小学语文五年级下册单元测试题　全册　.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学语文五年级下册单元测试题全册.精品文档.人教版小学语文五年级下册第一单元测试题姓名： 家长签字： 等级：一、拼一拼，写一写。jùn m shui jio j shù W ci bn fn bú jì qí shù 二、字典家园。 1“凹”的读音是 ，共有 画，第二画是 ，它的反义词是 。 2“矗”的读音是 ，共有 画，第十画是 ，我也能写出四个这种字形的字： 。 3“戎”的读音是 ，共有 画，第二画是 。“戎”的解释有两种：军队，军事； 中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”应取第 种解释。三、补充词语，再解释所填的字。不（ ）而飞 严阵以（ ） 杯水车（ ） 始料不（ ） 废（ ）忘食 斗志（ ）扬 四、词语手拉手（用线连一连）。辽阔的 昆仑山 筑路大军 严阵以待巍峨的 冰喳子 施工情况 始料不及巨大的 大戈壁 工程机械 斗志昂扬坚硬的 拦路虎 科技人员 夜以继日五、词语超市（按要求写词语）。 1描写颜色的成语： 2描写天气的成语： 3含有“心”字的： 六、给黑体字选择合适的解释。白：明亮，光亮没有效果 清楚，明白 说明，陈述 真相大白（ ） 白费力气（ ）表白心思（ ）挺：直立，高耸很 伸直，凸出 勉强支撑昂首挺胸（ ） 梅花挺香（ ） 高大挺拔（ ）七、填一填，读一读，体会西部瑰丽的风光。1 ，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡浪淘沙）2大漠孤烟直， 。（王维使至塞上）3黄河远上白云间， 。（王之涣凉州词）八、在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。1爸爸（ ）车窗外的白杨树，陷入了沉思。2爸爸（ ）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。3去年我们一家去（ ）了桂林秀丽的风光。4在飞机上（ ）祖国大地，处处一派勃勃生机。九、指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。A拟人 B比喻 C设问 D反问 E对比1羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（ ）2爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。 （ ）3白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（ ）4建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。（ ）5生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？（ ）仿句： 十、读一读，品一品，填一填。在课文中使用了许多感叹句，你能指出下列句子表达了什么感情吗？ A表示喜悦 B表示叹息 C表示惊讶 D表示嘲笑1嘿，过去的事就别提它了！（ ）2哎呀，你可吓死我了！ （ ）3中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（ ）4全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（ ）阅读部分：胡杨树 七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看见湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。我看见蓝色的天空下荒凉的土地上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。我感受到胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。 胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽这就是胡杨树的品性！沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树！我觉得矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂！胡杨，是我平生所见最坚忍的树。胡杨能在40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。我感受到胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！ 1根据下列意思从文中找出词语写下来。 （1）像老虎蹲坐，像龙船盘曲；形容地势雄壮险要。（ ） （2）好像是鬼神制作出来的，形容技艺非常精巧。 （ ） （3）比喻一切普通的人和一切有生命的东西。 （ ） 2从文中找出反义词。顺境（ ） 反抗（ ） 酷暑（ ） 肥沃（ ） 低贱（ ） 3补充词语。 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 4用“ ”画出体现胡杨树外形特点的句子。5 用波浪线画出第二至四自然段中你最喜欢的一句话，再谈谈你的理解与体会。_6举例说说你身边的什么人具有胡杨树一样的品质。_ 习作 小朋友，你可知道祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下，焕发出了勃勃生机。他们让我们敬仰，让我们赞叹。现在，请把你对西部的无比向往，对西部建设者们的无比敬仰，对同龄人的无比关注之情，都倾注在笔端吧，以书信的形式说说自己的心里话。答案字词： 一、骏马摔跤拘束五彩缤纷 不计其数 二、介界借借；牺夕淅惜；江疆将僵；辩辨变便 三、1o 5 横折折凸 2 chù 24 撇品晶 森磊 3rón 6 横 五、翼，翅膀；待，等待；薪，柴火；及，达到；寝，睡觉；昂，高涨。七、五颜六色万紫千红桃红柳绿五光十色；风和日丽天寒地冻秋高气爽骄阳似火；三心二意漠不关心心悦诚服心花怒放 八、白：挺： 句子： 一、九曲黄河万里沙；三万里河东入海；长河落日圆；燕山月似钩；苍茫云海间；一片孤城万仞山。二、凝视眺望观赏俯视三、略。四、B C D A五、1战士们热烈地讨论明天的报告。 2波浪不断地冲向树干，甚至把树根都拔起了。3在那混浊的琥珀中，两个小东西仍旧好好地躺着。 4我上完五年级了，还有一年就毕业。5这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约有一万年了。6这座宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。 7我们继承革命先辈的光荣传统奋勇前进。六、1句意，略；点明主题；草原的风光美，蒙汉的情谊深。2（1）指丝绸之路；加强了东西方的交流，增进了友谊。 （2）艺术之路。 3（1）爸爸以及边疆建设者；孩子们（2）想到孩子们也将扎根边疆，为西部的建设事业后继有人感到欣慰。（3） 孩子们一定会在爸爸的教育和影响下，在边疆茁壮成长起来，预示着边疆的建设事业后继有人，艰苦奋斗的创业精神，必将代代相传。 阅读： 1龙盘虎踞 鬼斧神工 芸芸众生 2逆境 妥协 严寒 贫瘠 高贵3铺天盖地 昏天黑地 惊天动地 天长地久 天经地义 千姿百态 千奇百怪 千方百计 千疮百孔千娇百态 4胡杨有铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女。胡扬树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛。 5胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽；胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃；胡杨是最无私的树.人教版小学语文五年级下册第二单元测试题 第一部分：基础知识积累与运用。（38分） 一、看拼音，写字词。 (10分) sh shì tin fù huá xián huò huàn mián páo j lóng xi kuì j jué kùn jing táo qì 二、下列词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（2分） A、毡帽（zhn） 驱逐 （q） 喧闹（xun） 随心所欲（yù） B、梳妆zhn） 弹动 （tán） 迫害（pò） 痴迷（ch） C、柳絮（li） 绞尽脑汁（jio） 清平乐（lè） 花苞（bo） 三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分） A、莲逢 清脆 悦耳 脱掉 B、蚯蚓 蚂昨 蝴蝶 蝙蝠 C、步伐 榆树 栽花 妨碍 D、坯胎 水漂 繁殖 误解 四、选词填空。（6分） 危险 风险 冒险1、在马路上踢球很（ ）。 2、这条河河水湍急，我们不必（ ）横渡。 3、我明白了世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（ ）。 成绩 成果 成就 4、我们既要看到工作中的（ ），又要看到工作中存在的问题。 5、我们要积极推广科研（ ）。 6、我们在经济建设方面取得了巨大的（ ）。 五、按要求改写句子。（6分） 1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句） _ 2、我想大概肯定还没有人发现这个道理。（修改病句） _ 3、松树具有很强的生命力。（换个说法，意思不变） _ 六、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。（8分） 1、天行健， _。 2、有志不在年高， _。 3、_，一寸光阴不可轻。 4、_，吾将上下而求索。 七、读一读儿童诗，并仿例写一写。（4分） 童年，在小河边送走远航的芦叶船； 童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶； 童年，爱和布娃娃说悄悄话； 童年，_ 童年，_ 童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。第二部分：阅读积累与运用。（32分） 一、 阅读冬阳·童年·骆驼队选段，回答问题。（16分） 爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi（ ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨 来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系 一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” 1、给文中带点的字选择正确的音节划上“”（4分） 磨（mó mò） 嚼（jué jiáo） 系（jì xì） 沾（nián zhn） 2、在括拼音旁的括号里写上词语（4分） 3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（2分） 用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（2分） 4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的： “我”认为：_（2分） 爸爸认为：_（2分） 二、 阅读短文，回答下面问题。（16分） 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯 4 燥，词汇贫乏，她心里非常着急。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。” 于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分） _ 2、用“”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（2分） 3、在文中找出下列词语的近义词。（2分） 缺乏（ ） 清晰（ ） 4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3 分） 5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：_ 和_，其中_必须要做到“动笔墨”。（3分） 6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（2分） _ 7、给本文加上一个标题，写在文前的“_”上。（2分） 人教版小学语文五年级下册第三单元测试题  姓名 ：             成绩  一、看拼音，写词语   w  r       wi  fng      i  xio      ji  qín     gn  jú       péi  bú  shì       gi  j       dào  zéi 二、用“”为带点字选择正确的读音 1儿应（yng  yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 2这是什么话？我国首都(du  d)临淄住满了人。  3我最不中(zhng  zhîng)用，所以派到这儿来了。   三、下列各组词语中，有错别字的一组是（     ） A冷笑    为难   招待        安居乐业   B出息    取笑   笑嘻嘻      聊如指掌  C囚犯    解释   实话实说    面不改色   D负责  大臣   完好无损   不惜代价    四、给带点的字选择正确的解释  1为设果（     ）    A.假设     B.排放    C.假使   2乃呼儿出（     ）   A.你，你的    B.竟    C.就，于是  3若无其事（     ）   A.若是，如果    B.如同，好像    C.你   五、仿写句子，把句子写生动。 1雨下得很大。（改为比喻句）  2太阳落山了。（改为拟人句）  六、选词填空。 （一）满腔热枕  冷嘲热讽 理屈词穷  语重心长  据理力争 1、面对卖假货的店主，我们（             ），他（            ），把这些劣质产品收起来了。 2、老师（              ）地对我们说：“同学们有了缺点，犯了错误，我们不能（             ），而应该（                ）地帮助他。” （二）用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。      昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早上，气温（        ）降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，（        ）看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人（         ）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情（        ）而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。 （三）星期天，爸爸带我去郊外钓鱼，结果一条也没钓着，这真是（                   ） 呀！（填上歇后语） 七、照样子，写词语。（9分） 1、描写人物外貌的：眉清目秀、（              ）、（              ）、（              ） 2、描写人物心理的：愁眉苦脸、（              ）、（              ）、（              ） 3、反映历史故事的：三顾茅庐、（              ）、（             ）、（              ）  八、阅读积累                                              （一）晏子使楚片段       楚王安排酒席（招待  款待）晏子。正当他们吃得高兴地时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（自高自大  得意洋洋）地笑起来，以为这一下可以让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”  从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。  1“囚”字用音序查字法应查     ，用部首查字法应查 部。  2在文中（   ）里用“”选择恰当的词语。  3从文中找出下列词语的近义词。  沾沾自喜（    ）  笑眯眯（     ）  嘲笑（      ） 神情自若（     ）  3、文中第一个“水土”是指（            ），第二个“水土”是指（           ）。  4把文中画线的句子改为反问句。  5用“”画出晏子反驳楚王的话，并且说说这些话妙在何处？ 6你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。                                   （ 二 ）（                        ）      徐文长从小就善于动脑筋思考。他聪明、机智，也充满了情趣。         徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”       少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。        伯父还想用一个更难得法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但是必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（     ）不能站在凳子之类的高处去取，（     ）不能把竹竿横下来。”  伯父想，这下徐文长就没有办法了。        但是徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的办法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿往井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。  伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”  1给短文加上一个题目，写在前面的横线上。    2在文中的（    ）里填上恰当的关联词。   3伯父想了两个什么难题考徐文长的？4徐文长是怎样解决伯父的两个难题的呢？请用“  ”在文中画下来。   5你觉得徐文长有哪些地方值得我们去学习呢？   6我会概括短文的主要内容。                                    （三） 我敬爱的外公   在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。  我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。 他平时对人很和蔼  总是乐呵呵的  人们都（亲切、关切）地叫他  老郭  每次他一下班  我就缠住他  外公  外公  叫个不停 我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。 我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。 一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！” 清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。 收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。 老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！” 外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去  1把括号里不恰当的词语画掉。  2给第3自然段加标点。 3.解释词语。了如指掌：_ 小心翼翼：_4画出描写外公外貌的语句。 5“不知有多少疑难的死信在他手上复活了。”这句话中的“死信”是指_。“复活”是指_。外公能使“死信”“复活”的原因是_。   参考答案  一、侮辱  威风  矮小  家禽  柑橘  赔不是  规矩  盗贼  二、1yìng        2.          3.hng  三、B 四、1.也     2.可也不    3.使也  五、1.    2.    3. 六、1、     2、×      3、       4、×  七、  1.下得很大，像断了线的珠子一般。  2.阳落山了，悄悄地把自己隐藏在地平线的下面。  八、1天连碧水水连天  2一夜五更，半夜二更有半  3。楼外青山  云飞天外  树边红雨  九、参考答案：我会说：“你这样做是不对的，你应该先去老师那里履行请假手续，向老师说明情况，征得老师的同意。”（或者类似的做法即可）  十、阅读一：1、Q  口   2、招待  得意洋洋   3、得意洋洋   笑嘻嘻   取笑  面不改色    4、同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，难道不是因为两国的水土不同吗？（注意反问词和标点符号的变化）  5、晏子的话不但形象生动地点明了齐国人在出国为盗贼的原因，而且也回敬楚王。使楚王不但没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。  6、楚王与晏子的几次较量中认输了，对晏子不敢不尊重了。  7、晏子是一个能言善辩，有胆有识的人，面对侮辱不急不躁，以巧妙的方式和惊人的智慧进行还击，是一个才智和胆识过人的人才。  阅读二1、聪明的徐文长（能够紧扣短文中心即可）  2、既又   3、提着两桶水过又窄又软的竹桥；巧取竹竿顶上的礼物。  4、第三段：少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。  第六段第2句话：只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿往井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。  5、机智  善于动脑思考问题  6、（围绕中心词句即可）徐文长机智地解决了伯父给他的两个难题，获得了礼物。  7、学生据实回答，教师根据答案的可行性和创意性进行评价。   （三）、1划掉：整整齐齐、关切、正确。2 ，。“”。，“，”。3了如指掌：指外公对周围一些地方及其几十年来变化情况特别了解。小心翼翼：特别小心谨慎，指老太太对这封信非常珍视。4第2自然段。5“死信”指找不到收信人，无法投递的信；“复活”指经过努力，找到“死信”的收信人。原因是对周围一些地方了如指掌和对工作认真负责的态度。人教版小学语文五年级下册第四单元测试题一、读拼音，写词语。（5分）è   hào    dà  so    páo  xiào    chn  fú    jì  diàn二、选字填空。（5分）销    硝    削    稍    消（   ）灭   （   ）烟   （   ）毁   （   ）微   （   ）皮             摇    遥    瑶    谣    窑（   ）洞   （   ）台   （    ）远  （   ）摆    歌（   ）三、请把下面的词语补充完整。（5分）雪中送（   ）  深情厚（   ）  （    ）不可当   同（   ）于尽昏迷不（   ）  迫不（   ）待   奄奄一（   ）  （   ）门立雪1、天色渐渐暗下来，雨依然下着，没有停的意思，我可怎么回家呀？突然，一个撑着油纸伞的身影出现在眼前是妈妈，这真是（        ）啊！2、当我把鱼汤送到老班长的嘴边时，他已经（       ）了，我们说不出有多么地愧疚。四、请选择句子中所使用的修辞手法（只填序号）。（5分）a、夸张    b、拟人    c、比喻    d、反问    e、设问1、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（   ）2、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？（   ）3、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。                     （   ）4、他像一座山，不说话，盯着乱哄哄的人们。             （   ）5、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（   ）五、请按要求写词语。（6分）1、奄奄一息（aabc）                                     2、热气腾腾（abcc）                                     六、按要求改写句子。（8分）1、夏天的武汉市一年中最热的季节。（修改病句）2、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）                                           3、大嫂，请回去吧！（请写一句祈使句）4、让瑞恩通过自己干活攒2000元，实在是太困难了。瑞恩没有放弃。（请用关联词连成一句话）七、课文内容我知道。（20分）1、山洪咆哮着，像                ，从山谷里           ，                         。2、是您带着        ，顶着     ，冒着     ，穿过      ，送到阵地上来给我们吃。从这我感受到了                    。3、写出三个出自神话故事的成语：                     、                        、                         。4、写出三个赞美人物高尚品质的成语：                 、                  、                          。5、我们认识了很多个性鲜活的人物，有         的杨时；        的瑞恩；         的老班长；         的老党支部书记；          的晏子；         的费奥多罗夫；           的小金花。八、阅读短文，回答问题。（16分）（一）再见了，亲人（5分）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。1、“亲人”在文中具体指是                 ；“我们”在文中是指           ，“亲爱的土地”是指           。文中为