五年级语文下学期期中检测题pdf苏教版.pdf

语文五年级期中检测题（ 卷）（江苏版）（时间： 分钟 分数： 分）一、看拼音，写词语（ 分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”给加点的字选择正确的读音（ 分）处理（ ） 饲养（ ） 不屈不挠（ ）勒紧（ ）喷泉（ ）浑身解数（ ）三、猜谜语（ 分） 玉带格（ ） 茅屋 （ ） 加一笔不好，加一倍不少（ ）我也会编：谜面： 谜底：（ ）四、诗句大比拼（ 分） 春色满园关不住，（ ）。 （ 分） （ ），飞入菜花无处寻。 （ 分） （ ） 一路春风， （ ） 一路欢笑， 走遍 （ ）， 春光（ ）。 冰心奶奶告诉我们，寻找春天，（ ）就可以了。 （ 分） 描写春天景色的古诗还有很多，请写出两句。（） ， 。（） ， 。五、成语大比拼（ 分） 写出四个表示看的成语： 写出四个描写人物的成语： 请用三个成语写出一段话，介绍一下郑和下西洋的壮举。六、生活中的语文（ 分） 我国的书法家很多， 我最喜欢 （ ）， 我还知道这些书法家 （ ）、（ ）、（ ）。 年 月，我国体育健儿在（ ）奥运会上斩金夺银，在此之前的 年，开放的北京曾举办第（ ）届奥运会，我知道当年的奥运会吉祥物是（ ）。 我国北京将再次举办冬奥会，这也是我国历史上第一次举办冬奥会，请你设计一句欢迎口号用来迎接世界各地的人们：（ ）。 年 月 日，宇航员（ ）驾驶的“神州” 号飞船成功的发射，圆了亿万中国人的飞天梦； 年 月 日，宇航员（ ）、（ ）驾驶的“神州” 号飞船再次发射成功。 仅仅两年的时间， 我国的航天人便又一次实现了突破， 这正是（ ）。七、根据课文内容填空（ 分） 良好的习惯是成功的一半。 这学期我们又掌握了两种良好的学习习惯：（ ）和（ ）。 学习语文的方法很多，我们可以从（ ）、（ ）、（ ）来学习语文。 早是记叙的著名作家鲁迅上学时的一件事情，他一生给我们刻画了许多丰富的人物形象，我还知道（ ）（ ）（ ）是他笔下的人物。 学习了课文，我认识了身残志坚的（ ），发愤写史记的（ ），领略了音乐之都（ ），埃及（ ）的壮观，以及我国秦朝（ ）的磅礴气势。 中华民族的历史渊源流长，我们从上下五千年中窥一斑可知全貌，在这漫长的历史 长 河 中， 有 许 多 故 事 让 人 荡 气 回 肠、 遐 思 连 篇， 如 （ ）、（ ）、（ ）。 关于读书有许多的名言警句。 我知道 （ ） 和 （ ）。 读书应当把（ ）和（ ）结合起来。八、阅读小木屋（ 分） 没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。前几天，我班教室的一个破窗户不知是被谁修好，还换上了一块新玻璃。 我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。 李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。 班长从广播室出来 我就上前问他 李明 为什么不播我写的表扬稿 今天稿件太多 你那篇下次再广播吧 班长微笑着摆了摆手 一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了 他把表扬的机会让给了别的班 我理解班长的心情可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。 “今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。 也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。 班长过去并不是这样的。 上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。 我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。 你看他工作多么（仔细 精细）！ 可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，慢不经心！ 不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。 我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指（夸耀夸奖）地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长（放置 搁置）我那篇表扬稿的经过告诉了他。 谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？ 是班长！”我这才晃然大悟。 给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。 （ 分） 解释下列词语。 （ 分）满不在乎：语文五年级恍然大悟： 认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动。（ 分）第一处，班长想：第二处，班长想： 文章写了什么，你认为最准确的画“”。 （ 分）（）反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。（ ）（）说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（ ）（）赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（ ） 文中有五个错别字，请找出来并改正。 （ 分） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 请在第 自然段的空白处加上标点符号。 （ 分） 划去文中括号内不恰当的词。 （ 分） 请写出本文的主要内容。 （ 分） 文中的“我”是一个怎样的人？ （ 分） 知道了真相，“我”会怎么想？ 说些什么？ 请补全。 （ 分）九、习作天地（ 分）是呀，有的时候我们经常会和别人因为误会而产生矛盾，有了矛盾，应该如何解决呢？ 如何正确对待呢？ 相信你也一定会有很多话要说吧。 请你把你的经历写下来，和大家交流。要求： 文从字顺，有真情实感。 字数不少于 字。期中检测题（ 卷）（江苏版）（时间： 分钟 分数： 分）一、看拼音，写词语（ 分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求写句子（ 分） 大家的眼睛都集中到主席台上。 （修改病句，将正确的句子写在横线上） 我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？ （改为陈述句） 江主席是学工程的。 江主席对古典文学非常熟悉。 （用关联词合成一句话） “神舟” 号发射成功，每一个炎黄子孙都感到无比自豪。 （改成带问号的句子，句子意思不变） 长长的船队浩浩荡荡地出发了。 （把句子写得更生动）三、把下面的句子补充完整（ 分） 学而不思则罔， 。 知之者， ；好之者， 。 ，不亦说乎？ ，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？ 学而不厌， 。 ，似长河。 五千年， 。 炎黄德， 。 禹治水， 。四、根据课文内容填空（ 分） 对，就是开得旺！ 只要管理得好，给它适时地 ，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会 ，以旺盛的生命力，舒展出 ，使出 。 这时候，自己感到快乐， 。 他想起了师父说过的话，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， 开学以来，我在语文书上认识了许多人物，有 的冰心，身残志坚的 ， 的 我最敬佩 ，是因为 。 郑和远航一文按 、 、 的顺序具体叙述了郑和第一次下西洋的经过。 司马迁在史记中写道：人总是要死的， ， 。从古到今，这两种类型的人很多，属于前者的如 ，属于后者的如 语文五年级 。五、阅读小木屋（ 分）（一）课内阅读（ 分）神奇的克隆（节选）克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高了饲养效率。克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。 人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配” 这个片段是围绕哪个句子写的，用“ ”画出。 （ 分） 选择正确的答案填在横线上，只填序号。 （ 分）（）语段中的分号是表示句子之间 的关系。 （ 递进 并列）（）文中划横线的句子采用了 的说明方法。 （ 举例子 打比方） 克隆这项技术“可以造福于人类”主要表现在哪几个方面，请用简洁的语言概括。（ 分）（）（）（）（二）课外阅读（ 分） 年夏天，我在美国上大学。 一天，我又一次从一个职业招聘的地方走回住处。当时身上只剩下一点点生活费，找工作也没有着落，居留是个大问题。 我耷拉着脑袋，前途的茫然将步子压得很慢。远处草坪上躺着一个金发的青年，可能是我忧心忡忡的样子令他好奇吧，他好像十分注意地看着我。 他站起来了，忽而又蹲下去，在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。 他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成曲调又很愉快的曲子。 我不认识走过来的人，没有停步子。 他挡住了我的去路，右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。 “来！ 给你！”他将小草当作一件珍宝似的（递扔塞）给我。我接过来，（高兴 惊讶 感激）地望着他，然后忍不住笑了起来。“对，微笑，就这个样子。 嗯！ 快乐些，才有希望。”他轻轻地说。 眼神里送过来一份鼓励。 然后又对我笑了笑，双手插在口袋里，吹着口哨悠闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物 一枝碧绿的青草！ 虽然，我连那个人的名字都不知道，可是直到现在，没有法子忘记他 （即 既）使他的脸在回忆中已经模糊了。 我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债 将快乐和信心传递给另外一些人。 我要这份满怀感激的心化作一声道谢一句赞美一个笑容送给似曾相识的面容 送给那些在生命中擦肩而过的人从此以后，我更加热爱生活，这份力量是那枝小草的延伸。 它让我懂得了施乐于人，就是生存的快乐。 给短文起一个合适的题目： 。 （ 分） 用“”在短文括号中选择正确的字词。 （ 分） 在第自然段的空白处中加上合适的标点符号。 （ 分） 联系上下文理解“忧心忡忡”的意思。 （ 分）忧心忡忡： 第自然段中“他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成曲调又很愉快的曲子”，对金发青年这样滑稽、夸张的表现的理解，最不恰当的一项是 。 （分） 他要以自己的快乐感染“我” 他讥笑“我”的情绪 他逗“我”开心 第自然段画线的句子中，“一笔可以归还的债”是指：“我”也可以像金发青年那样 。 （ 分） 从这篇短文中，你明白了怎样的生活哲理？ 请写下来。 （ 分）六、习作天地（ 分）在你的学习和生活中，一定有让你佩服的人吧，请选择一位写一写，用一两件事写清楚你为什么佩服他（她）。 题目自拟，不少于 字，写出自己的真情实感。