人音版小学音乐四年级上册《我是少年阿凡提》教学反思3.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人音版小学音乐四年级上册我是少年阿凡提教学反思3.精品文档.我是少年阿凡提教学反思上好一堂课，调动学生的情绪和情感是不容忽视的最主要的一个方面，而通过什么方式导入这节课才能达到预期效果，需要我们用心去斟酌。同其它学科一样音乐课的导入也需要我们用新颖、别致的方法，引导学生形成一种愉悦，充满信心，跃跃欲试的情绪。这就需要我们用到信息技术来完成导入，从而比较高效的完成完整的一堂课。现在我们的课程基本上都调在了上午最后一节课，或是下午来上，这时候的学生已经没有了早上刚刚进入校园时的活力，想上好学生已经失去兴趣和学习的精力的课就需要我们用心完成导课，这堂课我选择了视频故事导入（在讲授环节，我所要达到的教学目的是希望学生能够用富有弹性的声音演唱歌曲我是少年阿凡提，并且了解歌曲当中的音乐符号所起到的作用，了解新疆维吾尔族音乐的特点，拓宽学生的知识面，增进对新疆艺术、文化魅力的了解与尊重。讲授环节的内容我分为了三个部分，一环扣一环，逐步深入。在讲授环节中，我把信息技术运用到课堂上，首先我把整首歌曲截取为三个部分，方便后面的讲授环节学习，然后在制作PPT时，我运用到了在信息技术当中学到的技巧性，一些音乐符号采用富有新鲜感的出场方式，这样能够产生比较生动的画面，使学生在正确理解了所学内容的同时，还能够调动接下来学习的兴趣，并加深学生对歌曲的进一步理解，能够更积极主动的投入下一环节的学习当中去。