生物选修一分解纤维素的细菌的分离学习教案.pptx

会计学1生物选修一分解纤维素的细菌生物选修一分解纤维素的细菌(xjn)的分的分离离第一页，共40页。第1页/共40页第二页，共40页。思考：纤维素是地球上含量最丰富的思考：纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质，植物每年产生的纤维素多糖类物质，植物每年产生的纤维素超过超过(chogu)70(chogu)70亿吨，但却不会在亿吨，但却不会在地球上大量的积累，为什么？地球上大量的积累，为什么？第2页/共40页第三页，共40页。纤维二糖纤维二糖C C1 1酶、酶、CxCx酶酶葡萄糖苷酶葡萄糖苷酶葡萄糖葡萄糖纤维素纤维素第3页/共40页第四页，共40页。第4页/共40页第五页，共40页。第5页/共40页第六页，共40页。第6页/共40页第七页，共40页。第7页/共40页第八页，共40页。第8页/共40页第九页，共40页。第9页/共40页第十页，共40页。第10页/共40页第十一页，共40页。第11页/共40页第十二页，共40页。 目的目的(md)(md)：阅读书本阅读书本P29 P29 纤维素分解菌的选择培养基纤维素分解菌的选择培养基配方，回答问题。配方，回答问题。第12页/共40页第十三页，共40页。第13页/共40页第十四页，共40页。第14页/共40页第十五页，共40页。第15页/共40页第十六页，共40页。第16页/共40页第十七页，共40页。第17页/共40页第十八页，共40页。第18页/共40页第十九页，共40页。第19页/共40页第二十页，共40页。第20页/共40页第二十一页，共40页。第21页/共40页第二十二页，共40页。第22页/共40页第二十三页，共40页。第23页/共40页第二十四页，共40页。第24页/共40页第二十五页，共40页。第25页/共40页第二十六页，共40页。对聚集。将纸埋于深约对聚集。将纸埋于深约10cm10cm的腐殖土壤中。的腐殖土壤中。第26页/共40页第二十七页，共40页。第27页/共40页第二十八页，共40页。第28页/共40页第二十九页，共40页。课题课题(kt)成果评成果评价价 （一）培养基的制作是否合格（一）培养基的制作是否合格(hg)以及选择培以及选择培养基是否筛选出菌落：养基是否筛选出菌落： 对照的培养基在培养过程中没有菌落生长则说对照的培养基在培养过程中没有菌落生长则说明培养基制作合格明培养基制作合格(hg)。如果观察到产生透明圈。如果观察到产生透明圈的菌落，则说明可能获得了分解纤维素的微生物的菌落，则说明可能获得了分解纤维素的微生物（二）分离的结果是否一致：（二）分离的结果是否一致： 由于在土壤中细菌的数量远远高于真菌和放线由于在土壤中细菌的数量远远高于真菌和放线菌的数量，因此最容易分离得到的是细菌。但由于菌的数量，因此最容易分离得到的是细菌。但由于所取土样的环境不同，学生也可能得到真菌和放线所取土样的环境不同，学生也可能得到真菌和放线菌等不同的分离结果。菌等不同的分离结果。第29页/共40页第三十页，共40页。1. 培养流感病毒时，应选用培养流感病毒时，应选用( )A固体培养基固体培养基 B含有多种无机盐的培养液含有多种无机盐的培养液C活的鸡胚活的鸡胚 D无菌的牛肉汤无菌的牛肉汤2微生物（除病毒外）需要从外界微生物（除病毒外）需要从外界(wiji)吸收营养物质并吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。下列有关微生物营养的通过代谢来维持正常的生长和繁殖。下列有关微生物营养的说法正确的是说法正确的是( )A乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的 B微生物生长中不可缺少的一些微量的无机物称为生长因微生物生长中不可缺少的一些微量的无机物称为生长因子子 C培养基中的营养物质浓度越高对微生物的增殖越有利培养基中的营养物质浓度越高对微生物的增殖越有利D生长因子一般是酶或核酸的组成成分，微生物本身合成生长因子一般是酶或核酸的组成成分，微生物本身合成这些生长因子的能力往往不足这些生长因子的能力往往不足CD第30页/共40页第三十一页，共40页。3在接种操作的过程中，不正确的是在接种操作的过程中，不正确的是( )A要将接种环灼烧灭菌要将接种环灼烧灭菌(mi jn) B取下棉塞后要将试管口灼烧灭菌取下棉塞后要将试管口灼烧灭菌(mi jn)C将接种环伸入试管内，先接触长菌多的部位将接种环伸入试管内，先接触长菌多的部位 D接种后还要将管口灭菌接种后还要将管口灭菌(mi jn)加塞加塞4高压蒸气灭菌高压蒸气灭菌(mi jn)的原理是的原理是( )A高压使细菌高压使细菌DNA变性变性 B高压使细菌蛋白质凝固变性高压使细菌蛋白质凝固变性C高温烫死细菌高温烫死细菌 D高温使细菌高温使细菌DNA变性变性CB第31页/共40页第三十二页，共40页。5在在105稀释度下，平板上生长的平均菌落数为稀释度下，平板上生长的平均菌落数为50则每克样品中则每克样品中的菌落数是的菌落数是( ) A5107 B50 C5108 D5036下列属于菌落特征的是下列属于菌落特征的是( ) 菌落的形状菌落的形状 菌落的大小菌落的大小(dxio) 菌落的多少菌落的多少 隆起程度隆起程度 颜色颜色 有无荚膜有无荚膜 A B C D7能排除培养基是否有杂菌污染的方法是能排除培养基是否有杂菌污染的方法是( ) A将未接种的培养基放在实验桌上培养将未接种的培养基放在实验桌上培养 B将未接种的培养基放在窗台上培养将未接种的培养基放在窗台上培养C将未接种的培养基放在恒温箱中培养将未接种的培养基放在恒温箱中培养 D将已接种的培养基放在恒温箱中培养将已接种的培养基放在恒温箱中培养ABC第32页/共40页第三十三页，共40页。 第33页/共40页第三十四页，共40页。第34页/共40页第三十五页，共40页。 减少(jinsho) 第35页/共40页第三十六页，共40页。 划线(hu xin)第36页/共40页第三十七页，共40页。第37页/共40页第三十八页，共40页。 灭菌(mi jn) 第38页/共40页第三十九页，共40页。v根据用途分根据用途分v选择培养基选择培养基在培养基中加入某种化学物质在培养基中加入某种化学物质, ,以抑以抑制不需要的微生物的生长制不需要的微生物的生长, ,促进所需要的微生物的生促进所需要的微生物的生长长v鉴别培养基鉴别培养基在培养基中加入某种指示剂或化学在培养基中加入某种指示剂或化学药品药品, ,用以鉴别不同用以鉴别不同(b tn)(b tn)种类的微生物。种类的微生物。v例如：伊红和美蓝例如：伊红和美蓝, ,和大肠杆菌的代谢产物结合和大肠杆菌的代谢产物结合, ,使使菌落呈黑色（老教材说法：深紫色菌落呈黑色（老教材说法：深紫色, ,带有金属光泽）带有金属光泽）, , 鉴别大肠杆菌鉴别大肠杆菌第39页/共40页第四十页，共40页。