兽医学院第五届动物医学专业文化艺术节.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流兽医学院第五届动物医学专业文化艺术节.精品文档.兽医学院第五届动物医学专业文化艺术节 夺宝奇兵整骨专家大赛一、活动目的动物解剖学是我专业学习的基础课程，为激发我院同学学习专业知识的兴趣。我们采用轻松快乐的活动方式，让同学们在开心愉快的气氛下进行一场与本专业相关的比赛。一方面丰富了同学们的课余生活，增强同学们的团队合作能力，另一方面加深了同学们对以往所学知识的回顾。二、活动可行性分析1、在本学院内开展与本专业相关的活动，而且本次活动在形式上更具创新性，同学们的参与性很高。2、我们青年志愿者协会早就已经开始策划本次活动，前期策划相当到位。3、本次活动并不复杂，我们青年志愿者协会以前已经成功举办过兽医学院四届“整骨专家”大赛活动，而本次活动在形式相比上次活动更具创新性。三、活动名称：夺宝奇兵“整骨专家”大赛活动时间：2011年4月13日 19：00活动地点：兽医大楼二楼多媒体教室参与者：兽医学院10级在籍本科生报名时间截止时间：4月2日四、主办方：扬州大学兽医学院团委承办方：扬州大学兽医学院青年志愿者协会五、活动特色1. 本次活动将在特定的情境下进行，参与选手以角色扮演的形式参与活动。情境描述：传说兽医界有一块神秘的土地，只有最优秀的兽医才能进入。这是一个形似牛身的迷宫，牛蹄、牛后肢、牛肋骨、牛心脏、牛前肢、牛颈椎、牛头中各设有一道关卡。只有通过各个关卡，并以最高分获得胜利的队伍才能得到迷宫宝藏金牛头。角色分配：（1） 主持人一：迷宫主人（在视频中出现）该主持人将由一只狗或牛担任（从网上截取动物主持的视频，由同学前期进行配音）。主要介绍各关游戏规则以及游戏之间的过渡。（2） 主持人二：听命于迷宫主人的执行官（真人现场主持）该主持人在游戏进行过程中以裁判的身份担任协调工作，应对现场突发状况。（3） 探险队每班各派三名同学分别组成一个探险队（每位成员必须着白大褂出场）。五个队伍相互竞争，互相帮助，夺取最后的胜利。（金牛头将作为奖品送给获胜队伍）2. 活动互动性高。在活动过程中，我们邀请现场观众及评委共同参与我们的活动，让更多人体会到活动的乐趣。3. 在活动过程中特别设置拯救大作战环节，通过各队的共同努力拯救落后的队伍，在竞争过程中展现互助的魅力。六 活动展开开场部分：1. 全场灭灯，播放视频。视频内容大致如下：牛形迷宫是兽医的必争之地（位于兽医大楼二楼），传说只有最优秀的兽医才能进入。迷宫中设有各道关卡，只有通过各个关卡，并以最高分通过比赛的队伍才能得到迷宫中的宝藏金牛头。以夸张的方式介绍五个参赛队伍。视频的最后播放参赛队员跑到参赛现场的画面。2. 灯亮，参赛队员入场。参赛队员必须统一穿着白大褂，体现专业性。依次入场，观众欢呼。3. 视频主持人出现，欢迎选手、评委以及现场主持人。第一环节：必答题（牛蹄部）A 选择题共八道题目,每组选手将答案写于面前答题纸上,待主持人宣布亮出答案时,各组一起举起各自答题纸,每题10分.B 视频题关于播放的视频提出相应题目。共两题,每组选手将答案写于面前答题纸上,待主持人宣布亮出答案时,各组一起举起各自答题纸,每题5分。第二环节：抢答题(牛后肢部)（1） 主持人描述某种动物的特征，在描述过程中，如果选手猜到题目答案可立即开始抢答。共五题，每题十分。A. 若答错，则该队失去该题答题机会，主持人继续读题，其他选手继续抢答，直到答对为止。B. 若该题无人答出，则将答题权交给评委和观众，答对有礼品赠送。（2） 抢答方式：选手站立在答题区，猜到答案后立即到场地中央用筷子夹取一个乒乓球到现场评委面前该队相应的玻璃杯中。第一个完成的队伍获得答题权。（3） 该轮比赛由评委评判哪队获得答题权。若无法判别则以石头、剪刀、布决定答题权。第三环节：我捏，我捏，我捏捏捏（牛肋骨部）（1） 该轮比赛邀请三位现场观众作为第六组参赛队伍参加比赛，礼品赠送。（2） 6只箱子编号依次，按照现场分数高低选择(高低，观众最后)，由一名选手伸手触摸，然后描述给同队队友，由队友将其描述的骨骼用面粉捏出并回答出名称。时间2分钟。注：此环节由评审对各代表队所捏面骨给分，面骨20分，名称20分。评委对各组作品进行现场点评。嘉宾表演：骨头歌（牛心脏）骨头歌由大家熟悉的流行歌曲通过改编歌词而成。歌词中包含骨头名称。（公布第三环节得分）第四环节：拯救大作战（牛前肢）此环节中，四个分数较高的队伍拯救落后的队伍。五个队伍同时参加。（1） 屏幕上依次快速出现十种骨头的图片（连续播放两遍）。播放完毕后请各队在40秒时间中写出刚才出现过的骨头的名称。图片播放完毕之前不能答题，否则按犯规处理，取消本轮答题资格。（2） 若四个领先队伍中有两个队伍答对数超过6个（含6个），而落后队伍答对5个及5个以上则算拯救成功，答对超过6个（含6个）的队伍各加20分，而落后队则加15分。其他情况则算拯救失败，各队均不加分。注：若同时有两个或三个队落后，则需有一个领先队答对6个或6个以上，且至少一个落后队答对5个或5个以上才算拯救成功。只有符合拯救成功的队伍才可加分。第五环节：Listening Comprehension（牛颈椎）（1） 五位学生评委分别进入五个队伍共同参与本环节。各队按分数由高到低选题。（2） 现场播放一段动物叫声，参赛选手首先模仿动物叫声，然后回答出该动物的名称。现场公布正确答案。选手模仿该动物动作。（模仿动物叫声和动作不可是同一人，且加入该队的评委必须模仿动物声音或动作）（3） 每题总分40分，模仿动物声音10分，回答动物名称20分，模仿动物动作10分。该轮由老师评委评分。第六环节：正着反说（牛头部）（1） 该轮比赛由各队一位选手与其班级的一名观众合作完成。按分数从高到低答题。（2） 在40秒的时间内，一名选手快速读题，另一名选手回答。回答时答案为“正确”则说为“错”，答案为“错误”则说为“对”。按30秒内答对题数计分，每题4分。注：主持人在公布答题正确数的过程中，需将该队答错的题公布。颁奖典礼最终获得胜利的队伍获得金牛头一个，由评委颁奖并做活动点评。闭幕屏幕显示此次活动的嘉宾、选手、工作人员信息及感谢单位。七前期准备1. 前期宣传 干事各班宣传（3月30日） 服务平台宣传 海报宣传（4月5日至11日）2. 物品准备 视频制作（开场、视频主持、结束动画） 负责人：表演协会 虞文洁 记分牌准备（5个） 负责人： 张 琪 骨头六块 负责人：张永鹏 纸、笔 负责人：办公室 乒乓球若干，玻璃杯5只 负责人：韦乐乐 潘海月面粉 负责人：张永鹏 徐 杰纸箱6只 负责人：徐 杰 王胤杰骨头图片10幅 负责人：周家慧 苏洋洋动物声音搜集（6种） 负责人：虞文洁话筒 负责人：张竹君PPT制作 负责人：张 丽题目搜集 负责人：张竹君 曹程鸣评分表制作 负责人：虞文洁观众礼品 负责人：丁娅楠 张祖航3.人员准备 嘉宾邀请（表演嘉宾、评委）：虞文洁1001班联系人：丁娅楠 1002班联系人：苏洋洋 1003班联系人：徐杰、张琪 1004班联系人：张竹君 1005班联系人：曹程鸣八 现场人员安排计时员 苏洋洋记分员 曹程鸣、潘海月主持人 待定收取评分表 丁娅楠道具替换准备人员 张琪、王胤杰现场拍摄 张祖航现场布置 全体成员礼仪 张竹君秩序维持 张琪、韦乐乐开灭灯 张琪九 后期事宜： (1)打扫场地 青协所有人员 (2)归还钥匙 虞文洁(3)图片整理，活动总结 虞文洁 (4)财务结算 林鸿宾十、出现的问题及相应的解决办法：1、视频制作缺乏经验。 解决办法：向表演协会寻求帮助。2、本次活动所需工作人员较多，而我们协会人数又有限。 解决办法：我们可以和其它协会合作共同完成本次活动。3、比赛当天观众人数较少，同学们的参与性不够。解决办法：向各班级宣传本次活动的意义，鼓励同学们一同参与进来。4、比赛时间过长，活动没有安排合理。 解决办法：本次活动的策划人应提前做好准备，具体到各个环节，将各种不确定因素都应充分考虑在内。5、本次活动所用场地为兽医大楼二楼多媒体教室，有可能我们办活动当天教室不空。 解决办法：(1)我们的活动时间等教室定下来再发通知；(2)我们尽量争取，实在不行活动延期举行。十一、经费预算：项目单项费用（元）* 数目小计面粉18元乒乓球20元观众礼品10*550元金牛头1*3030元玻璃杯5*525元总计143元附表1：活动报名表班级队名队员姓名联系方式附表2：评委评分表我捏我捏我捏捏捏 评分表1001班1002班1003班1004班1005班面骨（20）名称（20）Listening Comprehension 评分表1001班1002班1003班1004班1005班模仿声音（10）动物名称（20）模仿动作（10）