人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》观课报告.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人音版小学音乐三年级下册春天举行音乐会观课报告.精品文档.春天举行音乐会观课报告视觉观察点兴趣1、学生是否认真、积极参与音乐学习活动。( 是 否 )2、学生是否积极回答问题，思维活跃？（ 是 否 ）3、不同层面的学生是否都能参与学习的全过程。（ 是、否 ）参与程度如何。（1/2 2/3 3/4 ）4、本节课中学生兴趣持续时间？（ 10分钟、20分钟、30分钟 ）学习1、有多少学生倾听老师的讲课？（ 1/2 2/3 3/4 全部 ）2、有多少学生倾听同学的发言？（ 1/2 2/3 3/4 全部 ）3、聆听节奏时，学生有哪些回应？（体态、面部表情、声音）有多少人发生这种行为？（ 1/2 2/3 3/4 全部 ）互动1.课堂上师生互动、合作效果如何？（优、良、中、差）2.参与提问、回答、互动的人数、（1/2 2/3 3/4 全部）参与提问、回答效果怎样？（ 优、良、中、差 ）3.是否具有良好的互动、合作习惯。（ 是、否 ）达成1、对节奏的掌握和表现达成度（优、良、中、差）2、每个环节的学习目标是否达成？（ 是、否 ）从整节课堂来看，全班同学能够认真、积极的参与这次音乐学习活动，回答问题争先恐后，思维活跃，全体学生共同参与了学习的全过程。整节课堂学生中，学生的兴趣持续时间在30分钟以上。大部分同学从表情、眼神和肢体反应可以看出，全程都在认真倾听老师的讲课，全体学生能够倾听其他同学的发言，并作出相应的思考和分析。 在聆听过程中，有的学生从体态、声音上给予回应，还有几名学生音乐素养较高，节奏一听就会。在本次课堂上，师生互动、合作的效果良好，只是有个别同学忽略音高的概念，但是都能人真的改正。在整个学习过程中，在教师适当的引导下，同学们能够迅速做出反应，学生学习节奏的主动性得到充分发挥。学生学习的整个过程，参与提问、体验、探索的效果突出。