小学体育《跳动的未来——短跳绳》教学设计.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学体育跳动的未来短跳绳教学设计.精品文档.小学体育跳动的未来短跳绳教学设计课 的 设 计一、 指导思想：本课依据新课程标准，以跳绳为主教材，使学生了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。二、教学目标：1.通过“玩”跳绳，是学生了解跳绳的基本知识，掌握跳绳的多种跳法。2.通过多种跳绳练习，发展学生身体的灵敏性、协调性及下肢力量。3.培养学生自信心及团结合作的优良品质，体验成功的乐趣。三、教材分析：  跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。四、学情分析：二年级的学生具有活泼好动、求知欲望和模仿能力强等特点，因此在教法与学法中采用情景与游戏的形式来设计教学，充分激发学生的学习兴趣和参与积极性。五、重点、难点：1.重点：学会基本跳绳方法。2.难点：手脚的协调配合。六、课的构思：本节课采用情景教学，通过模仿小燕子贯穿课堂教学。开始准备部分通过小燕子从南方飞来，在空中的一系列活动展开练习：学小燕子飞小燕子在空中做游戏风中的小燕子。达到充分活动身体各部分的目的，提高兴奋性，为基本部分的学习奠定基础。基本部分主要有两个方面：一是自主创新阶段，通过学生对跳绳动作方法的创造、练习，培养学生创新意识，提高学生跳绳能力及身体素质。二是游戏练习阶段。通过跳绳跑接力游戏，培养学生团队意识，体验合作成功的喜悦。结束部分运用放松操，伴随着音乐和同学们一起做放松，达到放松身心的目的。学段：水平一 年级：二年级 单位： 姓名： 课次：1 人数 40教学内容或课题跳动的未来短跳绳教学目标1.通过“玩”跳绳，使学生了解跳绳的基本知识，掌握跳绳的多种跳法。2.通过多种跳绳练习，发展学生身体的灵敏性、协调性及下肢力量。3.培养学生自信心及团结合作的优良品质，体验成功的乐趣。教 学重 点学会基本跳绳方法教 学难 点手脚的协调配合结构时间教学内容教师活动学生活动组织形式与方法开始准备部分10课前组织1.师生问好2.语言导入3.找朋友(小游戏)4.活动身体关节。组织：成四列横队如图一所示1.同学们好!2.春暖花开，小燕子们排着整齐的队伍从南方飞来啦！我们学一学小燕子，飞起来好吗! 3.小燕子结伴玩耍，老师发数字口令让学生按数组成友好小组。4.刮风了，学小燕子在风中摇摆的样子。1.向老师问好!2.模仿小燕子飞，跟随老师进行小跑步，队型变换练习。3.组织如图二所示，学生绕圆圈慢跑，听到老师报数后，按数字找朋友。没有完成的同学练练本领。（做5个深蹲起）注意安全防止碰撞。4.看老师的手势模仿小燕子在风中摇摆。(活动全身关节)学生背风背光图一图二基本部分101.利用绳进行创造性练习。2.展示好的练习方法。3.模仿练习。1.鼓励同学们运用多种方法玩绳。2.展示部分有代表性的玩绳方法，供大家借鉴。(表扬、鼓励群体合作。)3.教师小结表扬有创新的同学。1.如图三，小组长带领发挥各人的想象，运用绳绳进行创新并练习。2.从展示项目中自由选择自己喜爱方法模仿练习3.使学生从表扬中获得成就感，发挥积极创新的精神。图三151.比赛跳短绳。2.模仿跳得好的方法。3.游戏“跳绳接力”。1.语言进行诱导到比赛跳短绳。规定个数跳。计时30秒比赛看谁跳得快、跳的好。2.对跳得好的同学进行表扬并指导跑跳绳动作。3.讲解游戏规则及方法。1.如图四所示学生散点，自跳自数，注意观察，判断怎样跳得多，哪些跳的方法好，我用这样方法跳行不行。比赛快速跳绳，跳完举手。2.练习老师刚刚讲过的跑跳绳动作。3.如图五所示，用刚刚学过的跑跳动作进行比赛。 图四图五结束部分51.放松操。2.小结。3.收拾器材。4.下课。1.组织学生集合如图六所示，放音乐、领做放松操。2.自评、互评对表现好的同学表扬。3.安排学生回收器材。4.下课。1.随音乐学小燕子做飞舞放松上下肢。2.自评、互评。3.归还器械。4.下课。图六场地器材1.田径场一块2.每人一根跳绳3.秒表一块4.录音机一台课后反思这节课主要以培养学生自主学练和培养学生创新思维为主，在学生自主学练过程中，每位学生都非常投入地创编各种花样跳绳，他们的创编中有着各种各样的花样跳绳动作，在展示活动中，有：个人单脚跳绳、双脚跳绳、双手交叉式、双脚交替式跳绳、旋转式跳绳、半蹲式跳绳、还有双人同步式跳绳等等，本课学生学习兴趣高昂，兴致勃勃，大胆创新，展示自我，在欢快、热烈的氛围中课的教学目标也达到预计的效果，但个别学生身体较胖、协调性较差，完成任务太慢、太累。我将不断总结经验，争取更大进步。