山东人民版小学六年级品德与社会下册《地球的伤心事》教学设计.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流山东人民版小学六年级品德与社会下册地球的伤心事教学设计.精品文档.活动目标情感、态度、价值观目标：在了解地球伤痕的过程中树立环境保护的意识，感受人与自然、人与动植物和谐相处的重要。 能力目标：学习从不同的角度观察、分析社会事物和现象。知识目标：通过搜集资料，了解随着科学技术的进步和经济的发展，人类在加速对地球资源的开采与利用的过程中给地球的生态环境造成的破坏。活动准备分小组搜集资料：森林被滥伐调查小组、土地沙漠化调查小组、水土流失调查小组、水体污染调查小组、石油、天然气等能源耗尽调查小组、物种灭绝调查小组等。活动过程活动一：了解地球的苦恼1小组讨论：地球有哪些苦恼2情境表演：地球的苦恼。地球已遭受严重的破坏，难怪我们的地球妈妈整天唉声叹气。请看小品地球的苦恼。地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。）噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多开心呀！废水：（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染环境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要崩落。瞧，我们多能干呀！小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙出场（配音乐）齐：（同情、爱护的表情）嗯，你们这些坏家伙（讨厌的语气）小松鼠：（责备、气愤的语气）是你们破坏了森林，害得我得我没了家。小金鱼：是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。地球妈妈：哎，我好痛啊！小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙搀扶着地球妈妈下台。3同学们，看了刚才的表演，你想说什么？4教师小结：是呀，随着科学技术的进步和经济的发展，人类对地球资源的开发与利用也在加速，这给地球的生态环境造成了很大的破坏。课前，大家搜集了有关地球遭受破坏方面的资料，请大家拿出来，我们一起来交流。活动二：我为地球“号脉”。1小组内交流，教师巡视，指导学生选出有代表性的图片及文字资料。2全班交流：森林被滥伐调查小组土地沙漠化调查小组水土流失调查小组水体污染调查小组石油、天然气等能源耗尽调查小组物种灭绝调查小组活动三：地球的伤心事还有哪些1讨论：除此之外，地球还有哪些伤心事？2自由交流。3教师补充资料：（1）什么是温室效应？温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。 二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。 人类活动和大自然还排放其他温室气体，它们是：氯氟烃（CFC）、甲烷、低空臭氧、和氮氧化物气体。（2）温室效应有什么危害？温室有两个特点：温度较室外高，不散热。 生活中我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让太阳光能够直接照射进温室，加热室内空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让室内的热空气向外散发，使室内的温度保持高于外界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件。由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。 它会带来以下几种严重恶果：1) 地球上的病虫害增加；2) 海平面上升；3) 气候反常，海洋风暴增多；4) 土地干旱，沙漠化面积增大。科学家预测：如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到2050年全球温度将上升24摄氏度，南北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹没水中，其中包括几个著名的国际大城市：纽约，上海，东京和悉尼。（3）沙尘暴的危害。沙尘暴天气是我国西北地区和华北北部地区出现的强灾害性天气，可造成房屋倒塌、交通供电受阻或中断、火灾、人畜伤亡等，污染自然环境，破坏作物生长，给国民经济建设和人民生命财产安全造成严重的损失和极大的危害。沙尘暴危害主要在以下几方面：1）生态环境恶化。出现沙尘暴天气时狂风裹的沙石、浮尘到处弥漫，凡是经过地区空气浑浊，呛鼻迷眼，呼吸道等疾病人数增加。如1993年5月5日发生在金昌市的强沙尘暴天气，监测到的室外空气含尘量为1016毫米/立方厘米，室内为80毫米/立方厘米，超过国家规定的生活区内空气含尘量标准的40倍。2）生产生活受影响。沙尘暴天气携带的大量沙尘蔽日遮光，天气阴沉，造成太阳辐射减少，几小时到十几个小时恶劣的能见度，容易使人心情沉闷，工作学习效率降低。轻者可使大量牲畜患染呼吸道及肠胃疾病，严重时将导致大量“春乏”牲畜死亡、刮走农田沃土、种子和幼苗。沙尘暴还会使地表层土壤风蚀、沙漠化加剧，覆盖在植物叶面上厚厚的沙尘，影响正常的光合作用，造成作物减产。3）生命财产损失。1993年5月5日，发生在甘肃省金昌、威武、民勤、白银等地市的强沙尘暴天气，受灾农田253.55万亩，损失树木4.28万株，造成直接经济损失达2.36亿元，死亡50人，重伤153人。2000年4月12日，永昌、金昌、威武、民勤等地市强沙尘暴天气，据不完全统计仅金昌、威武两地市直接经济损失达1534万元。4）交通安全（飞机、汽车等交通事故）。沙尘暴天气经常影响交通安全，造成飞机不能正常起飞或降落，使汽车、火车车厢玻璃破损、停运或脱轨。活动四：想一想地球的感受1说说自己生病或受伤时的感受。2谈谈地球的感受。3表达自己的感受。同学们，在刚才的交流中，大量的文字、图片及数据真实地反映了人类破坏地球的严峻现实。对此，你有什么话要说？4教师小结，延伸活动：我们的地球妈妈受到了这么大的伤害，是什么原因导致了如今这般伤痕累累呢？请同学们结合课本资料，课下继续研究，下节课，我们再来交流。