你了解自己的情绪吗.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流你了解自己的情绪吗.精品文档.姓名 你了解自己的情绪吗学 科政治课题你了解自己的情绪吗授课教师 教学目标能辨别和分析不同情绪可能带来的不同后果，保持积极、健康的情绪重点情绪产生和变化的原因德育目标热爱生活、自信开朗，以积极的态度对待学习和生活难点情绪不同，结果不同一、自主学习班级 1、最常见的情绪有四大类： 2、情绪产生变化的一个重要原因是 。3、记你的情绪能够使人 ，有利于 。4、长期保持积极的情绪，能 ， 。教学过程课堂笔记环节一：歌曲导入环节二：共同探讨1. 丰富多样的情绪天空人的情绪可以根据眉、眼、嘴等面部表情表现出来，请在观察他人和自己的基础上，根据教材提示画出人在不同情绪下的各种表情。思考回答：（1）这些同学的表演表现了什么样的情绪？你还能说出哪些情绪表现？（2）他人的心情好不好，你能判断出来吗？举例说明你是依据什么来判断的？请根据平时的观察，完成教材的“试一试”和“写一写”活动，并与小组的同学交流、讨论。2. 情绪产生和变化的原因呈现教材中两幅漫画：“下雨糟透了”和“下雨好极了”。小组讨论、回答：（1）面对同样的情景，两人的情绪反应为何不同？（2）自己有过类似的经历吗？试举例说明。小结：情绪产生变化的一个重要原因是 。请一名学生有感情地朗读教材“读一读”中的短文。学生思考、回答：面对同样的景色，李白两次写出的诗句其感情色彩为何大相径庭？小组同学间互相交流、讨论一下这些情绪产生的原因是什么？3. 情绪不同，结果不同材料一：在某实验中学，学校广播室的主持人李琳可是个“明星”人物，她主持的节目很受同学们的喜爱。前不久，在全区举行的中学生演讲比赛中，作了充分的准备的李琳在几百名观众的注目下，带着轻松的心情走向上演讲台。她声情并茂的演讲，赢得了阵阵掌声。凭着出色的发挥，她取得了代表全区参加全市的“新时代中学生演讲比赛”决赛的资格。老师和同学们对她寄予厚望，都说李琳能拿到全市第一。李琳在兴奋之余，也感到了沉重的压力，以致焦躁不安起来，赛前一段时间总觉得自己不在状态。更糟糕的是，比赛开始前的抽签，李琳抽到了一号。她顿时觉得脑子里一片空白。比赛时，本来记熟的演讲稿在关键地方竟忘了。于是，什么演讲技巧，什么以情动人，都谈不上了，她心里只想赶快结束自己的演讲。结果，本来很有希望夺冠的她连前十名都没有进入。材料二：教材29页漫画。学生小组讨论、回答：（1）不同情绪对人的影响相同吗？这给我们什么启示？（2）自己有过考试时情绪紧张、焦虑的经历吗？对自己产生了怎样的影响？趣味探索：情绪不同，结果不同 岳飞传之牛皋 红楼梦林黛玉儒林外史范进三国演义周瑜 三国演义夏侯杰环节三：感悟生活小论坛：怎样做一个快乐的小天使？ 励志名言：积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿巴普洛夫 三、当堂检测11世纪，人们做了一个实验：将同窝出生的两只小羊放在同一条件下喂养，所不同的是，其中一只小羊旁边拴着一只狼。结果这只小羊在极度恐惧与过度焦虑的消极情绪下，逐渐瘦弱，不久就死了；另一只没有看到狼的小羊却健壮地成长。 这个故事给我们什么启示？四、巩固提高、达标检测新课堂检测五、拓展提升快乐驿站：你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。六、反思与纠错