人教版小学四年级语文下册单元测试卷全册.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学四年级语文下册单元测试卷全册.精品文档.人教版小学四年级下册语文第一单元测试卷姓名 得分 第一部分 基础知识积累与运用（37分）一、读一读，写一写（分） sho wi    wn yán é jio    zhè jing wú xiá 二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分）山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。三、比一比，再组词（分）暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ）桐（ ）瑕（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ）洞（ ）四、把下列的词语补充完整。（6分）波（ ）壮阔（ ）（ ）森郁变化（ ）（ ）五（ ）斑斓（ ）（ ）如镜盘曲（ ）（ ）五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（3分）1、斑斑点点 2、光溜溜 3、无边无际 六、选择恰当的叠词填空。（分） 清清缓缓渐渐轻轻朵朵1、汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（ ）地流，声音（ ）的。3、（ ）盛开的白莲映在（ ）的河水里。七、选择恰当的语句填在横线上。（4分）春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠1、 ，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火， 。3、 ，白银盘里一青螺。4、落木千山天远大， 。八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5分）九、积累运用。（5分）1、己所不欲， 。2、 老吾老， ；幼吾幼 。3、爱人者， ；敬人者 。 4、 ，晚霞行千里。 5、 是文明的唯一考核。 第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）、读桂林山水片段，回答问题（15分）我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）（3分）3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分） 险：地势不平坦 遭到不幸或发生灾难的可能 狠毒 险要危：危险，不安全 处于危险境地，损害 指人快要死 高 端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 。（3分）6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“” 。（1分）（二）、阅读课外文章，回答问题。（15分）_十多个春秋，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑着，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a ，o， e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”当我认认真真的跟着她念“a ，o， e”的时候，妈妈那眼中藏（cán zàn）着的笑便会悄悄的露出来，荡漾（yàn yàn）在脸上。7岁的那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她那双黑眼睛瞅（ji qi）着我，呵斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛！”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。当夜，妈妈小心地给我洗脚，她轻轻地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了妈妈是爱我的呀！ 这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮现在我的脑海，还有那句话。是呀！“自己的路怎能让别人帮着走”呢？如今，我长大了，每次总有妈妈的眼睛送我上学，接我回家。妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺（b p）育了我，将伴我走过人生曲折的历程。1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。 （1分）2、用“/”划掉括号里不恰当的音节或字。（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。（3分） 依靠（ ） 出现（ ） 严肃（ ）4、用“_”画出本文的中心句。（2分）5、“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”这句话应读出_的语气。（1分）6、当妈妈给“我”洗脚时，她的眼里闪着泪花，从中“我”体会到什么？（2分）_ 7、读了短文，你觉得这是一位怎样的妈妈？（2分）_ 8、联系实际，说说你的妈妈又为你做过什么，你想对妈妈说些什么呢？（2分）_第三部分 习作（分）同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、题目自拟人教版小学四年级下册语文第一单元测试卷 班级 姓名 等级 卷面分：5分一、拼音写字我最棒。(10分)zn yán qì zhòng x pèi jing yìng hóu lóng  féi  wò   mí  huò  bù  ji  pí  bèi  bù   kn二、辨字组词我能行。(8分) 财（       ）   货（       ）   驰（       ）  拨（       ）   材 (        ) 贷（       ）   池（        ）  拔（       ）三、圈出错别字，并改正过来。(2分)1只有一个人列外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。( )2汽车在高速公路上奔弛着。( )3我正要报怨几句，话到嘴边又咽了下去。( )4晚上，我为妈妈锤背，妈妈笑了。( )四、选词填空。(3分) 果然居然显然1真没想到，这件事()是他干的。2你()来了，没有失约。3门外的这些人()是冲着我来的。五、我把“信”字送回家。(4分)自信守信取信诚信取得别人的信任叫()。 履行自己的诺言叫()。对自己怀有信心叫()。 讲究诚实和信用叫()。六、关联词语我会用。(4分)1一个人( )活得诚实，有信用，( )等于有了一大笔财富。2( )做什么事( )要讲究认真，讲究实在。3( )明天天气好，我们( )去郊外踏青。4哈默( )不干活，杰克逊( )会给他吃的。七、句子加工厂。(8分)1难道我们不应该伸出援助之手来帮助舟曲的孩子们吗？改成陈述句：_2我不禁收住了涌到嘴边的话。缩句：_3年轻人吃起来。扩句：_4我看见父亲开着车从拥挤的人群中迅速地缓缓驶过。修改病句：_八、补充句子。(12分)1言必信，_。2精诚所加，_。 3老吾老，_；幼吾幼，_。4爱人者，_；敬人者，_。九、快乐阅读轻松答。(14分) 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机  生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱  柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔  挺立），可是它的生命力是多么（坚强  顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分） 2、用“”划去（   ）里用得不恰当的词语。（2分）3、“疾”字在字典里有四个意思：疾病   痛苦   痛恨  急速，猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第（    ）种意思。（1分）4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）ABB：  ABCC：            AABC：              AABB：   5、用“”选择正确的答案。（2分）（1）本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（     ）（2）本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（    ）6、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。（3分）十、题目： ，我想对您说（30分） 在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？今天，就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数不少于350字。 340 人教版小学四年级下册语文第一单元测试卷一、 给下列加点字正音。 孵化 踌躇 颓丧 繁衍 侵蚀 频繁 铃铛 粗略 遭殃 扫帚 腐烂 逞凶 机翼 关键 鲸鱼 灾祸二、 多音字。 吁 扫 朝 禁 蒙 折三、 形近字。幼（ ） 滩 （ ） 嘲（ ） 啄（ ） 幻（ ） 摊 （ ） 潮（ ） 琢（ ）栏（ ） 鸥（ ） 彻（ ） 编（ ） 拦（ ） 欧 （ ） 砌（ ） 蝙（ ）避（ ） 锐（ ） 铛（ ） 绳（ ） 辟（ ） 悦（ ） 挡 ） 蝇（ ） 揭 （ ）碍（ ） 荧（ ） 饿（ ） 竭 （ ）得（ ） 茧（ ） 蛾（ ） 四、 好词积累填上恰当的形容词或动词。（ ）的水灾 （ ）的土壤 （ ） 的夜空 （ ） 的电线 （ ） 的幼龟 （ ） 的蠢事（ ）的命令 （ ）的祸河 （ ） 的林子 （ ） 的植被 轻（ ）易|（ ） 异（ ）天（ ）（ ）先（ ）后 （ ）无（ ）事 见死（ ）（ ）（ ）（ ）而出 愚（ ）（ ）及 气喘（ ）（ ） 响彻（ ）（ ） 横（ ）竖（ ） 多（ ）多（ ）（ ）心（ ）欲 不（ ）不（ ） （ ）枝（ ）叶 五、 课文内容填空。1、 自然之道按照的顺序，讲述了“我”和同伴为了挽救一只幼龟，致使众多幼龟受到伤害的事情，告诉我们如果不按。2、 黄河是怎样变化的一文介绍了黄河是怎样变化的、，勾告诉了人们要、，否则就会受到大自然的。3、 蝙蝠和雷达介绍了科学家通过对的研究，找出了蝙蝠夜间顺利飞行的原因，并从中受到了启发，并给飞机装上了 -.4、 “打扫”森林讲述了德国林务官下命令“打扫”森林，结果破坏了大自然的。人类的老师介绍了科学家从-/_-身上得到启示，有所发明，有所创造。告诉我们，研究，可以从中受到启发，从而-。六、 句子集中营。1、 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来人们从蝙蝠身上得到启示。（仿写句子）2、 超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍就反射回来。（仿写句子）3、 即使是一个极细的绳子它也能灵巧地避开。（用加点词语造句）。4、 科学家在屋子里横七竖八、乱七八糟地挂满了铃铛，让蝙蝠飞行（修改病句）。人教版小学四年级下册语文第四单元测试卷班级 学号 姓名 等第 第一部分 基础知识积累与运用（40分）1.看拼音，写词语（10分） x shn ku shào sho hu ki xuán òn xiàn shn yín níng gù wn zhun mí màn jiàn kng2.我会给正确的读音打“”。（4分）撒（s s）种 气喘吁吁（x yù） 枪杆（gn gn） 钉住（dng dìng）撒（s s）手 呼吁（x yù ） 栏杆（gn gn） 铁钉（dng dìng）3.给下面的字加偏旁，成新字，再组词（4分）廷: （ ） 肖: （ ） 齐: （ ） 兑: （ ）4.把下列的词语补充完整。（2+1分） 草木（ ）兵知己知（ ） （ ）草丛生兵（ ）神速 以（ ）万一 永（ ）人间 围（ ）救赵 声东（ ）西我积累了两个类似的成语 、 5.按要求改写句子。（6分）（1）雷利的爸爸用生命来维护世界和平，不就是一个英雄吗？（换种说法，意思不变）（2）我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。（用修改符号修改病句）（3）敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士们。（缩写句子）（4）雨来没有死，敌人知道后一定会被气得 。（补充句子）6.选择恰当的词语填入括号里。（5分） 呼唤 呼吁（1）爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。（2）我向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！” 维护 爱护 保护（1）爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。（2）我们要学会关心父母，（ ）家人。（3）全世界人民要携起手来，（ ）我们的地球。7.我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（3+2分）（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（2）扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。第一句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情；第二句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情。我也来仿写一句 8.通过学习本单元的课文，我认识了为国家、为和平而战的小英雄“小夜莺”和雨来。课外，我还认识了像他们一样的小英雄（ ）和（ ）。我明白今天的幸福生活是无数英雄用他们的鲜血甚至是生命换来的，我要加倍珍惜。可是，如今，世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（1+2分）第二部分 阅读积累与运用（30分）（一） 读夜莺的歌声片段，回答问题（14分）“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”你这个坏家伙军官打断孩子的话我是问你这里有没有人“人呢？战争已开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。1“蔑”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。“轻蔑”的近义词是（ ），它的反义词的是（ ）。（2.5分）2在文中的里加上正确的标点符号。（2分）3从文中的“不慌不忙”中，我感受到 。像这样形式的词语我还积累了：不 不 不 不 不 不 （2+1.5分）4对文中画线句子理解正确的是（ ）（3分） A孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B孩子一语双关地在谩骂敌人，非常机智。C这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。5你喜欢小夜莺吗？为什么？（3分）（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共16分）借宝镜智退敌舰 这件事发生在两千多年前。那时候，强大的罗马经常入侵希腊。因为打仗，希腊的很多男人都失去了生命，只剩下一些老人、妇女和小孩。这一年，罗马帝国派军队又来攻打希腊，那军舰十分嚣张地驶向希腊海岸，一场pó zài méi jié( )的战争眼看就要打起来了。站在岸上的老人、妇女和小孩，看见一艘接着一艘的敌舰越来越近，急得又哭又喊，一时乱成一片。就在这时候，忽然有个人向人群大声喊：“大家安静，不要慌！不要慌！”大家仔细一看，原来是希腊很有名的科学家阿基米德。阿基米德站在高高的岩石上，大声地说：“大家快回去，把你们家的镜子拿来！快！快！”大家听说拿镜子来，一时不解。你看我，我望你，呆在那里一动也不动。忽然，人群中有人喊：“大家听阿基米德的话，准没错！快回家拿镜子吧！”人们忽然醒悟过来，一下子都跑回家去，拿来了上千面镜子。这时，天上万里无云，灼热的太阳高高地挂在天空。阿基米德指挥大家拿着镜子，把反射的阳光对准第一艘军舰的布篷。不大一会儿，布篷着火了，随后军舰也烧着了。（接着，阿基米德又指挥大家把镜子对准第二艘、第三艘军舰都先后起火了。）后面的军舰吓得掉头就跑，以为岸边手无寸铁的希腊人用了什么妖术。“胜利啦！胜利啦！”大家围着阿基米德hun h què yuè( )，都夸他真有本事！阿基米德却说：“不是我有本事，这是太阳帮了我们的忙！”1根据拼音在文中括号里写出相应词语。(1分)2“人们忽然醒悟过来，一下子都跑回家去，拿来了上千面镜子。”中的“忽然醒悟过来”可以用成语“ ”来表示，而句中的“上”意思选择为：（位置在高处 增加 达到一定程度或数量）我还知道文中“嚣张”的“张”解释为：（扩大，夸大 放纵，无拘束 惊惶，慌忙 看，望 量词）（3分）3短文主要讲了 （国家）的 （谁）带领大家借宝镜智退敌舰的故事，是按照 顺序写的。（3分）4文中带括号句子中的省略号的作用是哪一种？打上“”。（2分）表示说话断断续续 表示重复词语的省略 表示列举的省略 表示语意未尽5当岸上的人们急得又哭又喊，乱成一片时，忽然有个人向着人群大声喊：“ ”（按文章内容填空）这里对比地写出： 。（2分）6.大家是如何巧用宝镜退敌舰的？用“”在文中画出相关语句。（2分）7.你喜欢本文的主人公吗？如果你是他的朋友，事后你会想对他说些什么呢？（3分）第三部分 习作（分）题目：难忘的 （音乐课、美术课、体育课、数学课）提示：想想这学期来哪一堂课给你留下了深刻印象，把它写下来。注意在叙事过程中要写出你的感受，做到内容具体有条理，语句通顺，标点正确，书写工整。字数不少于350字。人教版小学四年级下册语文期中测试卷 班别 姓名 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（5分）mng ruì bì ki   wéi hù gòng xiàn   x shng 二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。（5分）1、难道我们中（采 彩）得到的汽车是不道（得 德）的吗？我迷（或 惑）不解地问。2、年轻的护士为母亲扎（ zhá zh）了两针也没有扎进血(xuè xi)管里。三、比一比，再组词（5分）幼（ ） 拦（ ） 蜒（ ） 铺（ ）欺（）幻（ ） 栏（ ） 蜓（ ） 捕（ ）斯（）四、把下列的词语补充完整。（分）危峰（ ）立随心所（ ）（ ）想天开 出其（ ）意腹（ ）受敌永（ ）人间 聚（ ）会神 争先（ ）后五、用线将相关联的内容连起来。（6分）精诚所加 种瓜点豆清明前后 言而有信与朋友交 金石为开蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明落木千山天远大 带雨云埋一半山浮天水送无穷树 明日必有大雨到六、选择恰当的关联词填入括号里。（4分）如果就 不但而且 因为所以 虽然但是1、（ ）战争，（ ）许多外国小朋友失去了自己的亲人。2、小夜莺（ ）勇敢，（ ）十分机智。3、雨来（ ）被鬼子打得眼冒金花，（ ）他始终没有向鬼子低头。4、（ ）没有和平，这个世界（ ）不会变得美好。七、按要求写句子。（3分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、漓江的水很绿。（改为比喻句）3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句）八、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。（5分）九、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。（3分）第二部分 阅读积累与运用（30分）（一） 读尊严片段，回答问题（15分）一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想