小学美术四年级上册《剪纸故事》课堂观察报告.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学美术四年级上册剪纸故事课堂观察报告.精品文档. 课堂观察报告学 校昌邑市第二实验小学班 级3.4人 数51科目美术执教人孙俊峰课题剪纸故事课型新观察人苏增荣时间11.15观察点 学生参与情况，课堂知识结构构成，小组合作情况观察项目课堂情况记录效 果分析与建议ABCD学生课前是否有所准备？大部分有A课前预习要积极是否能够用心倾听老师的讲课？基本能A用心倾听在动手练习时，学生是否积极？大部分积极B应该积极参与练习能否积极主动参与课堂能A遵循孩子的学习兴趣在学生的动手过程中教师是否能及时指导？能A发现问题，及时纠正教师主要通过什么方式培养孩子的良好动手能力小组合作A小组合作是美术课堂的关键点教师对于新知是怎样呈现的？在情景中呈现A 和新课改吻合师生间的互动情况如何师生做朋友，互动热情高A教师应该做学生伙伴能否做到学以致用，用已学知识解决新问题？能B在学中用，在用中学通过对孙老师剪纸故事教学的学习，有以下总结。    首先好的课堂要有一个好的开始，一开始孙老师选择了剪纸故事老鼠娶亲为导入环节，一下吸引了学生的眼球，激发了学生的求知欲望。其次在教学中孙老师对教材进行了知识的拓展和升华。使学生对剪纸的概念、剪纸的历史、剪纸的种类、剪纸的工具、材料以及剪纸在生活中的应用有了一定的了解。第三孙老师针对教学中的重难点，提出了有效的解决方法    课堂观察报告学 校昌邑市第二实验小学班 级3.4人 数51科目美术执教人孙俊峰课题剪纸故事课型新观察人陈伯希时间11.15观察点 学生的动手能力和小组合作情况观察项目课堂情况记录效 果分析与建议ABCD学生课前是否有所准备？部分有A课前要积极准备是否能够用心倾听老师的讲课？基本能A用好的方法吸引学生参与倾听在动手练习时，学生是否积极？都能B要找好学生的兴趣点能否积极主动参与课堂能A抓好孩子的学习兴趣在学生的动手过程中教师是否能及时指导？能A要发挥组长的作用教师主要通过什么方式培养孩子的良好动手能力小组合作A启迪与练习教师对于新知是怎样呈现的？在学与教中B 符合新知师生间的互动情况如何师生互动热情高A教师要积极参与学生中能否做到学以致用，用已学知识解决新问题？好A生活中处处都是美术总结：孙老师的课牢牢的抓住了教学的重难点，讲解并演示了剪纸人物的过程、步骤以及注意事项，还指导了构图等，孙老师把重难点在课上都得到了较好的处理 ，  难点突破的好，特别是学生的作品展示时环节学生的参与度非常的高，小组长的组织能力非常的强，从整节课来看，孙老师大胆放手让学生参与的多，发挥了学生的能动性，孙老师在随堂指导过程中积极参与到学生的制作当中，整个教学流程非常完整。