人教版小学美术一年级上册《童话里的小屋》教学设计.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学美术一年级上册童话里的小屋教学设计.精品文档. 童话里的小屋教学设计教学目标1、通过欣赏，了解各种不同小屋的外形特点2、学习组成小屋的基本形状3、学生将童话故事与生活紧密相连，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。教学重点重点：感受小屋的美感，引导学生大胆创作，运用基本形设计来表现小屋的过程。教学难点难点：小屋的外形美感与创新，表现出小屋特征。教学准备：教学课件、范画学生准备：铅笔、水彩笔、油画棒等。教学过程：一、问题导入一、新课导入（老师昨天晚上做了一个梦，梦见自己走进一座神奇的屋子里，房子是蘑菇做的，晚上屋子散发着金黄色的光，就像童话故事中的一样。）想看看它吗？故事导入 今天这节课我们就一起走进童话里的小屋。【设计意图】对于一年级的孩子来说，贴近生活的问题更适合他们，在这里我采用梦中的故事来导入，增强与孩子们的互动，为课的开始打下了基础，进入新课。二、拼图游戏（一）欣赏4幅不同童话故事中的小屋图片。我这里有很多不同童话故事中的小屋图片，请同学们欣赏一下：白雪公主千与千寻飞屋环游记怪物史莱克等问：你喜欢这几幅图片中的哪个小屋？为什么？ 你能说说你心目中小屋是什么样子的?（二） 学习用基本形组合的方法表现小屋，找出图片里组成小屋的基本形状。出示几张不同图形组合的屋子,利用白板技术在图片中勾画出屋顶、房的身子、门、窗（三） 【设计意图】通过童话故事中的小屋与现实中的小屋作对比，让学生比较直观形象的了解童话小屋的外形，白板直接勾画出它们的外形，有助于学生可以更加直观的了解房子的结构。从而加深学生对童话与现实的认识，特别是在形状方面给予提示，为下面的作业做好铺垫。四、欣赏作品6、同学们，下面我们一起欣赏几幅优秀作品，看看它们好在哪？【设计意图】此环节我选了三幅绘画作品。绘画作品中突出了不同屋子的形状、色彩的搭配、创意屋子的设计、情景的加入等特点，让学生欣赏时有不同的感受。可以让学生的绘画时有所选择，灵活的处理作品的造型，让学生的表现更有创意，更有想象力，更加生动，也会让学生感受到成功的喜悦和创造的乐趣。五、学生作业看了这么多的作品，相信你已经跃跃欲试了，下面我们一起来画画童话里的小屋吧1、画出形状独特的童话小屋2、在画好的小屋周围添上人物、树木、天空等背景3、构图完整、想象奇特、色彩鲜艳【设计意图】不管哪个年龄的孩子，能力存在差异，所以我在作业设计方面提出分层，这样让不同能力的孩子有所选择，都能吃的饱，吃的好。六、 展评作业 挑选几幅具有代表性的作业，进行点评，以点带面，加强孩子的构图创意能力在你的童话小屋中发生了哪些有趣的故事呢？为自己的小屋编出美丽的故事【设计意图】这个小环节，既丰富了课堂，更让学生们开阔视野，发挥想象，以培养学生的发散思维，为看图说话打下基础。（对学生进行个平、总评）七、课后拓展除了绘画，我们还可以将小屋做成立体形状的，有哪些办法？课下同学们可以尝试用橡皮泥、硬纸壳等工具做童话里的小屋，并将它们组合起来，编出新的童话故事出来。