小学语文二年级下册《数星星的孩子》精品教案.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学语文二年级下册数星星的孩子精品教案.精品文档.数星星的孩子【课程标准】 1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。4掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。【教材分析】（略）【教学目标】1认识9个生字，会写12个字，同时学会识字、写字的方法。2学习并积累词语。如，无数、珍珠、汉朝、天文学家、距离、清楚、钻研等。3把课文读正确、读流利，读好长句子中词语之间的停顿。在此基础上指导学生读好人物之间的对话。4学习张衡从小细心观察、乐于探究的品质。【评价任务分析】1在课堂交流中，让学生介绍识字方法，以及掌握字形的方法。2课堂认读生词中，让学生展示对生词的应用。3. 针对人物对话朗读，看看学生能否通过品读体会思想感情，并通过读表达出来。4. 设定一个场景，看看学生能否学会细心观察，乐于探究。【课时安排】1课时【教学过程】（一）创设情境，激趣导入。1多媒体出示星空图，激趣导入，板书课题，指导读题。2初识张衡，读准后鼻音“衡”。(二)充分朗读，整体感知。1一读课文，自主识字。学生打开书自由朗读课文，争取读准字音，读通句子。（学生自由读书，老师巡视辅导，了解学情）2检查预习，找准起点。初识张衡，读准后鼻音“衡”，了解“汉朝”。出示生字“撒、玉、衡、汉、仰、傻、距、组、楚”，了解学情。3指导读句，学习字词。在句子中认读生字，学习读长句子。（生字变红）（1）学生自由读句子。（2）读第一句，指导读准多音字“数” （3）指导读好句子，无数的星星像珍珠撒在夜空中，多美呀！谁来读？学法指导：读长句子，要注意词语之间的停顿！多读几遍就读好了。（4）就像这样再读读这两句话，注意生词。（5）读第二句，学习“距离”。（6）读第三句，学习“清楚”。 (三)指导读文，读通读顺。1读第一自然段，随文识字，指导读句。指名朗读第一自然段，指导读正确，读通顺。指导读好“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”体会逗号后面停顿要稍长。 2读第二自然段。指导抓住奶奶的表情，读出奶奶亲切的说话语气。3. 读第三自然段。通过“您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。”理解词语“距离”。4.指导读第四自然段中爷爷的话。（1）自由读一读爷爷说的话。（2）出示爷爷说的后三句话：你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。 （3）指导读爷爷的话，在朗读过程中识记“勺”字，写“勺”字。结合星空，理解“一组一组的”，与“祖”对比识记“组”。（四）示范引领，学习朗读。教师范读课文,学生仔细听，认真看。学生自由练读，展示朗读。 （五）积累词语，指导写字。1积累词语，巩固识字。2指导书写“数”“睡”“距离”，提醒偏旁写法与字义的关系，重视重点笔画的指导，教会学生读贴、描红、临帖，在巡视指导过程中纠正学生不正确的坐姿。3展示点评。