中考模拟语文试题附答案.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流中考模拟语文试题附答案.精品文档. （新课标人教版）中考模拟语文试题附答案本试卷满分120分，考试时间120分钟。 题号一二 三 四合计 成绩 得分评卷人 一、积累（共15分）1临沂人民正在全力争创全国文明城市和国家卫生城市。请将下面一条标语写在田字格内，相信你一定能写得正确、规范、美观。（2分） 创文明城市，建大美临沂。2下列词语加点字读音完全正确的一项是（2分）A.热忱（chén） 干涸(hé) 磅礴(bò) 记载（zài）B.宽恕(shù) 天堑（qiàn） 荒谬（miù） 亢奋（háng）C.拮据(jù) 匀称（chng） 栈桥（zhàn） 解剖(pu)D.娴熟（xián） 阔绰（chuó） 揣摩（chui） 讪笑(shàn)答：【 】3.下列每组词语都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字书写在方格内。（2分）A、美不胜收 尽态极妍 一泻千里 物竟天择 B、炯乎不同 随机应变 各得其所 如法炮制 C、锲而不舍 翻来复去 如火如荼 人声鼎沸 D 怒不可遏 蜂拥而至 提纲挈领 溶会贯通 ABCD4.请从下面6个小题中任选5个，各默写一句表达该内容的古诗文名句（6分）奉献是一种精神。我们可用“ ， ” 来颂扬这种精神。 思乡是一种情怀。我们可用“ ， ”来表达对家乡的思念。理想是一种追求。我们可用“ ， ”来表达对理想的执着。爱国是一种气节。我们可用 “ ， ”来表达对祖国热爱的民族气节。道德是一种情操。我们可用 “ ， ” 来表达这种高洁的志趣。体恤是一种感恩。我们可用“ ， ” 来表达这种感激之情。5. 读初中后，我不再迷恋连环画、动画片；不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头”。 我时而游览花果山，行走女儿国，看悟空斩妖除魔； 时而上梁山，逛祝家庄，看好汉锄强扶弱； 。名著成了我的良师益友。 （3分）（1）根据划线句子内容任选一句写出作品名称及作者姓名。（作品与作者必须对应）作品 作者 （2）联系语境，仿照划线句子在横线上续写一个句子，表现某一名著的内容。得分评卷人 二、文言文阅读（共13分）阅读下面甲、乙两个文言选段，作7-10题（甲）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （孟子鱼我所欲也）（乙）公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。 （韩非子·外储说右下）注：（1）公孙仪：春秋时鲁穆公的相。（2）即：假如。（3）下人：迁就他人。6.解释下面句子中加点词语的意思。（2分） （1）蹴尔而与之            蹴：（2）所识穷乏者得我与 得：（3）虽嗜鱼，我能长自给鱼。 虽： （4）公孙仪相鲁而嗜鱼      嗜： 7.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分） （1）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（2）夫唯嗜鱼，故不受也。8.文（甲）中“此之谓失其本心”中的“此”代什么？文（乙）中表达了公孙仪怎样的观点？（4分） 9.说说这两个语段分别论述了什么内容？又有什么相同之处？（3分） 三、现代文阅读（共42分）得分评卷人 （一）阅读下面的文章，做10-15题（24分） 父亲不写信 林清玄同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远；在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付”我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲那是平静水波深处的激流啊！大学里我常给父亲写信，告诉他我生活很很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸乐得就像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心”泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。（选自读者2011年第4期）10.读第（2）段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（4分） 11.第段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 12.第（8）段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？（4分） 13.本文的语言朴实、内涵丰富，表现力强。“老觉着不放心呢，回来看看，看看”分析这句话的表达作用和效果。（4分） 14.认真阅读选文的最后一自然段，结合全文内容，说说表达了作者怎样的思想感情。（3分） 15.本文和朱自清的背影都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。（5分）（1）两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。（2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。得分评卷人 （二）阅读下面的文章，做16-21题（18分） “核”也可以很温柔提起 “核”，很多人第一反应就是联想到“核弹”。其实，如果作为能源，“核电”是一种十分安全清洁的新兴能源。今天，我们就带着大家来走进压水反应堆核电站，揭开“核能”神秘的面纱， 看看“核”温顺的另一面。大家应该都了解，核电站就是利用原子核内部蕴藏的能量大规模生产电力的新型发电站。它大体上可分为两部分：一部分是利用核能产生蒸汽的核岛，包括核反应堆和一回路系统；另一部分是利用蒸汽发电的常规岛，包括汽轮发电机系统。核反应堆是核电站的关键设备，产生能量的链式裂变反应就是在其中进行。反应堆种类很多，现在核电站普遍采用国际上技术最为成熟的压水反应堆。1986年4月26日，原苏联的切尔诺贝利核电站4号反应堆发生了反应堆问世以来最大的事故。与切尔诺贝利核电站采用的压力管式沸水冷却石墨慢化反应堆相比，压水反应堆性能更为稳定，且堆内无易燃物，采用压力容器结构，焊缝和密封接头都少很多，结构也更为紧凑，实现堆芯紧急冷却比较简便，这些都使压水反应堆的安全性能要比压力管式沸水冷却石墨慢化反应堆好很多。为了保护电站工作人员和电站周围居民的健康，防止放射性物质外泄也是核电站工作中的重中之重。核电站在设计中采用了纵深防御的保护，从设备和措施上提供采用保守设计、进行监视活动、启用安全系统和保护系统等多个层次的重迭保护。其次，核电站在放射性物质（裂变产物）和环境之间设置了三道屏障：第一道屏障是燃料芯块和包壳，第二道屏障为压力容器和一回路压力边界，第三道屏障即为“安全壳”，就是反应堆厂房。这是一个高大的预应力钢筋混凝土构筑物，壁厚近1米，内表面加6毫米厚的钢板，防止放射性物质进入环境。只要其中有一道屏障是完整的，放射性物质外泄的事故就不可能发生。此外，核电站对废物处理也相当妥善严格。对于“三废”（废气、废物、废水）的排放，核电站的原则是尽量回收，把排放量减至最少。有了这些层层严密的保护在起作用，核电站的放射性物质几乎不可能产生外泄。（根据宁德网2008年2月4日相关文章整理）16阅读第段，说一说与切尔诺贝利核电站4号反应堆相比，压水反应堆有哪些优点。（3分） 17阅读第段中的划线句，简要分析列举数据的作用。（3分） 18文中从哪三方面说明“放射性物质几乎不可能产生外泄”？请简要说明。（3分） 19.选文末段划横线中“几乎”一词，能否删掉，为什么？请结合具体内容简述理由。（3分） 20.下列说法与原文不相符的一项是（3分） A. 核电站利用原子核内部蕴藏的能量大规模生产电力的。它大体上由两部分组成，一部分是利用核能产生蒸汽的核岛；另一部分是利用蒸汽发电的常规岛，包括汽轮发电机系统。B压水反应堆是现在核电站普遍采用的最为成熟的技术。压水反应堆性能更为稳定，实现堆芯紧急冷却比较简便。C防止放射性物质外泄是核电站工作中的重中之重。核电站都采用多个层次的重迭保护。D. 核电站有了层层严密的保护，放射性物质不可能产生外泄。 答： 21. 北京时间2011年3月11日13时46分日本本州岛仙台港东130公里处发生9级地震，给日本带来巨大的灾难，同时福岛核电站受到严重的破坏，散发出放射性物质，以福岛为中心半径30公里内的居民全部撤离，防止辐射给人带来的危害。对于核电站的发展利用你有什么想法，并简述理由。（3分） 得分评卷人 四、作文（共50分）22爱，沉淀在心里，她可以感天地、泣鬼神，化不能为可能；爱，沉淀在心里，她让我们看到了世界是如此的美好，是这样的阳光满地。我们每个同学都对爱有独到的经历和感悟，请以“沉淀的爱”为话题，写一篇文章。 要求：说真话，写真事，抒真情；全文不少于600字；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名。600 800. 1000.语文答案及评分标准注意：本卷凡主观题，答案不要求文字一致，意思对即可；有语病扣1分。一、1.提示：本题2分。书写正确、规范、美观得2分，否则得1分；有错字不得分。2.D（2分）3.A.竞B.迥C.覆D融（2分，每改对两个得1分）4. 略5.提示：（1）示例一:西游记 吴承恩 示例二：水浒 施耐庵 示例三：鲁宾逊漂流记 笛福 （2）时而去新野，到东吴，看诸葛亮舌战群儒。二、6（1）用脚踢  （2）通“德”，感激 （3）虽然（4）特别喜欢（很爱好）7. （1）过去宁可死也不肯接受，今天(有人)为了所认识的贫困的人感激我而接受了它。（2）正因为爱吃鱼，我才不接受。8.万钟则不辨礼义而受之 ；依靠别人不如依靠自己的，清白做人,堂正为官。9文（甲）论述的是人为能获取高官厚禄而舍弃义（“礼义”），文（乙）通过公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，体现了他注重防微杜渐（清醒自律），严于律己，清正廉明的性格。相同之处：两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。三、（一）10.没有享受过父爱（或从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白）父亲威严、冷峻、话很少。父亲从来没对自己表示过一点亲昵（或他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）（一点1分，共2分）11.为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善表达而又难以掩饰的父爱的流露.12.父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）（理解“平静”1分，“激流”1分。共2分）运用比喻的修辞手法，形象生动的写出了父亲外表的威严冷峻，内心对儿子深沉而强烈的爱，同时也表现了作者对父亲的理解和尊敬，对父亲的热爱之情。（共4分）13.朴实的语言描写，两个“看看”用反复的修辞手法写出了父亲对儿子第一次出门始终放心不下，表达了父亲对儿子内心深处的无私的爱。14.结尾“父亲，您这句话顶得上千万封信了”，照应了前文“父亲从来没给我写过信”通过写父亲对儿子生活学习的照顾，表现了父亲对儿子深刻的理解、信任，内心对儿子深沉的爱，同时也写出了儿子对父爱的理解和感激，流露出作者对父亲的赞美热爱之情。（共4分）15.（1）对儿子都有深沉的爱 父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言 都肩负着家庭重担（一点1分，共2分） （2）（围绕“代沟”、观点1分，分析1分。共2分）（共4分）（二）16压水反应堆性能更为稳定，且堆内无易燃物，采用压力容器结构，焊缝和密封接头都少很多，结构也更为紧凑，实现堆芯紧急冷却比较简便，17列举数据，具体形象地说明反应堆厂房的坚固结实，可以有效防止放射性物质进入环境。18在设计中采用了纵深防御的保护；在放射性物质（裂变产物）和环境之间设置了三道屏障；核电站尽量回收废物，把“三废”的排放量减至最少。19.不能去掉，几乎一词表示程度，核电站的放射物质一般不会泄露，但是不能排除特殊情况下的泄露，如果去掉变成核电站的放射性物质不会泄露出去。与实际情况不符。几乎一词体现了说明文语言的准确性。20.D21.略四、22.从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分：一类卷：45-50分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰，以47分为基准分上下浮动二类卷：38-44分。中心明确，内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个一下。以41分基准分上下浮动。三类卷：30-37分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病：结构完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误均在10个一下。以34分为基准上下浮动四类卷：21-29分。中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；自己潦草，错别字和标点错误多，以25分为基准分上下浮动五类卷：20分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。