺。而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一辙。他不能不佩服胡笛的好手段！石丁颓然地搁下了放大镜。胡笛站起来，说： “石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。 ”胡笛说完，很从容地走出了画室。石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！他决定不将南岳风雨图寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记15.下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（） （3 分）A.文章情节环环相扣，石丁画暗记，胡笛识破暗记，去掉暗记，石丁铭记暗记，情节紧紧围绕“暗记”展开。B.“石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫”一句中，石丁的神态变化表明了他对胡笛识破自己心理的羞愧，对世间小人之多的愤怒。C.“朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强，且人品不错”为下文胡笛并没有换走石丁的原作埋下了伏笔。D.石丁“决定不将南岳风雨图寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上” ，他这样做是为了表达对误解胡迪的歉疚以及明白真相后对胡迪的钦佩。16.小说中的人物胡笛具有哪些突出的特点？请结合文章内容加以分析、概括。 （6 分）17.小说以“暗记”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。(4 分)三三写作（写作（40 分）分）阅读下面的文字，按要求作文。学会预留空间，是艺术的规律，也是人生的规律。我们要善于放飞自己，给自己一个艺术的空间、思考的空间、探索的空间、发现的空间、创新的空间让人生变得更有价值，让中学时代更丰富多彩，更加富有诗情画意。读了上面这段话，你有什么感悟？请以“我的_空间”为标题，写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。要求：请在标题的横线上补写词语，使题目完整。角度自选，立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于 600 字。不得抄袭、套作。