初中化学省优质课学习体会.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初中化学省优质课学习体会.精品文档.初中化学省优质课学习体会9月26-29日,我有幸参加了在泰安举办的“山东省初中化学优质课评选”观摩活动，此次外出不仅让我领略到了我省各地市出类拔萃的化学教师的教学风采，也让我从中感觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。本次活动为期四天，共25节课，使我收获颇多，受益匪浅，总结以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：      纵观这些优质课，都十分注重新形式的尝试，都能注重与学生的情感交流，赋予了课堂情感的价值，虽然效果不一，但基本上都体现了新课改的理念。比如课堂中间对问题的处理多采取探究讨论的方式，在提问时及时的给予学生肯定、鼓励，即使学生回答的不是十分理想，也能让学生感受到老师尊重了他们的劳动，让他们更乐于参与后面的课堂活动。最后的总结阶段也改变了传统的只有老师总结的局面，改成让学生起来谈谈“我的收获”，既检验了学生对知识的掌握，也完成了课堂总结的环节，效果很好。聆听了多位知名教师的课，他们以丰富的人生积淀，深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了化学教学的最高境界，使我在听课活动中如沐春风，如饮甘露，充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。     在这次听课的过程中，我也学到了一些好的做法，例如：临沂蒙阴的尹成娟教师在讲授固体物质在水中的溶解度一课时，其余的老师在讲这节课时大多都采用复习引入，而尹老师采用的是两学生自编自演的小故事引入这节课，一下拉近了与学生之间的距离，激发了学生学习的兴趣。该活动通过游戏的形式，使学生体验溶解度的比较方法，变枯燥为有趣，为后面的学习打下基础。德州的顾志华老师讲的课，他把课本上的实验进行了改进，用电吹风模拟海水晒盐，使改进的实验更为简便易操作，且现象明显，值得学习。德州十五中的高国彬老师讲授的海水晒盐，课后小结：我们的收获：以这样的话开头：1、我认识了一个工艺2、我学会了一个方法3、我理解了一组概念4、我树立了一个观念这样的课后小结打破了传统课后小结的模式，这种形式贴近学生，容易让学生有话可说。      另外授课老师们都注意了新知识与生活的联系，例如讲解海水晒盐时，授课老师课前准备了海水，让学生在课堂上亲手操作，亲自体会海水晒盐的过程。这样的教学可以让学生充分体会到化学来源于生活，又应用于生活。这一点在日常的教学中也可以充分的应用，生活中的化学现象随处可见，有很多都是与初中所学化学知识有关的，在日常的教学中我们可以尽可能的加强所学内容与生活的联系，这样既可以降低新知识的难度，又可以让学生感受到学有所用，增进其学习化学的兴趣。      通过本次活动，让我学习到很多东西，同时也拓展了我的视野，在今后的教学工作中要努力创新，使自己的课堂达到最大程度的优化。