少儿口才练习第一课.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流少儿口才练习第一课.精品文档.第一课第一部分:专项技能训练1、 口部体操：双唇打响，发p、b音2、 保持形体：台步上台训练3、 绕口令：4、 声调练习：第二部分：思维品质训练一、阅读：少(shào)年(nián)的(de)举(j)动(dòng)被(bèi)母(m)亲(qn)发(f)觉(jué)了，她(t)知(zh)道(dào)儿(ér)子(z)的(de)难(nán)为(wéi)情(qíng)，她(t)拉(l)着(zhe)儿(ér)子(z)的(de)手(shu)说(shu)：“把(b)草(co)帽(mào)拿(ná)掉(diào)，露(lù)出(ch)脸(lin)来(lái)，你(n)没(méi)偷(tu)没(méi)抢(qing)，靠(kào)的(de)是(shì)自(zì)己(j)的(de)力(lì)气(qi)赚(zhuàn)钱(qián)，做(zuò)的(de)是(shì)堂(táng)堂(táng)正(zhèng)正(zhèng)的(de)事(shì)情(qíng)，这(zhè)不(bù)丢(di)人(rén)。要(yào)昂(áng)起(q)头(tóu)，挺(tng)直(zhí)腰(yo)板(bn)来(lái)做(zuò)生(shng)意(yì)。”少(shào)年(nián)看(kàn)着(zhe)母(m)亲(qn)鼓(g)励(lì)的(de)目(mù)光(gung)。迟(chí)疑(yí)着(zhe)拿(ná)掉(diào)了(le)草(co)帽(mào)，开(ki)始(sh)按(àn)母(m)亲(qn)说(shu)的(de)那(nà)样(yàng)，昂(áng)起(q)头(tóu)、挺(tng)起(q)腰(yo)板(bn)来(lái)卖(mài)爆(bào)米(m)花(hu)。2007年(nián)12月(yuè)19日(rì)，这(zhè)个(ge)曾(céng)戴(dài)着(zhe)草(co)帽(mào)卖(mài)爆(bào)米(m)花(hu)的(de)少(shào)年(nián)又(yòu)成(chéng)为(wéi)韩(hán)国(guó)第(dì)17任(rèn)总(zng)统(tng)。这(zhè)个(ge)少(shào)年(nián)就(jiù)是(shì)李(l)明(míng)博(bó)，韩(hán)国(guó)一(y)个(gè)充(chng)满(mn)传(chuán)奇(qí)色(sè)彩(ci)的(de)人(rén)物(wù)。二、理解（限时5秒抢答）1、故事中的少年时哪一个国家的人？叫什么名字？2、少年和父母回老家途中遇到了什么？3、少年为什么卖爆米花的时候要把草帽拉得低低的？4、少年后来读高中时成绩优秀，获得了什么？5、少年后来成为韩国的第几任总统？三、复述（限时20秒）1、复述第一自然段2、复述妈妈对少年讲的话四、思维：（要求大声、快速，其他小朋友可以补充回答）1、看了这个小故事，你觉得少年了不起吗？为什么？（分析）2、想一想，是谁给了少年奋发学习的动力？（讲述）3、假如你是少年，你会怎么办？（假设）4、给大家模仿一下少年拉低帽子的样子？（模仿）5、讲一讲你身边的哪一位大哥哥大姐姐得奖学金了（讲述）五、看图说话：（要求大声、清晰、快速、自信）另见图第三部分：语感培养训练一、 古诗朗诵：二、 衢州民谣三、 写作：（课后作业） 看了拿掉你的草帽故事后，写一写少年拉低草帽的样子，写不来的字可以用拼音代替，或让爸爸妈妈协助你完成。第四部分：实际口语交际能力训练 自我介绍：同学们，你认为自己会自我介绍吗？怎样说才能准确无误又让人理解呢？大家一起来试一试。