初中化学《金属活动性顺序的探究、判断与应用》.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初中化学金属活动性顺序的探究、判断与应用.精品文档.金属活动性顺序的探究、判断与应用教案 学校朝阳中学授课人课题金属活动性顺序的探究、判断与应用课型复习教学目标知识与能力目标掌握金属活动性顺序及其探究、判断与应用过程与方法目标1、通过复习，培养学生运用不同的方法，学会巩固知识的能力；2、通过解决问题，培养学生运用知识的能力；情感态度与价值观1、 培养学生的科学精神及学习化学的兴趣；2、 树立化学知识为人类进步服务的观点。重点、难点金属活动性顺序的探究、判断与应用教法和学法创设情境，组织讨论，练习法，归纳法。教具多媒体辅助教学教学过程教学程序及内容教师活动学生活动活动意图引入新课走进生活真假黄金的鉴别观察、思考、交流真假黄金的鉴别；使学生对金属活动性有感性的认识，并明确金属活动性顺序规律复习过程一、金属活动性顺序组织学生背诵并默写思考、回答、默写巩固金属活动性顺序的记忆。二、金属活动性顺序的应用1、金属与酸的反应2、金属与盐的反应多媒体展示快乐感知的两幅图片，组织学生交流获得的信息引导学生进一步夯实强化知识金属与酸、金属与盐的反应条件以及注意事项。回答、交流、总结梳理金属与酸、金属与盐的反应条件以及注意事项。两幅图片使学生对金属活动性有感性的认识，并明确金属活动性顺序主要应用于金属与酸、盐溶液的反应。系统复习所学知识，巩固掌握金属活动性顺序的应用三、金属活动性顺序的探究1、判断2、探究3、应用分别出示四种类型运用金属活动性顺序的例题，指导学生总结做法，并总结解题思路。思考、小组间讨论交流，师生交流、总结。巩固基础知识的同时，提高运用知识解决具体问题的能力，并掌握有关金属活动性在中考中涉及到的几种常见试题类型。激情闯关投示走向社会思考，交流巩固、提高，树立化学知识为人类进步服务的观点。本节小结回顾本节知识内容与方法，启发学生谈收获、感疑问。展示金属活动性顺序及其主要应用。思考，交流回顾总结本节所学的知识，并相互间解决疑难问题。对本节内容的回顾反思，加深理解布置作业复习指导专题四 （ P115 510）