初中九年级主题班会精品教案《学会分享》.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初中九年级主题班会精品教案学会分享.精品文档.初中九年级主题班会精品教案学会分享一、活动班级：三年级二、主题班会地点及参加人员班级教室；班主任、全体同学三、班会主题：学会分享四、活动背景“老师，是他先打我” 、“这是我的，给我！” “这支笔是我的，我不借给你！”经常听到孩子说这样的话，什么时候，我们的孩子变得这样自私了，变得这样霸道、不通情理了呢？其实，人本来就有一种自我保护意识，这是不可避免的。俗话说，赠人玫瑰，手有余香，在他人获得芬芳的同时，你也可以收获快乐与幸福。只有真诚地对待别人，别人才会真诚地对待你。 学生的年龄越小，可塑性就越强，作为教育者，我们要激发他们心中“善”的本性，适时对他们进行思想品德的熏陶，告诉他们在平时的生活和学习中要关心周围的人，一份快乐当分享给其他人时就变成两份快乐。俗话说：“好东西要和好朋友一起分享”！只有学会分享，学会替其他人着想，才会得到更多的快乐，才会健康快乐地成长起来！五、活动目的（1）通过6个苹果引入“分享”的定义。（2）通过天堂和地狱的勺子，揭示分享的好处。（3）通过“体验中分享”的各个环节，实践自己的分享之路。（4）通过“兵法”中分享”的环节，解决生活中得不得已的不分享行为。（5）通过“情感升华话分享”加深分享的认识。六、活动准备1、课前把全体学生分为4个小组，由学生自己选出该组的组长。2、准备背景音乐、制作ppt；3、准备卡片和笔。4、文娱委员负责组织同学演唱歌永远的朋友、选好两个同学做主持人七、班会过程 1、由主持人介绍本次班会课的主题和流程（3分钟） 主题：学会分享 流程：第一部分：情境之中悟分享 第二部分：故事中寻分享 第三部分：体验之中学分享第四部分：” 兵法”之中学分享第五部分：情感升华话分享（一）情境之中悟分享  主持人A：(课件出示6个非常诱人的苹果）同学们看这是什么？看着它们，你现在最想干什么？现在，这六个苹果都归你了，你怎样来处置它们？（学生畅所欲言）   大家不约而同地想到了和别人一起享受它们，你为什么要这么做呢？（学生谈自己的观点）  主持人B：好东西大家一起吃才快乐，这是在幼儿园时老师教给我们的。你把这5个苹果分给了别人，你得到了什么呢？（学生自由发言）主持人A：是呀，尽管表面上你丢掉了5个苹果，可实际上，你得到了五个人的友情和好感。当然，你还能得到更多。可能会从这个人手里得到一个橘子，从那个人手里得到一个梨，最后，你就能得到6种不同的水果、6种不同的味道、6种不同的颜色，当然，更重要的是，你得到了6个人的友谊。我们只付出了一点，但我们却收获得更多。知道吗？这就是分享。（板书/课件：分享）  （二）故事中寻分享  主持人A：我们把自己的东西主动拿给别人分享，这需要勇气，体现的是你的爱心。有这样一个故事：（课件出示：天堂和地狱的勺子）  上帝派使者视察地狱和天堂，使者来到地狱，看见地狱里的人手里拿着一只1米长的勺子，勺子里有很可口的食物，可是地狱里的人却饿得面黄肌瘦，不成人样。原因就是勺子太长，饿得发疯的人们怎么也送不到嘴里。够不着洒到地上，马上就不见了，于是地狱里的人就就始终重复舀食物-够不着吃洒到地上然后消失的悲惨生活，能不面黄肌瘦吗？使者又到天堂视察，发现天堂的人也是一米长的勺子，也是同样可口的食物，但是天堂的人却个个容光焕发，神采飞扬！天堂的人与人之间，友好和善，非常快乐和谐的生活在一起，如此天壤之别，唯一不同的就是天堂的人不是将勺子喂给自己，而是彼此为别人喂吃，一米的距离就变成了，人与人之间的零距离。）主持人B：同样的食物，同样的勺子，为什么一处是天堂，一处是地狱呢？（学生交流）主持人A：看来，只要学会分享，地狱也能变成天堂。  （三）体验之中学分享  主持人B：其实，分享不单单是分享食物，还有更多。1.太阳每天把光和热与我们分享，雨水把甘露与花草树木分享，清洁工人将整洁与我们分享，老师把知识和我们分享，把自己的东西和别人分享是快乐的。其实，我们每个人都曾经和别人分享过。动脑想一下，你曾经和别人分享过什么呢？比方说，六一儿童节那天比如，现在，我们大家就在分享每一个回答问题同学的想法。请同学们想一想来有什么可以分和大家分享，（首先交流分享什么，然后说为什么分享）寻找有每组有代表性的几个学生到台前交流。  2.全班交流：  分享图书  主持人A：多读一本好书，多活一个人生。如果我们每个人都推荐一本好书和大家分享，那我们就可以多活XX多个人生。看来，分享能够延长我们生命的长度。  分享快乐  主持人B：看，大家都乐了。怪不得有个古老的算术这样说：  （课件出示：1个快乐与另一个人分享=2/1个快乐）那你把快乐和大家分享，一个人的快乐就变成了XX个人的快乐。和别人分享自己的幸福快乐,幸福快乐会成倍增长。分享悲伤  主持人A：同学们请看这个小男孩子生病了，真人难过。假如各位小组长是这个小男孩，小组的成员能帮帮他吗？来，我们把安慰的话语写在“安慰卡”上，好吗？  学生写完后念安慰卡。小组长说感受。  主持人B：把自己伤心的事告诉大家，大家帮你出谋划策，现在还难受吗？知道吗？那道古老的数学题这样写道：  （出示课件：1个悲伤与另一个人分享=1/2个悲伤）  那你的悲伤有XX个人分担，就变成了1/XX个悲伤，这样的伤心太微不足道了，这样的痛苦很快就会全部溜走。  分享朋友  主持人A：把朋友和别人分享，一个朋友变成了两个，两个朋友变成了4个，朋友越多自己就会越强大，正像一首歌中唱的（音乐声起）“千里难寻是朋友,朋友多了路好走。以诚相见心诚则灵,让我们永远是朋友。千金难买是朋友,朋友多了春常留。 以心相许心灵相通,让我们永远是朋友。”  主持人B：亲爱的同学们，这就是分享，它让我们共同享受快乐，共同承担痛苦，它是这个世界上最快乐的事情。  （四）“兵法”之中会分享  主持人A：知道吗？善于分享的人最美丽。但是在我们身边，也确实有些人不愿意跟人分享。其实，并不是他们吝啬，也不是他们不合群，实在是他们有难言之隐，下面，就让我们来倾听他们的心声吧！（利用多媒体课件播放)  1.我把钢笔借给同学用，他给我弄坏了，回家后，妈妈狠狠地批评了我，以后我再也不敢把东西借给别人用了。  2.我也很希望和别人分享，但是，有点怕，怕说不好别人笑话我。  3.比方说，上次，我把一本非常喜欢的书送给了好朋友，可是他却没有给我一本。我觉得我吃亏了。  4.我曾经跟好朋友分享过我的小秘密，可是他却告诉别人，让大家都知道了，害得我很没面子。）主持人B：怨不得这些同学不愿意和别人分享，他们确实有不得已的苦衷。这些现象在我们身边也有，难道我们就因为这些而放弃能给我们带来巨大幸福的分享吗？那我们该怎样说服他们呢？学生交流，教师借机总结分享“兵法”：  将心比心：怕吃亏的同学应多站在对方的立场体会他们的心情，要知道“独乐乐，不如与众乐乐”，“赠人玫瑰，手有余香”。  寻求快乐的一个很好的途径是不要期望他人的感恩,付出是一种享受施与的快乐。   多多商量：在大家有争执的时候多采用商量的方式，比如说在游戏前订好游戏规则，按规则办事。  比如说，向玩手球，事先说明大家轮换着玩，先后顺序可以用包袱剪子锤来决定。  列出名单：对胆小的孩子来说，可以选择自己最信任的同学列出分享名单，试着和他们分享。  提前叮嘱：借出物品前，应当声明是“借”的，要求他爱惜。  保守秘密：每个人都有自己的小秘密，那些对别人毫无价值而对自己无比珍贵的人和事，是应该永远留藏在心底的。记住：不适合分享的一定不能和别人分享。（五）情感升华话分享  小组总结学习这次班会课的收获。派代表发言。我们生活在分享的世界里，我们的生活中处处都有分享。6、由原班主任总结本次活动。学会分享，让自己的人生绽放最闪亮的色彩，照亮自己，也照亮别人;学会分享，让周围的人感到身边的人温暖，温暖了自己，也温暖了他人;学会分享，让整个社会充满一份爱，让爱像阳光一样普照大地，洒满人间;同学们，让我们从今天，从现在开始，学会分享吧。发姣