四川省凉山州北大金阳附属实验学校2019_2020学年高二语文上学期期末考试试题PDF.pdf

第玉卷 阅读题渊70 分冤一尧现代文文本阅读渊36 分冤渊一冤论述类文本阅读渊共 9 分袁每小题 3 分冤阅读下面文字袁完成 1耀3 题遥中国古代经济重心的转移周振鹤中国古代史是一部农业文化发生发展兴盛衰落的历史， 小而言之， 也是一部农业文化重心从北到南转移的历史。在铁器未曾发明的远古， 黄土高原的土质松软， 易于耕种， 自然成为中华文化的摇篮。禹贡 将九州大地的土壤分成九等， 雍州黄土高原的土壤仍认为是上上等。 从气候来看， 秦汉以前也是南不如北。 北方气候凉爽， 雨水虽少但集中， 于旱地作物勉强够用。 因此自远古直到秦汉一统时代， 北方的农业文化得到有利的发展， 在物质和非物质文化方面都对南方显出压倒的优势。 秦汉时期， 北方已形成关中和山东两大农业经济中心。 而南方却还是 “地广人稀，饭稻羹鱼， 或火耕水耨” 。 在农业社会里， 人是最主要的生产力， 人口数量是农业文化发达程度的重要指标。 西汉元始二年的人口统计表明北方人口是南方的三点二倍。 虽然随着生产水平的提高， 南方的农业经济也在逐步向前发展， 但是速度很慢。 例如牛耕技术直到东汉时期才传播到淮南地区。然而魏晋以后中国社会的大变动大大加速了南方的开发过程， 使南方的农业文化水平不但赶上而且超过北方， 实现了文化重心由北到南的转移。从东汉末年到两宋之际， 北方曾经出现过几次大动乱， 迫使黄河流域人民南迁到淮汉、 长江以至闽岭以南地区。 南迁的人民不但给南方增添大量劳动力， 而且带来先进的技术和文化， 移民过程实际上是一种文化快速传播的过程。同时， 割据的政权为了维持自己的生存也要积极发展经济。这两个因素都促使南方的开发速度比正常的一统时期要快。在南下的移民长河中， 有三次蔚为大观的浪潮， 使南方农业文化的发展出现三次飞跃。 第一次大移民发生在西晋永嘉丧乱之后， 南来的北方侨民大都集中在淮水以南、 太湖以北地区， 使江淮一带的农业经济在东晋南朝时期取得长足的进步， 将三国东吴以来南方已经加速开发的势头更加推向前进。 但其时北方在十六国的混乱之后， 也相对安定百余年时间， 使黄河流域传统的优势继续向前发展， 因此魏晋南北朝时期， 南方农业文化水平尚未完全赶上北方。南北朝之后， 隋唐重又建立一统宇内的大帝国， 黄河流域重新得到繁荣， 关中仍称沃野， 南北文化都臻于昌盛。天宝初年， 南北户口之比达到四比五之谱， 双方相去不远。盛唐文化堪称南北共荣的文化， 而北方似略占优势。但是天宝末年的安史之乱将北方诸道化为千里萧条荒无人烟的灾区， 大批难民蜂拥而至淮汉以南地区， 形成了第二次移民浪潮。 南方经济以安史之乱为转折点， 已足与北方抗衡。 北宋初年的人口统计表明南北户口之比已为三比二， 也从侧面证明了这一点。五代末期， 黄河流域的经济文化得以恢复发展， 但通观北宋一代， 南方的经济力量已经完全超过北方， 不过， 在商业方面， 北方之发达不让南方。高二语文试题卷第 1 页渊共 10 页冤高 二 语 文 试 题 卷注意事项院 全卷共 14 页渊试题卷 10 页袁答题卷 4 页冤袁考试时间为 150 分钟袁满分 150 分曰请将自己的学校尧姓名尧考号写在答题卷密封线内袁答题只能答在答题卷上袁答题时用蓝黑墨水笔( 芯 )书写遥考试结束后袁只将答题卷交回遥靖康元年， 金人南侵， 宋王室辗转南逃杭州， 大批各阶层的北方人随之南迁， 形成第三次移民浪潮， 使南方经济再度加速发展。两浙地区聚集移民最多， 农村和城市经济发展至为迅速。 相反， 在北方， 由于战争的影响， 经济受到破坏， 文化日见萎缩。从东汉末年到两宋之际的八百年，这一重心开始并完成了向南转移的全过程。金宋以后的元明清统一王朝， 除了政治中心依然在在北方外， 经济文化重心已经固着南方不可移易了。（选自 中国历史政治地理十六讲 ）1. 下列关于野经济重心转移冶的表述袁不正确的一项是渊银冤渊3 分冤A. 中国古代史是一部农业文化发生发展兴盛衰落的历史袁也必然是一部农业文化重心从北到南转移的历史遥B. 西汉时期随着生产水平的提高袁南方的农业经济也在逐步向前发展袁但是因为人口数量不足袁再加上农耕技术还没有传播过来袁所以农业经济的发展速度很慢遥C. 移民可以促使农业经济长足发展袁如西晋永嘉丧乱之后袁南来的北方侨民使江淮一带的农业经济在东晋南朝时期取得长足的进步遥D. 安史之乱将北方诸道化为千里萧条荒无人烟的灾区袁但是南方经济也正是以安史之乱为转折点袁因为大批难民的涌入袁使南方经济已足与北方抗衡遥2. 下列理解和分析袁不符合原文意思的一项是渊银冤渊3 分冤A. 在农业社会里袁人口数量是农业社会中农业文化发达程度的重要指标袁西汉元始二年的人口统计就说明了这一点遥B. 由于北方的土壤是最好的土壤袁再加上北方气候凉爽袁雨水集中袁水源充沛袁因此自远古直到秦汉一统时代袁北方的农业文化得到有力的发展遥C. 秦汉时期袁北方已形成关中和山东两大农业经济中心遥 而南方却还是野地广人稀袁饭稻羹鱼袁或火耕水耨冶遥 由此可以看出南北的差距遥D. 动乱虽会造成移民袁但是南迁的人民不但给南方增添大量劳动力袁而且带来先进的技术和文化袁移民过程实际上是一种文化快速传播的过程遥3. 根据原文内容袁下列理解和分析不正确的一项是渊银冤渊3 分冤A. 南方的农业经济发展速度很慢袁但魏晋以后随着中国社会的大变动袁南方农业文化水平发生了改变袁不但赶上而且超过了北方遥B. 黄土高原之所以会成为中华文化的摇篮袁最根本的原因就是那里的土质松软袁易于耕种袁即使没有铁器之类的工具袁收成也不错遥C. 三次蔚为大观的南下的移民浪潮袁使南方农业文化的发展出现三次飞跃遥但北方在相对安定的百余年时间袁也在继续向前发展袁并有超越南方之势遥D. 经济文化中心大体经历了以下过程院秦汉时期在北方袁从东汉末年到两宋的八百年南方开发速度增快袁至南宋元明清时期袁固着在南方遥渊二冤实用类文本阅读渊本题共 3 小题袁12 分冤阅读下面文字袁完成 4耀6 题遥材料一院2018 年 5 月 24 日袁由美国国家太空协会渊NSS冤主办的年度会议野国际太空开发大会冶在洛杉矶举行遥 美国国家太空协会渊NSS冤是一个致力于创建太空文明的独立的草根非营利组织袁其历史可追溯到 1974 年成立的国家太空研究所渊NSI冤和 1975 年成立的拉格朗日点协会渊L-5冤遥高二语文试题卷第 2 页渊共 10 页冤本届野国际太空开发大会冶的主题是野太空旅行要要要把人类送入太空冶遥 大会安排了内容丰富的深空探测成果汇报尧太空移民方案和太空资源开发与技术探索展示遥与 20 世纪 70 年代普林斯顿大学教授奥尼尔提出的通过在拉格朗日点建立人造圆柱体来实现人类太空移民的梦想不同袁目前美国太空移民以在月球尧月球轨道乃至火星建立人类定居点为努力方向遥 美国太空界已经着手开始探索一系列现实问题袁包括如何利用月面的熔岩管建立人类基地袁在火星的 Noctis 登陆是否可行袁如何在火星开展资源勘探尧开采与利用袁如何为人类火星基地提供能源等遥 美国太空探索科技公司首席执行官埃隆 窑 马斯克在大会上重申美国探测火星的计划要要要2018 年将无人探测器送至火星袁为建立人类聚居地选择地点遥 2021 年袁用野龙冶飞船将人类聚居地组成部分的两个居住单元尧两个生命支持单元和两个供给单元运至火星遥 2025 年袁实现首批志愿者登陆火星遥渊选自叶国际关系研究曳2018 年 6 月 13 日冤材料二院美国物理学家与天文学家斯蒂说袁环境恶化尧资源枯竭尧基因病毒尧第三次世界大战的爆发袁乃至外星文明的入侵袁这些都是地球的可能终局遥摆在人类眼前的只有两条路袁一条是老死在地球上袁等待灭绝曰另一条是移民其它星球遥 而火星以其与地球的诸多相似性袁无疑是移民的最佳选择遥 最新研究显示袁人类已经找到火星有液态水的记录遥 火星的自转速度与地球几乎相等袁自转一周为 24.6 小时曰火星上有稀薄的大气袁有四季交替的气候变化曰火星地貌同地球地貌差不多袁有高原尧平原和环形山曰特别是火星大气层中也存在臭氧层袁可以吸收太阳光中的紫外线袁为火星表面创造有利生物生长发育的条件遥然而探索外星和移民外星绝非易事遥 人类作为在地球上生活的哺乳动物袁想要进行星际旅行或是在外星生活袁必须面对各种已知和未知的危险遥 美国航空航天局研究了人体在太空中可能遇到的种种危险遥 在从地球前往火星的大约半年的旅行中袁字航员会处于失重状态袁在火星的表面袁宇航员所体验到的重力也只有地球的三分之一遥 在国际空间站工作的宇航员们每次最多只能在太空环境中工作 6 个月袁调查显示袁女性在国际空间站上工作 18 个月袁男性工作 24 个月袁所受到的字宙射线的辐射总剂量就会超过其一生可接受的限度遥 在太空中旅行袁脱离地球大气层和磁场的保护袁人体极大程度地暴露在宇宙辐射之中遥 这种来自宇宙中的高能量原子碎片极难抵御袁它们可以穿透层层防护袁伤害到人的细胞和 DNA遥 一份来自加州大学的报告显示袁宇宙射线可能会造成长期的大脑损伤袁包括老年痴呆尧失忆尧焦虑尧抑郁袁同时也会增加患癌症的风险遥渊摘编自叶三联生活周刊曳2018 年 1 月 11 日冤材料三院随着人类深空探测技术的飞速发展袁对火星的探测已成航天大国追逐的目标遥 中国国防科工委野航天工程中心冶早在 2016 年 8 月就正式启动了首次火星探测任务袁宣布将于 2020 年让探测器登陆火星袁一步实现野绕尧落尧巡冶工程目标遥 探月工程技术积累和火星观测研究让人类具备了野离开自己摇篮冶的能力袁国际航天机构均将探测重点瞄准火星遥火星与地球相比袁自然环境十分恶劣院火星表面非常干燥尧年平均温度零下六七十摄氏度尧火星大气稀薄尧气压只有地球上的百分之一遥 据介绍袁未来改造火星可能会实现遥据中国科学院院士尧中国月球探测工程首任首席科学家欧阳自远介绍袁中国开展火星探测的可行性论证与探月工程几乎同步遥 中国首次火星探测任务于 2016 年 4 月正式立项袁 计划在2020 年实现火星轨道器环绕探测和火星车软着陆巡视探测遥 美国火星探测计划借助野好奇号冶火星车将配有高精度仪器的实验室搬到火星遥 中国火星探测计划则是火星轨道器+火星车野天地组合冶协同工作遥高二语文试题卷第 3 页渊共 10 页冤在欧阳自远看来袁在改造火星尧建造火星基地的过程中袁为人类移民火星发挥实质性作用的袁可能是一批基于强人工智能的机器人遥尽管人工智能己广泛应用于探月工程袁但深空探测中人工智能的应用目前仍处在基于计算机视觉尧语音识别尧自然语言处理尧机器学习等弱人工智能的阶段遥渊叶澎湃新闻网曳2017 年 8 月 24 日新华社独家专访冤4. 下列对材料相关内容的理解和分析袁不正确的一项是 (银) (3 分)A援 美国国家太空协会是一个致力于创建太空文明的独立的草根非营利组织袁由国家太空研究所和拉格朗日点协会发展而来遥B援 虽然火星的自然环境十分恶劣袁但未来对火星进行改造以及人类在火星建造基地袁这些都有可能成为现实遥C援 美国在月球尧月球轨道乃至火星建立人类定居点的太空移民努力方向比普林斯顿大学教授奥尼尔曾提出的梦想更注重解决现实问题遥D援 随着人类深空探测技术的飞速发展袁对火星的探测已成航天大国追逐的目标遥其中中美两国的火星探测计划有明显不同遥5. 下列对材料相关内容的概括和分析袁不正确的一项是(银) (3 分)A. 美国科学家斯蒂认为当地球因环境恶化尧资源枯竭尧基因病毒尧第三次世界大战爆发乃至外星文明入侵招致终局时袁人类要么等待灭绝袁要么移民其它星球遥B. 在国际空间站工作的宇航员们每次在太空环境中工作 6 个月袁是因为宇宙射线可会造成长期的大脑损伤袁甚至增加患癌症的风险遥C. 中国开展火星探测的可行性论证与探月工程几乎同步袁而中国首次火星探测任务从正式立项到正式启动仅用了四个月的时间遥D. 尽管人工智能己广泛应用于探月工程袁但目前应用于深空探测中的人工智能仍处于弱人工智能阶段遥6. 根据以上三则材料的表述袁人类从哪些有利的方面来实现太空移民钥请结合材料简要说明遥渊6分冤银渊三冤文学类文本阅读渊15 分冤阅读下面文字袁完成 7耀9 题遥妈妈手上的花瓶苏丽梅高考成绩揭晓了遥男孩垂头丧气地走进家门,母亲正擦拭桌子,看到男孩脸上阴暗的表情,母亲把抹布扔一边,搭着男孩的肩走进屋,示意男孩在沙发上坐下遥 母亲小心翼翼地问道:野成绩怎么样?冶野妈,我没考上,我噎噎冶男孩话没说完,眼泪却从眼眶里涌了出来,滴落在沙发上遥野没事没事,没考上就没考上,咱明年再读一年,啊?冶母亲说遥野我不想复习了袁妈,太艰辛了,我觉得自己不是考学的料遥 冶野不急着做决定,假期还长呢遥 冶第二天,母亲上班之前,敲开了男孩房间的门遥 母亲对男孩嘱咐道:野孩子,妈妈上班去了,锅里有豆浆,冰箱里有蛋糕,你待会起来吃遥 冶男孩野嗯冶了一声,转身又睡了过去遥高二语文试题卷第 4 页渊共 10 页冤母亲下班时,男孩的脸色更加阴郁:野妈,他们都考上了冶野考上就考上,没事的冶母亲知道,他们是指男孩一块玩的伙伴们要要要强强和巍巍遥 平时,三人一起上学,一起打球,还相约考取同一所大学遥 如今,他的伙伴们同时考上了,只有他没考上遥 母亲知道这消息对儿子来说更是雪上加霜,劝慰未必有用,只是用力按了按儿子的胳膊遥第三天中午,母亲下班回来,放下包就直接来到厨房准备做饭,一眼瞥见锅里的早点,原封未动遥 母亲看了,心咯瞪了一下,她推开男孩的房间门,里面根本没人遥母亲告诫自己不能慌,她拿起手机给男孩打电话,电话没有人接;她又打电话给孩子外地的父亲,他也没有收到孩子的信息;于是她一边给强强尧巍巍打电话,一边决定自己出去找一找孩子遥 同学们也没有男孩的消息,但是给她提供了几个男孩可能去的地址遥母亲稳下心神决定先去篮球场,她在篮球场里转了一圈,并没有找到男孩,又继续去网吧寻找,几个小时后,她在网吧里找到了正在打游戏的儿子遥男孩已经累得头晕眼花,一眼看到母亲,先是低下了头,嗫嚅道:野妈,你下午没上班?冶野我这两天调休,正好陪你散散心,明天我带你去个地方冶男孩野嗯冶了一声,带着不安和好奇跟着母亲回家了遥转过天来,母亲带男孩来到一家野陶陶吧冶,男孩从没来过这种地方,好奇地看着周围的人专注地做陶瓷,那个老板模样的人似乎在等待他们,径直带他们来到一架机器前,顺手拿给男孩一块泥巴,说:野会捏泥吗,小伙子?冶男孩平时很擅长做手工的,他轻视地笑了一下,用劲捏了捏泥巴,可泥巴瞬间粘在了他手上,他放松了手劲轻轻揉搓,却也不起什么作用遥 母亲似乎也不在行,建议儿子说:野不然把泥巴放在板上揉?冶她看出男孩有些小恼火,微笑着按了一下他的手臂遥男孩沉下心来,他琢磨出来捏泥力道是个关键,几番捣鼓,终于把泥巴捏得可以拉坯了遥老板问他想做什么,他脱口说想做一个花瓶送给妈妈,母亲有些吃惊脸也有些红,老板开始示范:先把一块泥巴固定在转盘中心, 然后打开电闸使转盘转动, 在这同时耐心细致地塑造花瓶的雏形遥 男孩这次不敢掉以轻心,仔细观摩着老板的动作噎噎制作要领了然于心之后,男孩自信地把双手固定在转盘边沿,双手放在泥巴表面,轻轻往上提,转盘转起来了,母亲紧张地看着,感觉花瓶的雏形已经出现了,可就在这时,那团泥巴很不配合地飞了出去,落到了盘子里,功亏一篑遥男孩儿泄气地甩了甩手,老板哈哈笑着说:野这没啥,小伙子,还没有哪个顾客是一次做成的呢! 冶男孩看到母亲沉静的笑容,又把双手放到转盘上遥不知过了多久,当男孩把一个小巧的花瓶放到母亲面前时,母亲含着泪花喃喃地说:野谢谢儿子,你其实就是妈妈手中的花瓶遥 冶从陶吧出来,男孩认真地看着母亲说:野妈,我明年再复读一年吧遥冶母亲晃了晃手里的花瓶,脸上露出了欣慰的笑容遥渊有删改冤7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是渊银冤渊3 分冤A. 小说开头野高考成绩揭晓了冶既交代了故事的起因袁又为后面故事的发展做了铺垫遥B. 和男孩一块玩的伙伴们考取了同一所大学更加重了男孩的烦恼,这一情节设置使得故事有了起伏波澜,也进一步推动了男孩接下来去网吧的情节发展遥C. 小说中男孩因为考试失利而沮丧,又因为去网吧宣泄让母亲担心而惭愧,最后在陶吧制陶的过程中找回了信心遥D. 小说情节简单,内涵深刻,对人物动作尧语言尧心理进行了描写,并注重通过紧张的气氛和人物性格冲突来营造矛盾,表达鲜明主题遥高二语文试题卷第 5 页渊共 10 页冤8. 小说为我们塑造了一个怎样的母亲形象?请简要分析遥 渊6 分冤银9. 小说画线部分有怎样的效果?请结合全文进行分析遥 渊6 分冤银二尧古诗文阅读渊34 分冤渊一冤文言文阅读渊19 分冤阅读下面的文言文袁完成 10-13 题遥韦安石袁京兆万年人遥曾祖孝宽袁为周大司空尧郧国公遥祖津袁隋大业末为民部侍郎袁与元文都等留守洛袁拒李密袁战于东门袁为密禽遥 后王世充杀文都而津独免袁密败袁复归洛遥 世充平袁高祖素与津善袁授谏议大夫袁检校黄门侍郎袁陵州刺史袁卒遥 父琬袁仕为成州刺史遥安石举明经袁调乾封尉袁雍州长史苏良嗣器之遥 永昌元年袁迁雍州司兵参军遥 良嗣当国袁谓安石曰院野大才当大用袁徒劳州县可乎钥 冶荐于武后袁擢膳部员外郎袁迁并州司马袁有善政袁后手制劳问袁陟拜德尧郑二州刺史遥 安石性方重袁不苟言笑袁其政尚清严袁吏民尊畏遥久视淤中袁迁文昌右丞袁以鸾台侍郎同凤阁鸾台平章事袁兼太子左庶子袁仍侍读袁寻知纳言事遥时二张于及武三思宠横安石数折辱之会侍宴殿中易之引蜀商宋霸子等博塞盂后前安石跪奏商等贱类不当戏殿上遥 顾左右引出袁坐皆失色遥 后以安石辞正袁改容慰勉遥睿宗立袁授太子少保袁改封郇国袁复为侍中尧中书令袁进开府仪同三司遥太平公主有异谋袁欲引安石袁数因其婿唐晙邀之袁拒不往遥 帝一日召安石曰院野朝廷倾心东宫,卿胡不察?冶对曰:野太子仁孝袁天下所称袁且有大功袁陛下今安得亡国语钥此必太平公主计也遥冶帝矍然曰院野卿勿言袁朕知之遥冶主窃闻袁乃构飞变袁欲讯之袁赖郭元振保护袁免遥 迁尚书右仆射兼太子宾客尧同三品袁俄罢政事袁留守东都遥会妻薛怨婿婢袁笞杀之袁为御史中丞杨茂谦所劾袁下迁蒲州刺史袁徙青州遥 安石在蒲袁太常卿姜皎有所请袁拒之遥皎弟晦为中丞袁以安石昔相中宗袁受遗制袁而宗楚客尧韦温削相王辅政语袁安石无所建正袁讽侍御史洪子舆劾举袁子舆以更赦不从遥监察御史郭震希奏之袁有诏与韦嗣立尧赵彦昭等皆贬袁安石为沔州别驾遥 皎又奏安石护作定陵袁有所盗没袁诏籍其赃遥 安石叹曰院野祗须我死乃已遥 冶发愤卒袁年六十四遥 开元十七年袁赠蒲州刺史遥 天宝初袁加赠左仆射尧郇国公袁谥文贞遥 二子院陟袁斌遥渊叶新唐书 窑 韦安石传曳冤揖注铱淤久视院唐代年号遥于二张院武则天的男宠袁张易之尧张昌宗二兄弟遥 盂博塞院博戏袁下棋的一类的游戏遥10. 下列对文中画波浪线部分的断句袁正确的一组是渊银冤渊3 分冤A. 时二张及武三思宠横安石/数折辱之/会侍宴殿中/易之引蜀商宋霸子等/博塞后前/安石跪奏商等/贱类不当戏殿上遥B. 时二张及武三思宠横/安石数折辱之/会侍宴殿中/易之引蜀商宋霸子等博塞后前/安石跪奏/商等贱类/不当戏殿上遥C. 时二张及武三思宠横安石/数折辱之/会侍宴殿中/易之引蜀商宋霸子等博塞后前/安石跪奏/商等贱类/不当戏殿上遥D. 时二张及武三思宠横/安石数折辱之/会侍宴殿中/易之引蜀商宋霸子等/博塞后前/安石跪奏商等/贱类不当戏殿上遥高二语文试题卷第 6 页渊共 10 页冤11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是渊银冤渊3 分冤A. 野侍郎冶初为宫廷近侍遥 东汉以后成为尚书的属官遥 唐代始以侍郎为三省各长官渊尚书冤的副职遥B. 野御史冶本为史官袁秦以后置御史大夫袁职位仅次于丞相袁主管弹劾尧纠察官员过失诸事遥C. 野下迁冶中野迁冶是表示古代官吏调动常用的词语遥 具体表示升官之意就用野右迁冶遥D. 野谥文贞冶中的野谥冶指谥号袁是古代帝王尧诸侯尧卿大夫尧高官大臣等死后袁朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号袁以褒贬善恶袁称为野谥冶或野谥号冶遥12. 下列对原文有关内容的概括和分析袁不正确的一项是渊银冤渊3 分冤A. 韦安石性格稳重袁不苟言笑袁为政清正遥对倚仗武后宠信而胡作非为的武三思及张易之二兄弟袁他也毫不留情袁多次指责羞辱他们遥B. 太平公主想要谋反袁欲拉拢韦安石袁但被他拒绝遥 韦安石在皇帝面前直言太平公主所为袁太平公主于是想要审讯他遥C. 韦安石被检举袁在担任宰相时因接受了中宗的遗制袁造成他人被削除了相王辅政的权力遥D. 姜晦劝说侍御史洪子舆举报韦安石袁御史认为此事已经过去很久了袁没有必要再举报遥13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语遥 渊10 分冤渊1冤与元文都等留守洛袁拒李密袁战于东门袁为密禽遥 渊5 分冤银渊2冤顾左右引出袁坐皆失色遥 后以安石辞正袁改容慰勉遥 渊5 分冤银渊二冤古诗阅读渊9 分冤阅读下面这首唐诗袁完成 14耀15 题遥早 蝉白居易六月初七日,江头蝉始鸣遥 石楠深叶里,薄暮两三声遥一催衰鬓色,再动故园情遥 西风殊未起,秋思先秋生遥忆昔在东掖,宫槐花下听遥 今朝无限思,云树绕湓城遥注:诗作于元和十二年(817 年),写作于叶琵琶行曳次年,白居易时任江州司马遥14. 下列对这首唐诗的分析与理解,不恰当的一项是渊银冤(3 分)A. 野一催衰鬓色袁再动故园情冶袁野衰鬓冶一词流露出年事渐高尧年华逝去尧岁月催人老的感伤袁野故园情冶袁表达出对故乡的思念之情遥B. 诗人傍晚时分听到树叶深处传来的连绵不断的蝉鸣袁引发了年事已高的伤感以及对故乡的思念遥C. 野西风冶即秋风遥古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风,分别以东风尧南风尧西风尧北风称之遥西风未起,意即还没有到秋天遥D. 野忆昔在东掖袁宫槐花下听冶袁想起往昔在宫城槐下听蝉袁而今时却在被贬之地听蝉袁同为听蝉但情境不同袁运用对比反衬袁表达了被贬官离开京城的愁闷之情遥高二语文试题卷第 7 页渊共 10 页冤15. 诗人在诗中表达了怎样的情感?请简要分析遥 渊6 分冤银(三)名篇名句默写渊本题共 1 题袁6 分冤16. 补写出下列句子中的空缺部分渊6 分冤渊1冤白居易叶琵琶行曳中袁既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是院野银袁银遥 冶渊2冤杜甫叶登高曳中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨袁无限悲凉难以排遣的句子是院野银袁银遥 冶渊3冤韩愈在叶师说曳中引用孔子的言行推出了 野银袁银冶的师生相对关系的新观点遥第域卷 表达题渊80 分冤三尧语言文字运用渊本题共 5 小题袁20 分冤阅读下面的文字袁完成 17耀19 题遥 (9 分袁每小题 3 分)习得性无助袁是指个体经历了失败与挫折后袁面对问题时产生的尧丧失信心的心理状态与行为遥 在学生的整个学习生涯中袁习得性无助常常诱发学生的学习倦怠现象袁()遥 持久的学习倦怠容易使学生袁找不到学习的应对策略袁从而使学生逐渐对做事情都缺乏信心袁对身边的人或事不在乎袁遥学习倦怠所引发的消极学业情绪尧认知疲倦和不良氛围袁一般会导致学生产生消极的袁如敷衍了事尧消极怠工尧学业拖延尧厌学恐考尧害怕进教室尧课上分心尧对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为袁学生很容易形成不良的学习习惯遥一旦有了以上行为袁在上课的时候他就会处处被动袁处处落在其他同学的后面袁这种学习行为上的落后袁不仅会影响到学生在本堂课所学习的内容袁 而且还会影响到学生学习习惯的养成袁会导致其自学能力的降低袁从而对学习产生持久性的消极影响遥17. 依次填入文中横线上的成语袁全都恰当的一项是 (银) 渊3 分冤A援 无能为力茫然失措漠不关心长此以往B援 有心无力茫然失措掉以轻心积微成著C援 无能为力茫然若失掉以轻心长此以往D援 有心无力茫然若失漠不关心积微成著18. 下列在文中括号内补写的语句袁最恰当的一项是 (银) 渊3 分冤A援 尽管这是正常的心理现象袁但是还是会对学生造成比较大的消极影响B援 这虽然会对学生造成比较大的消极影响袁但是它属于正常的心理现象C援 这即使是正常的心理现象袁也还是会对学生造成比较大的消极影响D援 这虽然是正常的心理现象袁但是还是会对学生造成比较大的消极影响高二语文试题卷第 8 页渊共 10 页冤19. 文中画横线的句子有语病袁下列修改最恰当的一项是 (银冤渊3 分冤A援 一般会导致学生产生消极的如敷衍了事尧消极怠工尧学业拖延尧厌学恐考尧害怕进教室等学习行为袁再加上课上分心尧对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为袁容易使学生形成不良的学习习惯遥B援 一般会导致学生产生消极的学习行为袁如敷衍了事尧消极怠工尧学业拖延尧厌学恐考尧害怕进教室尧课上分心尧对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为袁学生很容易形成不良的学习习惯遥C援 一般会导致学生产生消极的学习行为袁如敷衍了事尧消极怠工尧学业拖延尧厌学恐考与害怕进教室等袁再加上课上分心尧对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为袁容易使学生形成不良的学习习惯遥D援 一般会导致学生产生消极的学习行为袁如敷衍了事尧消极怠工尧学业拖延尧厌学恐考与害怕进教室等袁再加上课上分心尧对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为袁学生很容易形成不良的学习习惯遥20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句袁使整段文字语意完整连贯袁内容贴切袁逻辑严密遥每处不超过 12 个字遥 渊6 分冤近日袁国产动漫电影叶哪吒之魔童降世曳爆红袁片中申公豹的口吃撑起了全片近一半的笑点袁给观众留下深刻印象遥作为一种言语障碍袁口吃以言语中断尧重复尧不流畅为主要症状袁表现为说话时经常非自愿地重复尧停顿或者延长遥 淤袁但就是在表达上有困难遥 口吃在儿童中比较常见袁一般都是在 5 岁前形成袁也最容易在幼儿期矫正袁于袁就可能伴随终身遥 口吃是多种原因造成的袁盂袁儿童在受到惊吓尧严厉的训斥或突然而强烈的精神打击时,就容易产生紧张和胆怯情绪袁说话时就会结结巴巴袁时间一久就会形成口吃遥银21. 阅读下面的文字袁筛选相关信息袁简要概括我国制作电视天气预报节目的五步程序遥 每处不超过 10 个字遥 渊5 分冤每日同一时间袁各地气象站尧高空探测网加上气象卫星和天气雷达收集到的温尧压尧湿尧风等气象信息袁都被电传到国家气象中心袁作为天气预报员制作预报的原材料遥专业人员按照专门规定的数字和符号把收到的观测数据记录在一张图上袁形成天气图院再由天气预报员运用一些气象学理论和预报实践中总结出的经验袁结合我国天气尧气候特征对天气图进行分析遥接下来根据高二语文试题卷第 9 页渊共 10 页冤大气的实际情况袁运用计算机通过计算求解描写天气演变的方程组袁预报未来天气袁这被称为数值天气預报遥天气预报的方法很多袁做出来的预报不可能完全一致袁这就需要根据最新资料进行会诊袁天气会商就是让各种意见充分发表袁互相启发袁做出最后的天气预报结论遥最后袁由国家气象中心的影视制作中心将预报结论改写得通俗易懂后袁由气象小姐尧先生们向观众述说袁同时配有各种天气符号及生动的天气情况画面遥银四尧写作(60 分)22. 阅读下面的材料袁根据要求写一篇文章遥 渊60 分冤说中国故事袁做中国好人院90 后小伙小蔡袁10 岁时因为一次意外袁导致视神经萎缩遥 休学养病和就读盲校期间袁他努力学习各种技能袁后来在亲人支持下袁开办了家政服务公司袁专门服务残疾人群体遥高二学生小王春节回家袁看到村里的土路坑坑洼洼袁利用网络众筹平台袁发起野乡村路袁我心中的泥泞冶众筹项目袁促成了修路工程的启动遥大学生小何应征入伍守卫祖国西南边陲袁两年后光荣退伍返回学校袁在一次户外活动中袁因奋勇营救落水女子袁不幸失去年轻的生命遥这三人中袁谁的故事更能打动你钥请综合材料内容及含意作文袁体现你的思考尧权衡选择遥要求选好角度袁确定立意袁自拟标题曰不要套作袁不得抄袭袁字数不少于 800 字遥银高二语文试题卷第 10 页渊共 10 页冤1高二语文参考答案一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）高二语文参考答案一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）1. A.（原文是“小而言之，也是一部农业文化重心从北到南转移的历史。 ”没有“必然” 。 ）2. B.（“北方的土壤是最好的土壤”错，选项对应信息在原文第一段，原文是说“雍州黄土高原的土壤仍认为是上上等” ；此外“水源充沛”不当，原文是说“雨水虽少但集中，于早地作物勉强够用”。 ）3. C. （“并有超越南方之势”错，选项对应信息在原文第三段，应该是说“南方农业文化水平尚未完全赶上北方”“天宝初年， 南北户口之比达到四比五之谱， 双方相去不远”及“北方似略占优势”。 ）（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）4. C（结合材料一内容“美国太空界已经着手开始探索一系列现实问题为建立人类聚居地选择地点”分析可知， “更注重解决现实问题”错，文中并无二者的比较。 ）5. B（B 项，缩小了范围。材料二原文表述为“在国际空间站工作的宇航员们每次最多只能在太空环境中工作 6 个月” ，另外，原因还应包括失重状态。 ）6.有利方面：有一批致力于太空文明的组织机构、研究人员和设计方案等；火星与地球有许多相似之处，是移民的最佳选择；中美等国航天机构都已启动了对火星的探测，探月工程技术积累与火星观测研究使人类具备了离开地球的能力。 （每点 2 分）(三)文学类文本阅读（15 分）(三)文学类文本阅读（15 分）7. D（3 分）（ 小说并没有“通过人物性格冲突营造矛盾”。）8.（6 分）疼爱孩子,理解包容。母亲在得知孩子落榜后不仅没有恼火,反而能理解孩子并能及时抚慰他的情绪。 心思细腻,沉静稳重。 母亲既能观察出儿子的心情又能在孩子出状况的时候不慌不乱,沉着应对。有教育智慧。她通过带孩子去陶吧做陶艺让孩子走出了情绪低谷,重新振作。（一点 2 分）9.（6 分）交代了故事结局,即走出陶吧后男孩重新振作起来,这使小说情节更完整。照应了文章题目“妈妈手上的花瓶”,使小说结构严谨。通过男孩的语言改变从侧面描写出母亲极富教育智慧、教子有方的形象特征。小说结尾凸显了文章主题,满足了读者的心理期待,耐人寻味,引人思考。（答出三点即得 6 分，一点 2 分）2二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读(19 分)二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读(19 分)10.B.11.C.（迁表示官员的调动，可升可降，左迁是贬官，升职不用“右迁” 。 ）12.D.（侍御史认为此事已有赦免令了，所以不举报。 ）13.（1） （他的祖父韦津）与元文都等在洛阳留守，抵抗李密军队，战于东门外，被李密俘获。 （拒，禽，被动句式，一点 1 分，大意 2 分共 5 分）（2） （韦安石）回头召身边的人（把蜀商宋霸子等人）拉出去，在座的人都大惊失色。武后因为韦安石言辞正直，就改变面色安抚他。 （顾，引，改容，一点 1 分，大意 2 分，共 5 分）（二）古代诗歌阅读（本小题共 2 小题，9 分）（二）古代诗歌阅读（本小题共 2 小题，9 分）14.（3 分）B（ “连绵不断的蝉声”有误,原文为“薄暮两三声” 。 ）15.（6 分）年事渐高的感伤之情。听到蝉鸣之声,作者就想到自己鬓色渐衰,大有岁月催人老的感伤。困居异乡的思乡之情。蝉鸣之声触动了作者对故园的思念之情。被贬离朝的愁闷之情。 往昔在东掖槐花之下听蝉,今朝却是在浔阳僻处听蝉,今昔对比,失意无限。 （答出三点 6 分）(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)16.（6 分） （每空 1 分）(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)16.（6 分） （每空 1 分）（1）浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟（2）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯（3）弟子不必不如师师不必贤于弟子三、语言文字运用（本题共 5 小题，20 分）三、语言文字运用（本题共 5 小题，20 分）17.A.（3 分） （ “无能为力” ，意思是用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及； “有心无力” ，意思是有愿望和打算，但没有力量付诸实现。文段中说的是个体经历了失败与挫折后的反应，用“无能为力”恰当。 “茫然失措” ，指心中迷惑，不知怎么办才好； “茫然若失” ，形容精神不集中，恍惚，若有所失的样子。文段中指的是找不到对策，应选用“茫然失措” 。 “漠不关心” ，指态度冷淡，毫不关心； “掉以轻心” ，指对事情采取轻率的漫不经心的态度。文段中指对身边的人或事不在乎，用“漠不关心”恰当。 “长此以往” ，意思是长久这样下去， 通常指未来的结果不好的情况； “积微成著” ， 指微小的事物经过积累， 变得显著。文段中强调的是长时间下去会产生的不良后果，用“长此以往”恰当。 ）18. D.（3 分） （A 项，前后分句主语一致，关联词语应放在主语后，因此，此项中“尽管”和“这”位置颠倒，属于病句。本题上文说的是“习得性无助”的具体表现，下文说的是“消3极影响” ，从承接上下文的角度看，选用的句子应后说“消极影响” ，所以排除 B 项。又因为“学习倦怠现象是正常的心理现象”是客观事实，不能用表假设的“即使” ，排除 C 项。19. C.（3 分） （结合上文可知，画线句子主语为“学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知疲倦和不良氛围” ， 由前半句 “一般会导致学生” 可知后半句语序应该是 “容易使学生” ，据此可排除 A、B 两项。 “如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考、害怕进教室”等都属于“行为” ，是对“消极的学习行为”的举例，而不是对“消极”的举例，据此可排除D 项。 ）20.（6 分，每空 2 分） （1）脑子里很清楚自己想说什么（2）如果不及时矫正（3）心理因素是其发生的原因（每空 1 分）(解析：第一处横线上的语句于后面的“但是”构成转折关系，从“在表达上有困难”可以得出答案来。第二处横线上的句子，前面是假设的条件，横线上就应该填写假设的条件。第三处联系前一句的“多种原因”和后面儿童“容易产生紧张和胆怯情绪”可以推知，这里填写的关键词是“心理原因” 。)21.（5 分）收集气象资料（或：观测数据） ；制作并分析天气图；进行数值天气预报；进行天气会商；制作电视节目。 （5 分，一点 1 分）四、写作（60 分）（参考高考作文评分标准）附：参考译文四、写作（60 分）（参考高考作文评分标准）附：参考译文韦安石，京兆万年人（今陕西临潼县） 。曾祖韦孝宽是北周大司空、郧国公。他的祖父韦津， 在隋炀帝大业末(617618)， 做过民部侍郎。 与元文都等在洛阳留守， 抵抗李密军队，战于东门外，被李密俘获。后王世充杀元文都等，韦津独免于难。后来，李密战败，韦津回到洛阳。此时，王世充被平定，唐高祖与韦津有旧交，征召韦津授予谏议大夫、检校黄门侍郎之职。后来外任陵州刺史，去世。韦安石的父亲韦琬，做过成州刺史。(唐设六科取士，其中以经义录取的谓之明经)韦安石考明经科而中举，授乾封县尉，雍州长史苏良嗣很看重他。永昌元年(689)， 迁任雍州司兵参军，苏良嗣当时主持国政，他对安石说： “大才须大用，何必在州县事务上徒劳呢。 ”苏良嗣特意向武则天推荐韦安石，于是提拔为膳部员外郎、升并州司马。有政绩，武则天亲书诏令慰问韦安石，又提拔先后任德、郑二州刺史。韦安石性格持重，少言笑，为政清廉严肃，他所在的地方官吏百姓都敬畏他。久视年(700)，升迁文昌右丞，不久拜鸾台侍郎、同凤阁鸾台平章事(即兼任宰相)，兼太子左庶子。为侍读，不久又主纳言事务。当时，张易之兄弟和武三思皆恃宠滥用职权，肆无忌惮。韦安石多次挫败了他们的傲气。恰逢武则天曾在内殿赐宴，张易之引来四川商人宋霸子等数人，在宴前博戏。韦安石跪奏： “蜀商等贱类，不应该登赴此筵。 ”韦安石回头召左4右的人把蜀商宋霸子等拉出去，在座的都大惊失色，武后因为韦安石言辞正直，就改变面色安抚他。睿宗即位，拜韦安石为太子少保，改封郇国。不久，又先后任侍中、中书令，又加官为开府仪同三司。当时，太平公主怀藏谋反之心，将拉拢韦安石参与其事，公主多次通过子婿唐晙邀韦安石到她的宅第，韦安石拒而不往。睿宗一日密召韦安石，对他说： “听说朝廷大臣都倾心于太子，卿为什么没有察觉呢？”韦安石答道“太子仁明孝友，为天下所称赞，并且有大功，陛下哪里来的这些亡国之言？这一定是太平公主的计谋。 ”睿宗惊惶地看着韦安石道“卿不要说了，朕知道了。 ”此时太平公主在帘内偷听，于是捏造一些无根据的话诬陷韦安石，想让朝廷究其罪行。幸好靠郭元振保护获免。没多久，韦安石调任尚书