人教版小学音乐一年级上册《彝家娃娃真幸福》教学实录.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学音乐一年级上册彝家娃娃真幸福教学实录.精品文档.小学音乐一家娃娃真幸福教学实录一、师生问好，情境导入1、师：同学们，今天老师想邀请你们乘着我的音乐列车到美丽的彝族山寨去看一看。（介绍彝族，重点是服饰，喜欢载歌载舞，火把节）加点背景音乐。参考内容：彝族：彝族是我国少数民族中人口较多的民族,主要分布于云南、四川、贵州省和广西壮族自治区。他们服饰种类繁多，色彩纷呈，生活在不同地区的彝族人民，创造和形成了各自不同的服饰。在彝族人的眼里，火象征光明、正义、兴盛，所以火把节是彝族人民欢乐、幸福的节日。 彝族还是一个能歌善舞的民族，具有悠久的音乐文化传统，舞蹈室彝族人民文化生活中不可缺少的一部分。 2、整体聆听，感受乐曲师：同学们，咱们快一起到山寨里面感受她们的快乐生活吧！你们听，她们的心情是怎样的？（欢快的）揭示乐曲主题快乐的罗嗦解释罗嗦的含义。（彝族语言） 分段聆听：师：让我们展开想象的翅膀想一想下面这段音乐在描述彝族人民在做什么？（跳舞···）师：他们在用舞蹈欢庆自己的节日， 这么热闹的场面，咱们也快点加入他们吧。教跳彝族舞蹈师：乐曲中反复出现的旋律我们叫它主题旋律，跟着老师的琴一起唱一唱。整体跟音乐跳第一段师：乐曲主题出现了几次？音高发生了什么变化？师：仔细的听下面这段音乐发生了什么样的变化？你联想到什么样的场景？（速度、力度）师：乐曲中我们听到了比较柔美的音乐，为什么？因为又来了一群美丽的姑娘加入到我们的队伍中，她们穿着美丽的长裙翩翩起舞，男生要给予热烈的掌声，一起加入到我们的舞蹈队伍中来，女生和老师一起来表现这段柔美的音乐。师：下面听这段音乐，和刚才听过的哪段音乐有点相似？（a段）师：哪里不一样呢？（力度，速度）师：彝族人民的热情引来了四面八方的人们，他们都想加入到这热闹欢庆的场面中来，人们越跳越高兴，就让我们一起跳起来吧。3、完整感受音乐，随音乐做律动！学唱歌曲彝家娃娃真幸福师：彝族人民不仅舞跳得热情、优美，而且歌唱得更动听，不过要告诉我这首歌曲表现了他们什么样的心情？（快乐的）师：你们也带着这种高兴、快乐的心情听一听彝族小朋友是怎样打扮自己的？银项链，白衣白帽读歌词歌曲学唱（师弹琴）歌曲处理跟音乐伴奏完整演唱歌曲建议加个男生伴唱“嗨”，一句一个就差不多，下面的歌表演就创火把节的场景师：唱的非常好！彝族人个个能歌善舞，在喜庆的日子，他们用美妙的歌声和欢乐的舞蹈尽情表达自己的喜悦心情。我们也来跟着音乐跳一跳吧！加上动作完整表现歌曲小结同学们，今天，我们学习了歌曲彝家娃娃真幸福，欣赏了民族乐曲快乐的啰嗦认识了一个新的少数民族-彝族，通过今天的旅行，我们不仅领略了彝族的风土人情，而且还感受到了彝族人民的热情好客，旅行即将结束，最后，让我们一起把最美的歌声留给彝族的小朋友们。