人美版小学三年级美术上册《对印版画》教学设计2.doc
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人美版小学三年级美术上册《对印版画》教学设计2.doc
【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流人美版小学三年级美术上册对印版画教学设计2.精品文档.对印版画教案设计艺术来源于生活,美术课堂教学应贴近学生生活,开放学生美术活动的空间,拓宽学生的思维领域。让学生在动手的过程中真正领会美源于生活,并学会在生活中发现美、创造美。 一教材分析对印版画属于“造型.表现”范畴。我们要学习的对印版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画的种类之一。这种灵活多变的拓印技巧,一旦与儿童绘画的审美趣味相结合,就会产生一种既具有儿童情趣又有现代感的效果。通过合理巧妙的设计制作,发挥想象力,提高动手制作能力。 二、学情分析: 三年级学生虽然说已有几年的美术学习经验,能把自己的生活经验和艺术经验相互联系,能尝试用艺术的方式美化身边的生活环境。但是,三年级学生在美术技能方面还是比较欠缺的,绘画表现能力较弱,初次接触水粉颜料,对颜料和水分的掌握不是很熟练。一节课35分钟时间要完成一副作品,对学生来说有一定的难度。三、教学目的: 1、知识与技能:通过观察、探究、总结,知道对印版画的简单印制技巧。学会对印版画的不同表现方式并能印制出作品。2、过程与方法:在游戏、探究、创作、评价的过程中引导学生自主学习,培养学生的创新意识,使其发散思维、求异思维得到发展。 3、情感态度价值观:引导学生从专业角度(如构图、造型、色彩等)评价自己和同学的作品,形成个性化的审美趣味,懂得欣赏别人。鼓励学生运用所学知识装饰美化生活。四、教学重难点: 重点:粉印纸版画的基本制作方法和步骤。 难点:画出生动的动物形象。 五、教学准备: 教具:课件、范作 学具:画稿大小各1张、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗等六教学过程: 1. 导入(出示城堡图片)师:同学们,这是衣服什么图片啊?生:城堡。师:这座城堡不同于一般的城堡,它是一座艺术城堡。同学们想不想进入这座艺术殿堂呢?生:想。师:这就需要同学们在上课的时候,认真听讲,积极回答问题,发挥你们的想象力创作出漂亮的作品来才行!你们有没有信心啊!生:有。师:城堡前面的这两位小朋友是艺术王国的小使者,想让着两位小使者带领我们观赏一下城堡周围的风景吧!(出示风景图片)你喜欢图片中的什么事物啊?生:小河,房子,小船,大树,蝴蝶。师:老师也喜欢蝴蝶。2考考你师:说到蝴蝶,老师就要考考你们一个在我们三年级学过的数学问题了。问题:蝴蝶属于什么图形? 这种图形的特点是什么?生:左右两边大小相等,形状相同,对折后完全重合。师:可是在咱们的绘画课中,总是出现这样的情况(出示不对称的儿童画)。在我们的美术学习中,你有没有什么好方法让两边的图案大小相等,形状相同呢?生:剪纸。师:除了剪纸,你还有没有别的方法呢?例如:利用我们准备的工具来制作出来的?(学生七嘴八舌)3设置悬念,引出主题师:下面我们带着问题来看一段作品欣赏,这是一种什么绘画?这种绘画有什么特点?(作品欣赏展示)师:同学们,作品欣赏完了,小组合作讨论一下这种绘画的特点是什么?(生答)师生:1.左右两边的图形大小相等2.形状相同3.颜色相同4.方向相反师:这种绘画你们能不能为它起个名字啊?(对印版画)这节课老师就带领大家学习对印版画的制作方法?对印版画如何制作呢?我通过一段视频来学习一下。(视频播放)师:视频播放完了,通过学习谁能说一下对印版画的制作方法?(生答)师生:折一折(折纸)画一画(画形) 涂一涂(上色) 添一添(添加)4.作业练习师:制作对印版画的方法我们学会了,那么同学们现在是不是很想尝试一下啊?好,现在你们大展身手的时刻到了:画一幅有关动物世界的对印版画!要求:1.(两人合作或者小组合作)运用对印的方法制作。 2.选取自己喜欢的动物形象。 3.画面要完整。(出示动物图片,学生自由选取)学生作画,教师巡回指导。5.作业展示与评价学生快要完成作品时,教师在黑板上写上 “party”,播放欢快的音乐,告诉学生艺术王国大party快要开始了,带着你们的小动物一起来参加吧!(学生将作品剪好自己贴在黑板上)我们一起看看参加party的都有哪些小动物?(狗、猫、老虎·····)小动物们玩得非常开心,你们开心吗?刚才两位小使者告诉老师:同学们表现的都很棒,不但上课认真,积极发言,而且创作出非常漂亮的作品,所以邀请你们一起进入艺术王国! 七、小结 对印版画的制作方法既简单又好看,还可以美化我们的生活,让我们用智慧的头脑,灵巧的双手将我们的生活打扮得更漂亮吧!