人教版小学三年级下册语文单元检测题全册.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学三年级下册语文单元检测题全册.精品文档.三年级下册语文第一单元检测题一、 看拼音写词语。(分)春天到了，小yàn子穿着黑色的衣shn ，不知疲juàn 地跳着优美的舞do ，从四面八方jù拢来，为春天zn 添了无限生机，fn fú在yn 奏一支春天的zàn歌。二、 辨字组词。（分）滨（      ）  倦（      ） 沾（     ）  紫（      ）咏（      ） 宾（      ）  卷（      ） 粘（     ）  柴（      ）泳（      ）三、选词填空。（4分） 寂静       安静      宁静       平静 1风停了，湖面又恢复了（    ）。 2上课铃响了，教室里逐渐（    ）下来。 3夜晚，这片松树林里（    ）无声。 4清晨，（    ）的校园显得很美。 四、照样子把句子写具体。(6分)例：小草中夹杂着野花。绿油油的小草中夹杂着五颜六色的野花。1小燕子飞过田野。_小燕子_飞过田野。2露珠在滚动。_露珠在_滚动。五、 阅读短文，回答问题。(分)（一）我忽然决得自己仿拂就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来我就翩翩起舞雪白的衣裳随风漂动不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在哪儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦1圈出文中用错的字，改正后填在下面括号里。(分)2在 处填上标点。(3分)3这段话主要写_。(2分)4照样子写句子。(4分)例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。_，告诉我_。_，告诉我_。5如果你是荷花，你会想些什么？(分)_（二）放风筝 “杨柳青，放风筝”，这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。记着这句话，元宵节一过，孩子们就盼望着刮风，巴望着下雨。刮上三天风，杨柳枝儿刮得柔了；下过几阵雨，杨柳嫩芽儿就退黄转青了。太阳一出，孩子们就急忙地将风筝放上了天。 家乡的孩子们放的风筝不兴买，都是自己动手扎的。风筝扎得最好的要数邻居家的二虎子。二虎子头扁扁的，脑后拖着一根瘦黄的小辫子，脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕，脸上的眼睛很大、很亮，带着水似的，透出一股聪明灵巧气。他扎蜻蜓，能装上两只迎风翻动的眼睛；扎蝴蝶，能粘上一对软软的翅膀，让它在风中飘悠；扎燕子，能使那剪刀似的尾巴上下活动。二虎子最拿手的是扎月亮风筝。那是用竹篾和芦柴秆子扎的，先将竹篾弯成一个圆圈，再用一根芦柴秆横在中间，糊上纸后，又在芦柴秆的两头插上芦花头。插芦花头最讲究两边一样重，二虎子往往用手试，反反复复掂量才能插妥。 家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放，大孩子带着小孩子，热热闹闹的。许多孩子经了一冬的“闷”，到了春日的空地上，跑的、跳的、喊的、叫的都有。“哦”大家一声喊，一只风筝就上了天。孩子们跳前蹦后只忙一会儿，天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。二虎子放的月亮风筝总是稳稳的、高高的，他放出的线经常挂下一个大弯子，牵了风筝的线试试，劲很大。有一次，二虎子还在一只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛，那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱起歌来，放风筝的孩子听着这歌声，高兴劲就别提了。 结尾1家乡的孩子真爱放风筝啊！ 结尾2家乡的孩子能扎风筝，会放风筝，真是聪明灵巧的孩子！ 结尾3小小的风筝总是牵扯出家乡孩子对春的一片热情。 结尾4杨柳青了，风筝终于在孩子们的欢笑声中上了天。 1认真读文章，完成下面的填空。（4分） 风筝扎得最好的要数_，他扎蜻蜓，能_；扎蝴蝶，能_；扎燕子，能_。 2你最喜欢其中哪几个自然段？说说原因。（分） 3文章第1自然段写孩子们盼望放风筝，他们“盼着刮风”“巴望下雨”是因为风会使_变得_，因为他们记着一句话：“_。”这一段中_等词语具体写出了孩子们急切的心情。请你再写两个能表现人急切心情的词语：_。（分） 4这篇文章提供了4个结尾，读读想想，选哪一个结尾最贴切？说说原因。（分）六、创新习作天地。(0分)春风吹拂着万物，来到了我们美丽的家乡，在春风的吹拂下，我们的家乡有何变化呢？请抓住特定的景物，写一写我们家乡的春色吧！参考答案一、 燕裳倦蹈聚增仿佛演赞二、 略三、1平静       2安静       3寂静       4宁静 四、1.可爱的迅速地2.晶莹的慢慢地五、（一）1. 觉 佛 飘 那2.， 。3.作者看荷花时的想象4.小鸟飞过来歌唱的快乐青蛙跳起来游泳的快乐5.能给人们带来醉人的香味，我真是太幸福了。（二）.略3杨柳       柔了      杨柳青，放风筝         盼望、巴望         急忙地         焦急  心急火燎                  心急如焚 4结尾3最贴切三年级下册语文第二单元检测题一、读一读，写出恰当的同音字（9分）  yù             lí                fù             浓（    ）       (     )地       （     ）习              宝（    ）       (     )明       （     ）部              培（    ）       (     )开       （     ）有 二、比一比，再组词。（8分） 犁( ) 球( ) 裸( ) 村( ) 黎( ) 救( ) 棵( ) 衬( )载( ) 瑞( ) 砍( ) 舒( )栽( ) 端( ) 吹( ) 殊( )三、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（8分） A、“疾”：疾病，身体不适；痛恨；急速、猛烈；痛苦 疾风（  ） 积劳成疾（   ） 疾恶如仇（  ） 疾步如飞（  ） B、“天”天气； 时间； 季节； 自然的   天多冷啊（    ）   战胜天灾（     ） 冬天（    ） 天还早（      ）四、照样子补充句子。（6分）例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。1、一棵高大的橡树像 ，挺立在路边。2、河水平静得像 。3、太阳像个 ，烤得大地滚烫滚烫。五、我是标语设计师（3分） 学校的草地上有一块牌子，上面写着“禁止踏草”。可是老师、同学们看了都说不好看。你能在不改变原意的基础上把标语换一下，让大家变得乐接受吗？ 六、 阅读短文，回答问题。（分）（一）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。句中描写翠鸟动作的词语是： 、 、 、 。通过句子，使我感受到翠鸟的行动 。（5分）(二)一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱的时候，正好顺手抓住了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手里。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。 拿着梨，我心里老觉得不(老实 踏实)。手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨.梨.是.梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这里，爸爸(严格 严厉)地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来!知道吗？”爸爸的声音不大，但很(严肃 严厉)。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。第二天早晨 我按照爸爸的吩咐 把梨送了回去 卖梨的阿姨(夸奖 夸耀)我说 真是个好孩子 我脸红了 不好意思地笑了 这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西-诚实。1、给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）2、划去文中括号里不恰当的词。（2分）3、用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。（2分）4、给第三自然段加上标点。（4分）5、照样子写词语。（4分）稳稳当当不知不觉6、写也下列词语的近义词。（3分）赶紧（ ） 诱人（ ）诚实（ ）、读了这个故事，你一定有一些想法，请写一写。（3分）（三）有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。   过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤山芋请你背他？”   “千斤。”   毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”   牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”   毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 （1）给多音字组词。（4分） 背：bi(     )bèi(      ) 扇：shn(      )shàn(      )                            （2） 文中的“千斤”这句话是谁说的？（      ）（1分）  （3） 、下面3个题目，请你选择一个做故事的题目，在（  ）里打“”。（1分）     A、 毛驴和老山羊（  ）B、老山羊和牛大哥（  ）C、毛驴和牛大哥（  ）  （4）毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？（1分）  _                        （5）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？（2分）   _                     （6）这篇寓言故事告诉我们：                                               （2分）七、习作（30分）题目：未来的家乡要求：展开自己丰富的想象，写一写几年后家乡的环境变化。参考答案一、 郁 玉  育   犁  黎  离   复  腹  富二、 略三、 略四、 小草青青，脚下留情。或小草也是在生命的，请不要踩疼它！五、 （一）蹬 飞 叼 贴 快、灵敏（二）1、 诚实2、 老实 严格 严厉 夸耀3、 手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？4、 第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去 。 卖梨的阿姨(夸奖 夸耀)我说 ：“ 真是个好孩子 ！” 我脸红了， 不好意思地笑了。5、 略6、 赶快 引人 老实7、 围绕“做人诚实”合理即可 。( 三)（1）背书包  后背   扇子   扇风（2）牛大哥（3）C、 （4）说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到牛大哥说得有道理，自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。 （5）喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（或：喜欢毛驴。因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。）      （ 6）要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的        （答案不唯一，意思对即可）    三年级下册语文第三单元检测题一. 我会组词。（4分）悔( ) 腊( ) 幅( ) 响( )诲( ) 猎( ) 副( ) 晌( )二.把下面的反义词语补充完整。（分） 例：若（隐）若（现） 口（  ）心（  ）  惊（  ）动（  ）  出（  ）入（  ）  扬（  ）避（  ） （  ）倒（  ）歪  （  ）赴（  ）继  （  ）辕（  ）辙  惊（ ）动（ ） 三、我会判断，是打比方句子的打“”。（5分）1青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 （ ）2二月春风似剪刀。 （ ）3弟弟好像听懂了妈妈的话。 （ ）4翠鸟蹬天苇秆，像箭一样飞过去。 （ ）5一条条柳枝垂下来，好像小姑娘的辫子一样。 （ ）请再写一个打比方的句子： 四、积累与运用。（10分）（1） 绳在细处断，_。（2） 亲身下何知深浅，_。（3） _, 要看水底万丈深。（4） _, 鸟笼里飞不出雄鹰。（5） 日日行，_；常常做，_ 。五、我会照样子做。（4分）例：若隐若现 （ ABAC） _ _南辕北辙 （出自寓言故事） _ _ 六、我会照样子把下面的句子换个说法，不改变原句的意思。（6分）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2羊圈不是修好了吗？3你怎么能动手打他呢？七、阅读短文，回答问题。（37分）（一)猴子 猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化、滋润皮肤，就从果园挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃果子。 正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说杏四桃三，杏树四年才能结果，你能等得了吗？”猴子一想：“对，四年太长了，我等不及。”于是拔掉了杏树改种桃树。正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚说桃三樱二，种桃树最短三年才结果，你有时间等吗？” 就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子果树，到头来什么果子也没吃到。1.把短文的题目补充完整。(2分)2.联系上下文补充短文内容，写在原文横线上。(2分) 3.猴子种果树的先后顺序是：种 ，种 ，种 ，结果什么都没种成。(3分)4.乌鸦说的两句农谚是（ ）和（ ）。(2分)5.猴子到头来什么果子也没吃到的原因是（ ）(2分)A.猴子不会种果树，因此果树不能成活。B.乌鸦太坏了，故意让猴子吃不到果子。C.猴子做事缺少主见，没有按一个目标努力做下去。6.这则寓言告诉我们一个什么道理？(4分)（二）阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分） （   ）的细雨  （   ）的露珠 （   ）的绿叶 （   ）的梨花   （   ）的阳光  （   ）的海洋 2、读短文，找出梨果的特点填空。（分） （1）形状_ （2）颜色：开始呈_，后来_ （3）气味：_ 3、从文中找出一个比喻句用“”画出来，再找出一个拟人句用“”画出来（分） 4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：_、_、_。（3分） 5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。（2分） 6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（5分）第三部分： 快乐写作。（30分）题目：我是一个 的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。参考答案： 一、 后悔 腊月 一 幅画 响亮 教诲 猎人 副班长 晌午 二、略 三、1× 2 3× 4 5 四、略 五、一心一意 人山人海 亡羊补牢 画蛇添足 六、1这恰好表明有数不尽的骆驼。 2羊圈修好了。 3你不能动手打他。 七、（一）1.栽果树 2.猴子一想：“对，三年太长了，我 等不及。”于是拔掉了桃树改种樱桃树。3.杏树 桃树 樱桃树 4.杏四桃三 桃三樱二 5.C 6.做什么事只有有主见、有恒心，按一个目标努力做下去才能成功。、（二）1、 （ 蒙蒙 ）的细雨  （ 甜润 ）的露珠  （喜爱）的绿叶 （ 逗人）的梨花   （明媚 ）的阳光  （欢乐）的海洋 2、 （1）形状：_它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。 （2）颜色：开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。 （3）气味：_银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了 3、 略 4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、五月、中秋时节。（3分） 5、略。（2分） 6、银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。三年级下册语文第四单元测验卷 姓名： 等级： 一、选字组词。(8分)忧优 承成()愁()秀 ()长()认采彩 式试色()()摘 考()样()二、用“”划去文中括里内错误的读音。(6分)1因为他得了奖，我嫉(jìjí)妒他。2他服侍(shìsì)生病的母亲。3克莱谛不时用眼睛瞟(piopio)我。三、看拼音写词语。(12分)pái chú n wèi q piànxiàn mù yn mò yuán ù四、选择正确的关联词语填在句子中。(8分)虽然却不但而且假若就不是而是1他()不理你，()没有看见你。2我()有许多话要说，一时()说不出来。3()明天不下雨，我们()去公园玩。4鲁迅先生()爱惜自己的时间，()爱惜别人的时间。五、修改病句。(把正确的句子写在横线上)(12分)1夜晚，校园里很平静。_ 2爸爸经常指导我要刻苦学习。_ 3看了这个故事很受感动。_ 4她的花裙子很漂亮很美丽。_ 六、用“”划去每组括号里搭配不当的一个词语。(8分)1光彩夺目的(春天宝石照耀焰火)2清澈见底的(小河湖水池塘小鱼)3鲜花开得(很美正艳正旺花坛)4时间过得(真快真慢似箭一半)七、课内阅读。(8分)回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。1用“既然就”写一个句子。(2分)_ 2在文中找出下列词语的反义词。(4分)难过( ) 卑鄙(b)( )3爸爸说这番话的目的是()(2分)A批评“我”没有勇气向朋友承认错误。B批评“我”想用戒尺对付朋友的做法。C告诉“我”要珍惜友谊，敢于向朋友承认错误。4老师布置的作文题目是_，小男孩送给妈妈的生日礼物是_。(2分)5读完作文，妈妈眼睛里涌出热泪是因为()(3分)A老师的批语真好。B孩子会给妈妈送生日礼物了。C妈妈被这篇作文感动了，知道了怎样格外地呵护孩子。八、阅读短文，回答问题。(18分)一个美丽的故事有个小男孩，_得过脑炎，智力受损，_学习起来很吃力。举个例子，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。有一次作文，题目是愿望。小男孩极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有几句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”这篇作文，()打动了老师。老师_给了他最高分，_在班上()朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，同学们肯定会格外喜欢你的。捧着作文，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家了。但他并没有把作文拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早。他把作文装在一个亲手制作的大信封里。他()看着妈妈，等着妈妈醒来，妈妈一睁开眼睛，他就()喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前，说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么礼物？”他笑笑：“我的作文。”说着双手把那个大信封递过去。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！读完作文，妈妈眼睛里涌出了两行热泪。她一把搂住小男孩，搂得很紧很紧。1把下面的词语填在文中的括号里。(4分)静静地深深地甜甜地动情地2在文中“_”上填上合适的关联词语。(4分)3用“”在文中画出老师给小男孩的作文写的评语，在老师的评语中你觉得最关键的词语是什么？为什么？(5分)_九、创新习作天地。(20分)题目：我学会了_要求：1.把题目补充完整。2.重点写学习过程中的趣事或体会。3.语句通顺，不要写错别字。 参考答案一、忧优彩采成承试式二、jí sì pio三、排除 安慰 欺骗 羡慕 淹没 缘故四、1.不是而是2.虽然却3.假若就4.不但而且五、1.夜晚，校园里很寂静。2.爸爸经常教导我要刻苦学习。3看了这个故事我很受感动。4.她的花裙子很漂亮。六、1.照耀2.小鱼3.花坛4.一半七、1.你既然来到学校，就应该安心地学习。2.高兴高尚3.C八、1.深深地动情地静静地甜甜地2.因为所以不仅还3.你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，同学们肯定会格外喜欢你的。“格外”，这个词语体现老师对小男孩的重视和鼓励。4.愿望自己写的作文5.C九、提示：先选好写作内容，可以选择你学习的一项技能，如游泳、炒菜、溜冰注意把学习的过程写清楚，着重写学习过程中的趣事或体会。三年级下册语文第五单元检测题一、看拼音，写词语。（10分） qíng xù chén mò ji jng qng róu zu gù yòu pàn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jio k shu guàn yng ch qng jiù shén qì shí zú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。（6分）渴（  ） 恰（  ） 稚（  ） 缓（  ） 掩（  ） 舔（  ）喝（  ） 给（  ） 维（  ） 暖（  ） 淹（  ） 添（  ）三、词语积累。（6分）（ ）气（  ）足  左（ ）右（ ）  （ ）在（ ）睫 （ ）口（ ）声  （  ）愿（ ）偿  （  ）面（ ）方四、选择恰当的词填空。（7分）因为所以   如果就 虽然但是   不但而且1.妈妈（  ）没有指责小彼得，（   ）小彼得已经感到很羞愧了。2.（   ）她是我的朋友，（   ）我要献血给她。3.小姑娘伤得最重，（   ）不立刻抢救，（   ）会因为休克和流血过多而死去。4.爸爸（   ）会用电脑，（   ）还会修理电脑。   陆续    继续    持续5.早晨，同学们（   ）来到学校。6.阮恒不时的啜泣声变成了（   ）不断的低声哭泣。7.我们（   ）拍掌，树上的鸟飞了起来。五、理解运用古诗词。（4分） 1每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用“_”这句诗表达自己的思念之情。 2要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动。正如古人说的那样：“_ _。” 六、某公园贴了一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。（5分） 1这则告示告诉游人什么呢？ 2它写得好不好？说出你的理由。 七、阅读短文，回答问题。（32分） （一）买抗皱霜  农历腊月二十九，我带着钱来到百货商店，买了一瓶抗皱霜。商店营业员阿姨感到奇怪，一个才九岁的小姑娘买它有什么用呢？ 妈妈从早到晚在工厂里工作，一回家，就洗衣服，忙家务，不管电视节目多精彩，她也没时间（jin jiàn）看。她就这样一天天不辞辛劳地劳动着。今天，我突然发现妈妈的额头上出现了一道皱纹，虽然不深，却深深地刻在了我的心上。妈妈的生活太紧张了，她没有时间打扮自己。因此。我萌发了买抗皱霜的念头，让妈妈恢复原来年轻美丽的容颜。 我来到像往常一样忙碌的妈妈身旁，将抗皱霜藏在身后，神秘地说：“妈，您猜我买了什么？”“谁知道你又要耍什么花样了。快，给我看看。”妈妈放下饭铲，抹了抹手，感兴趣地说。“看！”我双手捧给她。妈妈接过去看了看，蹲下身和蔼地说：“你怎么想起买这个？”我用手摸着妈妈的额头，认真地说：“我不要你老嘛！”妈妈一把（b bà）抱着我，动情地说：“有了你这份心，妈妈也就不会老了。你看，妈妈不是还年轻嘛！”我高兴得拿起笤帚去打扫院子了， 咦，妈妈到哪儿去了？我走进屋子，啊！妈妈正（zhng  zhèng）对着镜子涂抗皱霜呢！ 1.给文中带点的字选择正确的读音。（3分） 2.在括号里填上合适的词。（4分）  精彩的（    ）  年轻的（    ）   和蔼地（    ）  动情地（    ） 3.“我”为什么要买抗皱霜？（3分）_ 4.读了这篇短文，你想应该为妈妈做一件什么事？（4分）_ （二）_ 有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。 从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。” 一天，孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊。泪水迷糊了双眼，他撞在了一位老人身上。 老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！” “那我怎么会不知道？”孩子诧异地问。 老人抚摸着孩子的头。语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？” 孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你_的眼睛，让你去_世界；给了你_的耳朵，让你去_世界；给了你一双腿，让你去_世界；给了你一双手，让你去_世界。这些，难道还不够吗？” 孩子听着，陷入了沉思。 老人又说：“孩子，最重