鄂教四年级上册语文乐园八学习教案.pptx

会计学1鄂教四年级上册语文鄂教四年级上册语文(ywn)乐园八乐园八第一页，共22页。发人深省发人深省(f rn shn xng)的的“省省”读读xn，意思是省悟，觉悟。，意思是省悟，觉悟。发人深省发人深省(f rn shn xng)：启发人深思并醒悟：启发人深思并醒悟。例：老师的话语重心长，发人深省。例：老师的话语重心长，发人深省。近义词：发人深思。近义词：发人深思。第1页/共22页第二页，共22页。例：我和他一起长大，是亲密无间例：我和他一起长大，是亲密无间(qn m w jin)的好朋友。的好朋友。近义词：情同手足近义词：情同手足(qng tng shu z)亲密无间亲密无间的的“间间”读读jin，意思是，意思是嫌隙，隔阂嫌隙，隔阂。亲密无间：亲密无间：关系亲密，没有隔阂关系亲密，没有隔阂。第2页/共22页第三页，共22页。心宽体胖的心宽体胖的“胖胖”读读pn，意思，意思(y s)是安泰是安泰舒适。舒适。心宽体胖心宽体胖(xn kun t pn)：指心情愉快，无：指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。所牵挂，因而人也发胖。例：吴老师退休后，没有什么可操心的事了，变例：吴老师退休后，没有什么可操心的事了，变得心宽体胖起来。得心宽体胖起来。近义词：心广体胖。近义词：心广体胖。第3页/共22页第四页，共22页。丢三落四丢三落四(di sn l s)的的“落落”读读l，意思是，意思是丢下，遗漏。丢下，遗漏。丢三落四：做事丢三落四：做事(zu sh)马虎，不是丢了这个，马虎，不是丢了这个，就是忘了那个。就是忘了那个。例：爸爸总是丢三落四，妈妈都说他好几回了例：爸爸总是丢三落四，妈妈都说他好几回了。近义词：马马虎虎近义词：马马虎虎第4页/共22页第五页，共22页。参差不齐：长短参差不齐：长短(chngdun)、高低不齐。、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。形容水平不一或很不整齐。例：这次围棋比赛选手水平例：这次围棋比赛选手水平(shupng)参差参差不齐。不齐。近义词：长短不一；良莠不齐。近义词：长短不一；良莠不齐。第5页/共22页第六页，共22页。大腹便便的大腹便便的“便便”读读pin，意思是肚子，意思是肚子(d zi)肥大的样子肥大的样子。大腹便便：形容大腹便便：形容(xngrng)肥胖的样子。肥胖的样子。例：史密斯先生是一个高大，有一些大腹便便的男人。例：史密斯先生是一个高大，有一些大腹便便的男人。反义词：脑满肠肥。反义词：脑满肠肥。第6页/共22页第七页，共22页。 读一读读一读爱护爱护 抚养抚养 事情事情 成绩成绩爱戴爱戴 赡养赡养 事件事件(shjin) 成就成就shn 读词语，你发现读词语，你发现(fxin)了什么？了什么？这些词语的意思相近，只是表达意思的程度和这些词语的意思相近，只是表达意思的程度和运用运用(ynyng)的对象不同。的对象不同。第7页/共22页第八页，共22页。 领悟领悟(ln w)领会领会(ln hu)欣慰欣慰(xnwi)欣喜欣喜细碎细碎细小细小舒适舒适舒服舒服练一练练一练第8页/共22页第九页，共22页。 写一写，背一背。 你若失去了财产，你只失去了你若失去了财产，你只失去了一点儿；你若失去了荣誉，你就丢一点儿；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你若失去了勇敢，你就掉了许多；你若失去了勇敢，你就把一切把一切(yqi)都失掉了！都失掉了！ （德国（德国 歌德）歌德）第9页/共22页第十页，共22页。 卧薪尝胆卧薪尝胆(w xn chng dn)1、自由读故事。读准字音，把故事读通顺。2、指名读。其他同学边边听边思考：这个故事讲了什么内容？3、默读(md)故事，边读边思考，你觉得勾践是个怎样的人？画出相关词语。第10页/共22页第十一页，共22页。 探究(tnji)与发现第11页/共22页第十二页，共22页。5/23/2022第12页/共22页第十三页，共22页。5/23/2022 第13页/共22页第十四页，共22页。5/23/2022小组展示小组展示(zhnsh)调查成果调查成果刷新校园组刷新校园组 扫描社会用字组扫描社会用字组 点击广告词组点击广告词组 （在小组成员进行展示（在小组成员进行展示(zhnsh)时，时，其他小组同学要注意倾听别人的发言，其他小组同学要注意倾听别人的发言，及时地记录，以丰富自己的调查记录，及时地记录，以丰富自己的调查记录，并对发言组进行点评。）并对发言组进行点评。） 第14页/共22页第十五页，共22页。5/23/2022第15页/共22页第十六页，共22页。5/23/2022第16页/共22页第十七页，共22页。5/23/2022第17页/共22页第十八页，共22页。5/23/2022第18页/共22页第十九页，共22页。5/23/2022 如今的广告宣传可谓铺天盖地，形式五花八门。特别是一些广告用语还存在着不规范的现象，你对这种现象有何看法，是赞赏他们的巧妙用运用，还是对他们乱改固定成语误导(w do)青少年的荒唐做法嗤之以鼻呢？请同学们各抒己见。第19页/共22页第二十页，共22页。5/23/2022 我们发现社会用字情况我们发现社会用字情况(qngkung)比较糟糕，错别字比较糟糕，错别字、不规范用字现象极为严重，于、不规范用字现象极为严重，于是，我们班准备召开以是，我们班准备召开以“请写规请写规范字范字“为主题的主题班会：为主题的主题班会：（1）假如你是这次活动的主持）假如你是这次活动的主持人，请你为本次活动写一段开场人，请你为本次活动写一段开场白。白。（2）请你为本次活动设计一条）请你为本次活动设计一条宣传标语。宣传标语。第20页/共22页第二十一页，共22页。5/23/2022 1、在本次综合性学习中，你最大的收获或感受是什么？说一说。 2、在本次综合性学习中，你发现自己存在哪些不足或有待改进的地方？ 3、为了更好地规范社会(shhu)用字，你会如何去做？ 第21页/共22页第二十二页，共22页。