东三省高考复习研讨会——化学学习教案.pptx

会计学1东三省高考东三省高考(o ko)复习研讨会复习研讨会化化学学第一页，共149页。第二页，共149页。命题命题(mng t)(mng t)指导思想指导思想1、 命题指导性文件：依据教育部03年颁发的普通高中课程标准（实验）和普通高中化学课程标准（实验），确定课程标准试验区高考(o ko)理工类化学课考试内容。 2、 命题依据：2012年理科课程标准试验区的普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明。 3、命题目标：知识与能力 能力目标是首位第三页，共149页。第四页，共149页。第五页，共149页。第六页，共149页。考试内考试内容容第七页，共149页。第八页，共149页。第九页，共149页。掘隐含掘隐含(yn hn)条件的因数主要条件的因数主要有两个：一是思维定势，二是有两个：一是思维定势，二是对化学模型成立的条件不清晰。对化学模型成立的条件不清晰。培养学生建模的能力：培养学生建模的能力： 第十页，共149页。第十一页，共149页。 第十二页，共149页。HB-HB-（3 3）BC(4)BC(4)H3C+ 3OH-= C3- +3H2OH3C+ 3OH-= C3- +3H2O、2HA 2HA +C3-=2A- +H2C-+C3-=2A- +H2C-第十三页，共149页。n处理知识性和材料性的信息处理知识性和材料性的信息试题的能力试题的能力第十四页，共149页。第十五页，共149页。第十六页，共149页。例题、向某例题、向某NaOH溶液中通人溶液中通人CO2气体后得溶液气体后得溶液M，因，因CO2通入量通入量的不同，溶液的不同，溶液M的组成也不同。若向的组成也不同。若向M中逐滴加人盐酸，产生中逐滴加人盐酸，产生(chnshng)的气体体积的气体体积V（CO2）与加入盐酸的体积）与加入盐酸的体积V（HCl）的关系有下列图示四种情况，且（）的关系有下列图示四种情况，且（2）、（）、（3）、（）、（4）图中）图中分别有分别有OAAB，OAAB，OAAB,则下列分析与判断正确则下列分析与判断正确的是（不计的是（不计CO2的溶解）的溶解）AM中只有一种溶质的有（中只有一种溶质的有（1）和（）和（4） BM中有两种溶质的有（中有两种溶质的有（2）和（）和（4）C（2）图显示）图显示M中中c（NaHCO3）c（Na2CO3） D（4）图显示）图显示M中中c（NaHCO3）c（Na2CO3）答案答案B第十七页，共149页。第十八页，共149页。C O2体 积体 积 （mL）盐酸体积（盐酸体积（mL） 5152535450AB第十九页，共149页。%4 .42%1005 . 2/10601. 0gmolg第二十页，共149页。碱式碳酸铜可表示为：碱式碳酸铜可表示为：xCuCO3yCu(OH) 2zH2O,xCuCO3yCu(OH) 2zH2O,测定碱式碳酸铜组成测定碱式碳酸铜组成(z chn)(z chn)的方法有多种。的方法有多种。 （1 1）现采用氢气还原法，请回答）现采用氢气还原法，请回答(hud)(hud)如下问题：如下问题：写出写出xCuCO3yCu(OH) 2zH2OxCuCO3yCu(OH) 2zH2O与氢气反应与氢气反应(fnyng)(fnyng)的化学方程式的化学方程式 ；试验装置用下列所有仪器连接而成，按氢气流方向的连接顺序是（填入仪器接口字母编号）：试验装置用下列所有仪器连接而成，按氢气流方向的连接顺序是（填入仪器接口字母编号）：（a a）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）（l l）称取称取23.9g23.9g某碱式碳酸铜样品，充分反应后得到某碱式碳酸铜样品，充分反应后得到12.7g12.7g残留物，生成残留物，生成4.4g4.4g二氧化碳和二氧化碳和7.2g7.2g水。该样品的结晶水质量为水。该样品的结晶水质量为 g g，化学式为，化学式为 ；（2 2）某同学以氮气代替氢气，并用上述全部或部分仪器来测定碱式碳酸铜的组成，你认为是否可行？请说明理由）某同学以氮气代替氢气，并用上述全部或部分仪器来测定碱式碳酸铜的组成，你认为是否可行？请说明理由 。第二十一页，共149页。第二十二页，共149页。第二十三页，共149页。 近四年宁夏高考试题点评(din pn)n宁夏是首批新课改省份之一，同时进入的还有山东、广东和海南。 2008年高考是宁夏实施新课程改革实验(shyn)的第二届高考。到今年已经进行了5年高考。n2010年陕西省、湖南、黑龙江和吉林首次进行新课程理科综合考试，采用宁夏卷结构模式。陕西省、湖南由全国1进入；黑龙江、吉林由全国2进入。n宁夏卷化学试题在体现出命题的创新性、灵活性和课程模块的选择性的同时，保持着良好的连续性和稳定性。第二十四页，共149页。宁夏近四年高考(o ko)化学卷题 号满 分考试内容200820092010201176实验确定化学式化学用语化学用语86有机有机有机有机96有机有机有机有机106电化学反应速率计算化学平衡116元素周期律中和滴定反应热电化学126化学平衡离子反应离子反应离子反应136化学反应能量变化化学平衡化学评价元素周期表2514化学平衡推断题推断实验2614化学工艺实验实验元素周期表2715实验实验实验实验3615化学与技术化学与技术化学与技术化学与技术3715物质结构与性质物质结构与性质物质结构与性质物质结构与性质3815有机化学基础有机化学基础有机化学基础有机化学基础合计：13题100第二十五页，共149页。 新课标高考试题点评新课标高考试题点评 化学试卷考题难度适中，充分贯彻了新材、新考纲的要化学试卷考题难度适中，充分贯彻了新材、新考纲的要求，在考察知识求，在考察知识(zh shi)的同时，把考察能力放在首的同时，把考察能力放在首要的位置。要的位置。1、突显教材的地位，注重基础、突显教材的地位，注重基础 2、偏重建模能力的考查、偏重建模能力的考查 3、考察分析综合能力是重点、考察分析综合能力是重点 4、一题多个知识、一题多个知识(zh shi)点所占比例增加点所占比例增加 ，近两年比例，近两年比例占到占到50% 5、对、对“应用数学处理化学问题的能力应用数学处理化学问题的能力 ”的要求逐年提高的要求逐年提高 6、重视教材中的科学探究和科学视野、重视教材中的科学探究和科学视野第二十六页，共149页。第二十七页，共149页。实验题能有效地考查学生运用所学知识，调动各种手段实验题能有效地考查学生运用所学知识，调动各种手段独立解决独立解决(jiju)实际问题的能力。在实验题中，学生需实际问题的能力。在实验题中，学生需要独立地对创设的新情境进行具体分析，弄清物理状态要独立地对创设的新情境进行具体分析，弄清物理状态、情境和过程，找出其中起重要作用的因素及有关条件、情境和过程，找出其中起重要作用的因素及有关条件；把一个看起来复杂的问题分解为若干个较简单的问题；把一个看起来复杂的问题分解为若干个较简单的问题，找出它们之间的联系；根据具体问题列出各个量之间，找出它们之间的联系；根据具体问题列出各个量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出结论的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出结论 。第二十八页，共149页。第二十九页，共149页。 26某厂的酸性工业废水中含有一定量的某厂的酸性工业废水中含有一定量的Fe3+、Cu2+、Au3+等离子等离子。有人设计了图中的工艺流程，利用常用的酸、碱和工业生产中的废铁。有人设计了图中的工艺流程，利用常用的酸、碱和工业生产中的废铁屑，从废水中回收金，并生产一定量的铁红和氧化铜。屑，从废水中回收金，并生产一定量的铁红和氧化铜。 填写下面空白：填写下面空白：(1)图中标号处需加入的相应图中标号处需加入的相应(xingyng)物质分别是物质分别是 、 、 、 、 ；(2)写出处发生反应的离子方程式写出处发生反应的离子方程式 ；写出处发生反应的化学方程式；写出处发生反应的化学方程式 ；(3)铁红的化学式为铁红的化学式为 ；分别写出铁红和氧化铜在工业上的主要用途：铁；分别写出铁红和氧化铜在工业上的主要用途：铁红红 ；氧化铜；氧化铜 。第三十页，共149页。2008年宁夏年宁夏27题（题（15分）分）2727为测试一铁片中铁元素的含量，某课外活动小组提出下面两种方案进行了实验（以下数据为多次平行实验测定结构的平均值）：为测试一铁片中铁元素的含量，某课外活动小组提出下面两种方案进行了实验（以下数据为多次平行实验测定结构的平均值）：方案一：将方案一：将a ga g铁片完全溶解于过量稀硫酸中，测得生成氢气的体积为铁片完全溶解于过量稀硫酸中，测得生成氢气的体积为580 mL580 mL（标准状况）；（标准状况）；方案二：将方案二：将a/10 ga/10 g铁片完全溶解于过量稀硫酸中，将反应后得到的溶液用铁片完全溶解于过量稀硫酸中，将反应后得到的溶液用0.02000 molL-10.02000 molL-1的的KMnO4KMnO4溶液滴定，达到终点消耗了溶液滴定，达到终点消耗了25.00 mL KMnO425.00 mL KMnO4溶液。溶液。请回答下列问题请回答下列问题(wnt)(wnt)：(1)(1)配平下面的化学方程式（将有关的化学计量数填入答题卡的横线上）：配平下面的化学方程式（将有关的化学计量数填入答题卡的横线上）： KMnO4+KMnO4+FeSO4+FeSO4+H2SO4=H2SO4=Fe2(SO4)3+Fe2(SO4)3+MnSO4+MnSO4+H2OH2O(2)(2)在滴定实验中不能选择在滴定实验中不能选择 式滴定管，理由是式滴定管，理由是 ；(3)(3)根据方案一和方案二测定的结果计算，铁片中铁的质量分数依次为根据方案一和方案二测定的结果计算，铁片中铁的质量分数依次为 和和 ；（铁的相对原子质量以；（铁的相对原子质量以55.955.9计）计）(4)(4)若排除实验仪器和操作的影响因素，是对上述两种方案测定结果的准确性做出判断和分析。若排除实验仪器和操作的影响因素，是对上述两种方案测定结果的准确性做出判断和分析。 方案一方案一_（填（填“准确准确”“”“不准确不准确”“”“不一定准确不一定准确”），理由是），理由是_； 方案二方案二_（填（填“准确准确”“”“不准确不准确”“”“不一定准确不一定准确”），理由是），理由是_。第三十一页，共149页。2009年宁夏年宁夏26题（题（14分）分）OzHOHyCuxCuCO223)(OzHOHyCuxCuCO223)(26.26.（1414分）碱式碳酸铜可表示分）碱式碳酸铜可表示(biosh)(biosh)为：为：, ,测定碱式碳酸铜组成的方法有多种。测定碱式碳酸铜组成的方法有多种。（1 1）现采用）现采用(ciyng)(ciyng)氢气还原法，请回答如下问题：氢气还原法，请回答如下问题：写出写出与氢气与氢气(qn q)(qn q)反应的化学方程式反应的化学方程式 ；称取称取23.9g23.9g某碱式碳酸铜样品，充分反应后得到某碱式碳酸铜样品，充分反应后得到12.7g12.7g残留物，生成残留物，生成4.4g4.4g二氧化碳和二氧化碳和7.2g7.2g水。该样品的结晶水质量为水。该样品的结晶水质量为 g g，化学式为，化学式为 ；（2 2）某同学以氮气代替氢气，并用上述全部或部分仪器来测定碱式碳酸铜的组成，你认为是否可行？请说明理由。）某同学以氮气代替氢气，并用上述全部或部分仪器来测定碱式碳酸铜的组成，你认为是否可行？请说明理由。 。试验装置用下列所有仪器连接而成，按氢气流方向的连接顺序是（填入仪器接口字母编号）：试验装置用下列所有仪器连接而成，按氢气流方向的连接顺序是（填入仪器接口字母编号）：（a a）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（l l）第三十二页，共149页。2010年宁夏年宁夏27题（题（15分）分）27（15分）分） 某化学某化学(huxu)兴趣小组为探究兴趣小组为探究SO2的性质，按下图所示装置进行实验的性质，按下图所示装置进行实验。 请到答请到答F列问题：列问题：（1）装置）装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是中盛放亚硫酸钠的仪器名称是 ，其中发生反，其中发生反 应的化学方程式为应的化学方程式为 ；（2）实验过程中，装置）实验过程中，装置B、C中发生的现象分别是中发生的现象分别是 、 ，这些现象分别说明，这些现象分别说明SO2具有的性质是具有的性质是 和和 ；装置；装置B中发生反应的离子方程式为中发生反应的离子方程式为 ；（3）装置）装置D的目的是探究的目的是探究(tnji)SO2与品红作用的可逆性，请写出实验操作及现象与品红作用的可逆性，请写出实验操作及现象 ；（4）尾气可采用）尾气可采用 溶液吸收。溶液吸收。 第三十三页，共149页。2010年宁夏年宁夏28题（题（14分）分） 某同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中，发现加入少量硫酸铜溶液可加某同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中，发现加入少量硫酸铜溶液可加快氢气的生成速率。请回答下列问题快氢气的生成速率。请回答下列问题（1 1）上述实验中发生反应的化学方程式有）上述实验中发生反应的化学方程式有 ；（2 2）硫酸铜溶液可以加快氢气生成速率的原因是）硫酸铜溶液可以加快氢气生成速率的原因是 ； （3 3）实验室中现有）实验室中现有Na2SO4 Na2SO4 、MgSO4 MgSO4 、Ag2SO4 Ag2SO4 、K2SO4 K2SO4 等等4 4中溶液，可与中溶液，可与实验中实验中CuSO4 CuSO4 溶液起相似作用的是溶液起相似作用的是 ； （4 4）要加快上述实验中气体）要加快上述实验中气体(qt)(qt)产生的速率，还可采取的措施有产生的速率，还可采取的措施有 （答两种）；（答两种）； 第三十四页，共149页。第三十五页，共149页。2011年宁夏年宁夏26题（题（14分）分）26. 0.80gCuSO45H2O样品受热脱水过程样品受热脱水过程(guchng)的热重曲线（样品质的热重曲线（样品质量随温度变化的曲线）如下图所示。量随温度变化的曲线）如下图所示。请回答下列请回答下列(xili)问题：问题：（1）试确定）试确定200时固体物质的化学式时固体物质的化学式_（要求（要求写出推断过程）；写出推断过程）；第三十六页，共149页。第三十七页，共149页。2011年宁夏年宁夏28题（题（15分）分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。置制备氢化钙。 请回答下列问题：请回答下列问题：（1 1）请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为）请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为_(_(填仪器接口的填仪器接口的字母编号字母编号) )（2 2）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品性后，装入药品(yopn)(yopn)；打开分液漏斗活塞；打开分液漏斗活塞_（请按正确的顺序填（请按正确的顺序填入下列步骤的标号）。入下列步骤的标号）。A.A.加热反应一段时间加热反应一段时间 B. B.收集气体并检验其纯度收集气体并检验其纯度 C. C.关闭分液漏斗活塞关闭分液漏斗活塞 D. D.停止加热，充分冷却停止加热，充分冷却第三十八页，共149页。第三十九页，共149页。2008年宁夏年宁夏25题（题（14分）分） 25. 已知可逆反应：已知可逆反应：M(g)N(g)P(g)Q(g)；H0，请回答下列问题：，请回答下列问题：(1）在某温度下，反应物的起始浓度分别为：）在某温度下，反应物的起始浓度分别为：c(M)= 1 molL-1, c(N)=2.4 molL-1，达到平衡，达到平衡(pnghng)后，后，M的转化率为的转化率为60，此时，此时N的转化率为的转化率为 。(2）若反应温度升高，）若反应温度升高，M的转化率的转化率 (填填“增大增大”“减小减小”或或“不变不变”）。）。(3）若反应温度不变，反应物的起始浓度分别为：）若反应温度不变，反应物的起始浓度分别为：c(M)= 4 molL-1,c(N)= a molL-1;达到平衡达到平衡(pnghng)后，后，c(P)=2 molL-1,a= 。(4）若反应温度不变，反应物的起始浓度为：）若反应温度不变，反应物的起始浓度为：c(M)=c(N)= bmolL-1，达到，达到平衡平衡(pnghng)后，后，M的转化率为的转化率为 。 第四十页，共149页。2009年宁夏年宁夏28题（题（ 14分）分） 28.28.（1414分）分）请回答下列问题：请回答下列问题：（1 1）图中）图中A A、C C分别表示、，分别表示、，E E的大小对该反应的反应热有无影响？。该反应通常用的大小对该反应的反应热有无影响？。该反应通常用V2O5V2O5作催化剂，加作催化剂，加V2O5V2O5会使图中会使图中B B点升高还是降低？，理由是；点升高还是降低？，理由是；（2 2）图中）图中H=H=KJmol-1KJmol-1；（3 3）V2O5V2O5的催化循环机理可能为：的催化循环机理可能为：V2O5V2O5氧化氧化SO2SO2时，自身被还原为四价钒化合物；四价钒化合物再被氧气氧化。写出该催化循环机理的化学方程式；时，自身被还原为四价钒化合物；四价钒化合物再被氧气氧化。写出该催化循环机理的化学方程式；（4 4）如果反应速率）如果反应速率V V（SO2SO2）为）为0.05 molL-1min-1,0.05 molL-1min-1,则则V V（O2O2）= =molL-1min-1molL-1min-1、V(SO3)= V(SO3)= molL-1min-1molL-1min-1；（5 5）已知单质）已知单质(dnzh)(dnzh)硫的燃烧热为硫的燃烧热为296 KJmol-1296 KJmol-1，计算由，计算由S(S)S(S)生成生成3 molSO3(g)3 molSO3(g)的的H H（要求计算过程）。（要求计算过程）。第四十一页，共149页。2010年宁夏年宁夏26题（题（14分）分）26（14分）分） 物质物质AG有下图所示转化关系（部分反应物、生成物没有列出）。其中有下图所示转化关系（部分反应物、生成物没有列出）。其中A为某金属矿的主要为某金属矿的主要(zhyo)成分，经过一系列反应可得到成分，经过一系列反应可得到B和和C。单质。单质C可与可与E的浓溶液发生反应，的浓溶液发生反应，G为砖红色沉淀。为砖红色沉淀。请回答下列问题：请回答下列问题：(1)写出下列物质的化学式：写出下列物质的化学式：B 、E 、G ； (2)利用电解可提纯利用电解可提纯C物质，在该电解反应中阳极物质是物质，在该电解反应中阳极物质是 ，阴极物质是，阴极物质是 ，电解质溶液是，电解质溶液是 ； (3)反应的化学方程式是反应的化学方程式是 。 (4)将将0.23 mol B和和0.11 mol氧气放入容积为氧气放入容积为1 L的密闭容器中，发生反应，在一定温度下，反应达到平衡，得到的密闭容器中，发生反应，在一定温度下，反应达到平衡，得到0.12 mol D，则反应的平衡常数，则反应的平衡常数K= 。若温度不变，再加入。若温度不变，再加入0.50 mol氧气后重新氧气后重新(chngxn)达到平衡，则达到平衡，则B的平衡浓度的平衡浓度 （填（填“增大增大”、“不变不变”或或“减小减小”），氧气的转化率），氧气的转化率 （填（填“升高升高”、“不变不变”或或“降低降低”），），D的体积分数的体积分数 （填（填“增大增大”、“不变不变”或或“减小减小”）。）。第四十二页，共149页。 第四十三页，共149页。第四十四页，共149页。必考实验题必考实验题1(14分分)（10前前26题题,11后后26题）题）必考实验题必考实验题2(15分分)（28题题）2008化学工艺流程化学工艺流程元素含量测定，并融入化学计算元素含量测定，并融入化学计算2009仪器组装，并对实验进行评仪器组装，并对实验进行评价价2010研究常见气体性质，并进行研究常见气体性质，并进行熟悉的性质进行探究熟悉的性质进行探究探究影响化学反应速率因素探究影响化学反应速率因素2011仪器组装，仪器组装，并对实验进行评价并对实验进行评价第四十五页，共149页。第四十六页，共149页。第四十七页，共149页。第四十八页，共149页。化学规范化解题主要体现在三个方面：化学规范化解题主要体现在三个方面：(1)(1)思想、方法的规范化思想、方法的规范化(2)(2)解题过程的规范化解题过程的规范化(3)(3)化学语言化学语言(yyn)(yyn)和书写规范化和书写规范化四、规范四、规范(gufn)解题解题 严格要严格要求求第四十九页，共149页。 要根据要根据(gnj)(gnj)题意作出描述化学情景或过程，它是表达题意作出描述化学情景或过程，它是表达解题思路的有效方式，是我们分析和解决化学问题的有力工具解题思路的有效方式，是我们分析和解决化学问题的有力工具，它使抽象的化学过程、更加形象化、具体化。，它使抽象的化学过程、更加形象化、具体化。气体发生装置气体发生装置( (如选择仪器的依据、仪器的安装顺序及组装如选择仪器的依据、仪器的安装顺序及组装发生装置必须在实验前必不可少的步骤还有进行可燃性气体实发生装置必须在实验前必不可少的步骤还有进行可燃性气体实验前必须进行的操作等验前必须进行的操作等 ) )要能准确体现学生个人的内在素养及要能准确体现学生个人的内在素养及文化底蕴。文化底蕴。所以化学实验装置复习采用：气体发生装置所以化学实验装置复习采用：气体发生装置气体干燥或气体干燥或净化装置净化装置验证气体性质装置验证气体性质装置气体收集装置气体收集装置尾气处理装置尾气处理装置，这样的解题的规范思路。，这样的解题的规范思路。1 1、思想与解题、思想与解题(ji t)(ji t)方法的方法的规范化规范化第五十页，共149页。掌握化学实验掌握化学实验(shyn)(shyn)的基本操作，能识别化学的基本操作，能识别化学安全使用标识，了解实验安全使用标识，了解实验(shyn)(shyn)室一般事故的预防室一般事故的预防和处理方法。和处理方法。. .了解物质分离提纯的意义和方法，掌握过滤、分了解物质分离提纯的意义和方法，掌握过滤、分液、蒸馏等操作步骤及要求。液、蒸馏等操作步骤及要求。了解离子检验的方法，掌握了解离子检验的方法，掌握NH4NH4、SO42SO42、ClCl、Al3Al3、Fe3Fe3等常见离子的检验方法。等常见离子的检验方法。2 2、规范书写、规范书写(shxi)(shxi)实验现象、实验现象、原理原理第五十一页，共149页。装置图。装置图。n实验知识和技能的综合应用。实验知识和技能的综合应用。第五十二页，共149页。第五十三页，共149页。知识点知识点200920102011化学实验仪化学实验仪器和试剂器和试剂天津天津9；安徽；安徽9北京北京9；北京；北京25；重庆重庆7；广东；广东22江苏江苏19；海南；海南2；浙江浙江8化学实验基本化学实验基本操作操作江苏江苏6；广东；广东3；重庆重庆7安徽安徽8；浙江；浙江11；上海上海6；上海；上海12江苏江苏7；江苏；江苏19；天津天津3；安徽；安徽10；浙江浙江8；广东；广东23物质的分离、物质的分离、提纯与鉴别提纯与鉴别浙江浙江13、28；山东山东30；天津；天津9；海南；海南16；广东广东22；上海；上海6、27；福建；福建24；四川四川7广东广东10、21；上；上海海27；四川；四川27、29；天津；天津3、9；浙江浙江27；福建；福建24安徽安徽10、27；广；广东东33；海南；海南17；全国全国7；天津；天津3；重庆重庆11n关于近三年高考关于近三年高考 ； 高考知识点分布高考知识点分布(fnb)及热点统计及热点统计第五十四页，共149页。评价性综合评价性综合实验实验全国全国28；江苏；江苏9；江苏；江苏15；山东；山东30；天津；天津3；天；天津津9；四川；四川7；重庆；重庆27；福建福建25；浙江；浙江13；浙江；浙江28江苏江苏7；江苏；江苏10；江苏江苏15；北京；北京27；浙江浙江27；上海；上海18课标全国课标全国28；天津天津9；海南；海南17探究性综合探究性综合实验实验广东广东21；四川；四川26安徽安徽28；福建；福建25；浙江浙江13；北京；北京27；课标全国课标全国27；重庆；重庆27；广东；广东33山东山东30；北；北京京27；安徽；安徽28；浙江；浙江26；广东广东10；广；广东东33定量测定综定量测定综合实验合实验广东广东19；宁夏；宁夏26上海上海26；海南；海南17；山东山东30；上海；上海26；天津天津9北京北京11；福建；福建25；广东；广东33第五十五页，共149页。第五十六页，共149页。省份省份.年份年份分离、提纯分离、提纯检验检验海南海南2011结晶结晶 蒸发蒸发Fe3+上海上海2011结晶结晶SO42-广东广东2011分液分液天津天津2011过滤过滤 萃取萃取 蒸馏蒸馏 SO2、CO2、H2O2010Cl-重庆重庆2010萃取萃取安徽安徽2010蒸发蒸发山东山东2011萃取萃取2010SO42- SO2福建福建2010Fe2+江苏江苏2011结晶结晶辽宁辽宁20112010第五十七页，共149页。省份省份.年份年份装置综合使用装置综合使用海南海南2010NH4Cl+Ca(OH)2NH3误差分析误差分析上海上海2011加热草酸晶体加热草酸晶体误差分析误差分析2010尾气处理；洗气装置尾气处理；洗气装置【Cl2(HCl)】广东广东2011蔗糖蔗糖+浓硫酸浓硫酸SO2;NO天津天津2011收集装置；防倒吸装置；收集装置；防倒吸装置；HCOOHCO2010北京北京2011洗气装置洗气装置2010Cu+H2SO4SO2KMnO4+HClCl2第五十八页，共149页。省份省份.年份年份装置综合使用装置综合使用重庆重庆2011Mg3N2+H2ONH32010制取装置；尾气处理制取装置；尾气处理安徽安徽2010全国全国卷卷2011KMnO4+HClCl22010CaCO3+HClCO2山东山东2011CaCO3+HClCO22010SO2福建福建2011CaCO3+HClCO22010SO2、CO2、H2O检验、净化检验、净化江苏江苏2011浓氨水浓氨水+CaONH3制取和收集装置制取和收集装置除杂装置除杂装置【Cl2(HCl)】2010制取装置（制取装置（CO2、NO、O2）；实验室制乙烯）；实验室制乙烯辽宁辽宁2011实验室制取实验室制取H22010实验室制取实验室制取SO2第五十九页，共149页。省份省份.年份年份教材中实验教材中实验定量实验定量实验实验设计实验设计海南海南2010有（有（M）有一个问有一个问上海上海2011配制一定物质的量浓配制一定物质的量浓度溶液度溶液有有(含量含量)广东广东2011配制一定物质的量浓配制一定物质的量浓度溶液度溶液酸碱中和滴定酸碱中和滴定有（含量）有（含量） 有一个问有一个问天津天津2010配制一定物质的量浓配制一定物质的量浓度溶液度溶液酸碱中和滴定酸碱中和滴定有（含量）有（含量）北京北京2011有一个问有一个问重庆重庆2011硫酸铜结晶水含量的硫酸铜结晶水含量的测定测定有（化学有（化学式）式）2010中和热测定中和热测定有（含量）有（含量）第六十页，共149页。省份省份.年份年份教材中实验教材中实验定量实验定量实验实验设计实验设计安徽安徽2010配制一定物质的量浓配制一定物质的量浓度溶液度溶液有一个大有一个大题题全国全国卷卷2010有一个问有一个问山东山东2011有一个问有一个问2010配制一定物质的量浓配制一定物质的量浓度溶液度溶液福建福建2011有（含量）有（含量）有一个问有一个问2010有（含量）有（含量）江苏江苏2011配制一定物质的量浓配制一定物质的量浓度溶液度溶液有一个问有一个问2010有一个问有一个问辽宁辽宁2011有一个问有一个问2010有一个问有一个问第六十一页，共149页。热点热点(r din)(r din)知识点统计知识点统计第六十二页，共149页。第六十三页，共149页。第六十四页，共149页。2012年高考(o ko)命题方向预测第六十五页，共149页。一、离子反应一、离子反应(l z fn yn) 新课标考试新课标考试(kosh)大纲大纲1.1.判断常见物质是否属于电解质以及电离情况。判断常见物质是否属于电解质以及电离情况。2 2正确判断指定条件下的离子方程式的正误正确判断指定条件下的离子方程式的正误(zhngw)(zhngw)。3 3结合氧化还原反应考查离子反应的原理、实质结合氧化还原反应考查离子反应的原理、实质及计算。及计算。4 4判断限定条件下的离子共存问题。判断限定条件下的离子共存问题。5 5结合实验考查离子反应在物质的检验、除杂和结合实验考查离子反应在物质的检验、除杂和推断中的应用。推断中的应用。第六十六页，共149页。一一 酸碱质子理论酸碱质子理论 定义定义: :凡是能给出质子的化合物叫做酸凡是能给出质子的化合物叫做酸, ,能获得质子的化合能获得质子的化合物叫做碱。酸给出质子的能力越强，其酸根获得质子的物叫做碱。酸给出质子的能力越强，其酸根获得质子的能力就越弱。能力就越弱。例如：例如：H2CO3 H+ +HCO3- ; HCO3- H+ +CO32-H2CO3 H+ +HCO3- ; HCO3- H+ +CO32-酸性酸性:H2CO3:H2CO3HCO3- ; HCO3- ; 碱性碱性:HCO3-:HCO3-CO32-CO32-二二 应用应用 (1) (1)可以判断相对强酸制相对弱酸。可以判断相对强酸制相对弱酸。 （2 2）可以判断）可以判断Na2CO3Na2CO3和和NaHCO3NaHCO3的混合物与少量盐的混合物与少量盐酸反应的先后顺序。酸反应的先后顺序。 （3 3）可以判断弱酸的酸式盐与碱液反应的产物。）可以判断弱酸的酸式盐与碱液反应的产物。 （4 4）可以判断等物质的量的碳酸钠和碳酸氢钠）可以判断等物质的量的碳酸钠和碳酸氢钠(tn sun qn n)(tn sun qn n)的水解程度的水解程度（5 5）可以判断可水解的盐溶液的）可以判断可水解的盐溶液的PHPH的大小的大小第六十七页，共149页。第六十八页，共149页。第六十九页，共149页。第七十页，共149页。C O2体 积 （mL）盐酸体积（mL） 5152535450AB第七十一页，共149页。第七十二页，共149页。第七十三页，共149页。二、氧化还原二、氧化还原(hun yun)反应反应考纲点击：考纲点击：1.1.了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解氧化还原反应的本质是电子的转移。2 2了解常见的氧化还原反应，能判断反应中的氧化剂、氧化产物了解常见的氧化还原反应，能判断反应中的氧化剂、氧化产物(chnw)(chnw)、还原剂、还原产物、还原剂、还原产物(chnw)(chnw)。3 3能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目。能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目。4 4掌握物质氧化性、还原性强弱的比较方法。掌握物质氧化性、还原性强弱的比较方法。5 5能运用质量守恒、电子守恒、电荷守恒进行氧化还原反应的有关计算。能运用质量守恒、电子守恒、电荷守恒进行氧化还原反应的有关计算。考情预测：考情预测：1.1.以社会实际问题或典型实例为载体，考查氧化还原反应的基本概念，物以社会实际问题或典型实例为载体，考查氧化还原反应的基本概念，物质氧化性、还原性的强弱判断。质氧化性、还原性的强弱判断。2 2将氧化还原反应方程式的配平与物质推断结合起来考查。将氧化还原反应方程式的配平与物质推断结合起来考查。第七十四页，共149页。这部分内容要学的清楚必须学会配平及反应发生(fshng)顺序1、氧化(ynghu)还原反应类型及配平一、氧化剂和还原剂是同一物质：这种类型配平一、氧化剂和还原剂是同一物质：这种类型配平应选择在生成物一侧配平应选择在生成物一侧配平1 1、分解、分解(fnji)(fnji)反应反应:Cu(NO3)2CuO+NO2+O2:Cu(NO3)2CuO+NO2+O22 2、歧化反应、歧化反应:Cl2+NaOHNaCl+NaClO3+H2O:Cl2+NaOHNaCl+NaClO3+H2O第七十五页，共149页。第七十六页，共149页。第七十七页，共149页。第七十八页，共149页。第七十九页，共149页。第八十页，共149页。n1313、_Cu_Cu2 2O + _HNOO + _HNO3 3 _Cu(NO _Cu(NO3 3) )2 2+ _NO + _H+ _NO + _H2 2O On1414、_Ag + _H_Ag + _H2 2SOSO4 4 _Ag _Ag2 2SOSO4 4 + + _SO_SO2 2 + _H + _H2 2O O 第八十一页，共149页。n4 4、_Al + _Fe3O4 _Al2O3 _Al + _Fe3O4 _Al2O3 + _Fe+ _Fe第八十二页，共149页。第八十三页，共149页。+ _O2+ _O2n4 4、_AgNO3 _Ag + _NO2 _AgNO3 _Ag + _NO2 + _O2+ _O2第八十四页，共149页。n5 5NO2- + H+ + I- NO + I2 NO2- + H+ + I- NO + I2 + H2O+ H2On（6 6）BrO3- + H+ + I- Br- + BrO3- + H+ + I- Br- + I2 + H2OI2 + H2On（7 7）NaBiO3 + Mn2+ + H+ Na+ NaBiO3 + Mn2+ + H+ Na+ + Bi3+ + MnO4- + H2O+ Bi3+ + MnO4- + H2O第八十五页，共149页。考情预测：考情预测：1.1.以钠及其重要化合物知识为载体考查有关概以钠及其重要化合物知识为载体考查有关概念、理论、实验和计算。念、理论、实验和计算。2 2联系生产、生活实际考查钠及其重要化合联系生产、生活实际考查钠及其重要化合物的用途。物的用途。3.Al2O33.Al2O3、Al(OH)3Al(OH)3的两性的两性(lingxng)(lingxng)及及Al3Al3、Al(OH)3Al(OH)3、AlO2AlO2间的相互转化。间的相互转化。4 4与实验、计算、生产生活相联系对铝及其与实验、计算、生产生活相联系对铝及其化合物知识进行综合考查。化合物知识进行综合考查。第二部分第二部分(b fen)：金属及其化合物：金属及其化合物第八十六页，共149页。第八十七页，共149页。+甲甲反应反应W+甲甲反应反应+乙乙反应反应第八十八页，共149页。第八十九页，共149页。LM金属金属HNP溶液溶液F溶液溶液+K+Y溶液溶液+X溶液溶液高温高温2323、（、（1414分）中学常见物质分）中学常见物质(wzh)A(wzh)AP P以及以及X X、Y Y的转化关系如图：的转化关系如图：第九十页，共149页。第九十一页，共149页。5分析分析(fnx)计算质子数、中子计算质子数、中子数、电子数、质量数等。数、电子数、质量数等。第九十二页，共149页。第九十三页，共149页。第九十四页，共149页。 考情预测：考情预测：1.1.根据反应物、生成物能量变化来判断放热根据反应物、生成物能量变化来判断放热反应和吸热反应。反应和吸热反应。2 2正确正确(zhngqu)(zhngqu)书写热化学方程式或判书写热化学方程式或判断热化学方程式的正误。断热化学方程式的正误。3 3根据题目条件通过计算书写热化学方程根据题目条件通过计算书写热化学方程式。式。第九十五页，共149页。新课标新课标0808年高考题年高考题13.13.已知已知H2(g)H2(g)、C2H4(g)C2H4(g)和和C2H5OH(1)C2H5OH(1)的燃烧热分的燃