期末综合检测.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流期末综合检测.精品文档.期末综合检测(120分钟120分)一、积累与运用(25分)1.下列加点字注音全部正确的一项是(2分)()A.喑哑(yn) 枘凿(nèi)伫立(zhù) 崩殂(cú)B.相契(xiè) 拮据(jié)余晖(hu) 恣睢(zì)C.涕泗(tì) 灵柩(jiù)驽钝(nú) 精髓(su)D.干涸(kù) 休祲(jìn)恻隐(cè) 尴尬(n)2.下列各项中，没有错别字的一项是(2分)()A.心无旁骛 根深底固 强聒不舍 怒不可遏B.恪尽职守 化为无有 销声匿迹 登峰造极C.再接再厉 潜移默化 顾名思义 相形见拙D.重蹈覆辙 孤军奋战 咨诹善道 恼羞成怒3.(2012·成都中考)下列语句中加点的成语使用有误的一项是(2分)()A.在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。B.为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。C.他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。D.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声再到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。4.按照要求，完成下面的题目。(3分)要想实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，中国需矢志不渝地埋头苦干、实干兴邦。纵观历史，几乎将近所有走向强大的国家，除各种特殊机遇外，都须臾离不开艰苦卓绝的实干。如果依靠自主创新，大力发展和提升民族制造业和新兴产业，就可能使国家真正实现经济可持续发展。而要实现目标，国家就要立足“人民”这一力量源泉。(1)第句有一处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)答：_(2)第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)答：_(3)第句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。(1分)答：_5.名句默写。(5分)(1)了却君王天下事，。!(2)莫道不消魂，。(3)，只有香如故。(4)范仲淹渔家傲秋思中表达作者和征人们想家却不甘心无功而返的矛盾心理的句子是：，。(5)“愁”历来是文人墨客重要的思想元素。“愁”是温庭筠笔下“_”的殷切盼望；“愁”是范仲淹笔下“”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀；“愁”是李清照笔下“”的千钧重量。6.名著阅读。(5分)A武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去，大路上打倒他好看，教众人笑一笑。”武松大踏步赶将出来武松指着蒋门神说道：“休言你这厮鸟蠢汉，景阳冈上那只大虫，也只打三拳两脚，我兀自打死了。量你这个值得甚的!快交割还他!但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮!”B郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打!”只见面皮渐渐的变了(鲁达)拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。(1)分别用本名著回目中的语句概括A、B段材料的主要情节。(1分)A：B： (2)两位主人公打抱不平都是“义”的表现，但他们的目的和“义”是有所不同的，请进行简要分析。(2分)答：_(3)请从A、B两材料中任选一个细节，分析概括主人公的性格特征。(2分)答：_7.综合性学习。(6分)2012年12月2日，被国务院正式批准为首个“全国交通安全日”，主题是“遵守交通信号，安全文明出行”。学校就此开展社会实践活动，请你参与完成以下任务。(1)下图是对某校学生路遇红灯后，行为与心理状况的统计。请结合活动主题，将图表信息转化为两条主要文字信息。(2分)信息：_(2)在这次活动中，同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由，请你据此提出4条有针对性的建议，以遏制闯红灯现象的发生。(4分)甲：我知道红灯停，绿灯行。可没到绿灯亮，大家都走了，就剩我一个人，挺傻的，所以跟着走了。乙：不就过个马路吗，不看信号灯也不至于出事啊!哪儿那么巧，交通事故就让我遇到了?丙：司机闯红灯会重罚，行人闯红灯又不会罚款，干吗非得站在那里等绿灯呢?丁：交通信号灯设置不是太长就是太短，如果车很少就不要设置那么长的时间。附近就这一条斑马线，又没有天桥，过马路的人又这么多，肯定没人愿意等。建议：_二、阅读品悟(45分)(一)(2012·呼和浩特中考)阅读下面语段，完成812题。(14分)陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。(节选自史记·陈涉世家)8.解释下列加点的词语。(2分)(1)会天大雨 会： (2)为天下唱 唱： 9.下面语句中与“辍耕之垄上”中“之”字的意思相同的一项是(3分)()A.怅恨久之B.此诚危急存亡之秋也C.送杜少府之任蜀州D.先天下之忧而忧10.下列加点词语的意思及用法相同的一组是(3分)()A.佣者笑而应曰/足肤皲裂而不知B.项燕为楚将，数有功/数月之后，时时而间进C.扶苏以数谏故，上使外将兵/既克，公问其故D.当立者乃公子扶苏/问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋11.用现代汉语翻译文中画线句子。(4分)(1)天下苦秦久矣。译文：_(2)卒中往往语，皆指目陈胜。译文：_12.文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?请用四字短语分别概括。(2分)第一件事：_第二件事：_(二)(2012·荆州中考)阅读下文，完成1317题。(16分)留两个柿子看树小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下，所有的柿树都会被我们“扫荡”很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。母亲却不以为然，她说：“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，多可惜啊。你的学费就是这些柿子换来的。”后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来。乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。”从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。月滚着月，年滚着年。后来，我们兄弟都离开了家乡，回家的次数越来越少。上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。而那一刻母亲却说，“别摘了，留着吧。”我说：“留着是浪费，摘下来吧。”母亲说：“留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。”13.用一句话概括小说的主要情节。(3分)答：_14.试分析第段在文章主题和结构上的作用。(2分)答：_15.体会第段景物描写特点，说说其作用。(3分)答：_16.文中多次写母亲要“我们”把柿子全摘干净，这样写用意何在?(4分)答：_17.下面句子含蓄地表达出母亲怎样的感慨?(4分)留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。答：_(三)(2013·重庆模拟)阅读下面选文，回答1822题。(15分)天边与身边孙道荣天边曾经很遥远，现在忽然近了，所谓天涯咫尺；身边曾经很贴近，现在忽然远了，所谓咫尺天涯。天边发生的事情，诸如哪里又发生战争了，哪里又地震了，甚至哪个明星闹出了绯闻，哪个政要出了个丑，哪个幸运儿中了个大奖，只要上了网，转眼之间，我们就能够了如指掌。而身边发生的事情，诸如邻居家昨夜被盗了，同事家的孩子升学了，朋友开车出了点儿事故，甚至哪天是母亲的生日，亲戚家的孩子叫什么名字，妻子的发型什么时候变换了，我们一概浑然不知。今天，人们的视野越来越开阔了，离人们越远的事，人们越关心。一堆男人聊天，一定满口都是世界大事，侃侃而谈，头头是道，唾沫横飞。谁还在意眼前那些芝麻粒大的小事情，婆婆妈妈，又琐碎，又恼人，又无奈。天边的人罢工了，交通瘫痪了，人们义愤填膺，群情激愤，忧心如焚，比自己吃了苍蝇还窝心，恨不得插上翅膀，去帮忙开飞机、驾轮船、踩三轮车。身边的老人在路边倒地不起，从他身边走过的人，匆匆瞥一眼，就加快脚步赶紧逃离，没有一个人愿意或敢于将跌倒的老人搀扶起来。人们的胸怀仿佛变宽广了，可以装得下整个世界，心胸却越来越狭隘了，连伸手扶一把的力气和勇气都失却了。人们的朋友，也似乎越来越多了，却大都是网上的朋友，天边的朋友。人们更愿意与虚拟世界的人、遥不可及的人，相识、结交、倾诉，而不愿意敲开对门人家的门，去楼上楼下串串门，聊聊天，叙叙旧。心里话、真心话、大实话，宁愿跟天边的人说，也不愿意让身边的人知道。当朋友遍天下的时候，人们却连身边最亲近的人，都相互遮掩不敢相信了。在我们身边，有很多这样的人，他能够坐在电脑前，与天边的人整夜整夜地闲聊胡侃，却与身边的亲人，连半句问候的话都懒得说；他会冲动地花上巨资，乘飞机坐海轮赶赴天边，与网友见面，而不愿意花几十元买张火车票，回老家去探望年迈的父母；他听说天边有人虐待一只小狗，就会心如刀绞声泪俱下，甚而捐钱捐物以拯救生灵，而楼下地下室的拾荒老人又冻又饿又病，濒临死亡，他却无动于衷。于是乎，越来越多的人，对天边很熟悉，对身边很陌生；对天边很神往，对身边很厌烦；对天边很关注，对身边很漠视；对天边很热情，对身边很冷漠天边很神秘，有一点神往，予一点关注，寄一点梦想，这都没有错。可我们不应该忽视，更不应该忘记我们的身边，身边生活着的我们的亲人、我们的邻居、我们的同事、我们的朋友，以及所有与我们有幸擦肩而过的人。当天边离你越来越近的时候，可能身边正离你越来越远，而这，是一件多么无奈而悲哀的事情。你的天边，也是在他人的身边，而你的身边，正是他人的天边。身边亦有美景，身边围着亲人，身边才是我们各自看得见摸得着真真切切实实在在的生活。让我们的心先回到身边安顿下来吧，把身边做好了，再让心飞到天边，天边才有可能像身边一样曼妙而令人神往。(选自广州日报2012年1月4日，有改动)18.通读全文，请用自己的话概括本文的中心论点。(2分)答：_19.文章主要运用了正反对比论证的方法，结合具体例子谈谈它有什么作用。(3分)答：_20.第段中加点的“仿佛”一词能不能去掉?为什么?(4分)答：_21.作者在第段中说：“当天边离你越来越近的时候，可能身边正离你越来越远，而这，是一件多么无奈而悲哀的事情。”为什么说这是一件“无奈而悲哀的事情”?(3分)答：_22.这篇文章对你有何启示?(至少写出两点)(3分)答：_三、写作(50分)23.(2012·福州中考)人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式；爱，有时要把握尺度。请以“爱，还要会爱”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：(1)不少于600字；(2)文中不能出现真实的人名、校名；(3)书写工整规范。答案解析1.【解析】选C。A项，“枘”应读ruì；B项，“契”应读qì；D项，“涸”应读hé。2.【解析】选D。A项，“底”应为“蒂”；B项，“无”应为“乌”；C项，“拙”应为“绌”。3.【解析】选B。望文生义，“逢场作戏”原指卖艺的人遇到合适的演出场地，就开场表演，后来指遇到机会，偶然玩玩，凑凑热闹。4.答案：(1)要想实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，中国需矢志不渝地埋头苦干，实干兴邦。(2)删除“将近”一词。(3)只有才5.答案：(1)赢得生前身后名可怜白发生(2)帘卷西风人比黄花瘦(3)零落成泥碾作尘(4)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(5)独倚望江楼羌管悠悠霜满地载不动许多愁6.答案：(1)A：武松醉打蒋门神B：鲁提辖拳打镇关西(2)武松打蒋门神是为了报答施恩父子的恩惠，是一种狭隘的江湖义气。鲁达义救萍水相逢的金氏父女，救的是真正需要帮助的弱者，是一种真正的大义。(3)示例：武松口中说“那厮必然去报蒋门神来”，说明他已经心中有数，不是胡乱而来，做事比较细心。“大路上打倒他好看，教众人笑一笑”是武松有意让蒋门神丢脸面，表明武松豪气干云又机智风趣的一面。鲁达打死了郑屠之后，“拔步便走”以及回头指着已经死掉的郑屠故意大声说“你这厮诈死”，装模作样地“一头骂，一头大踏步去了”等言语动作表现鲁达粗中有细(有勇有谋)，机警灵活的性格。7.答案：(1)遵守交通信号，没有闯过红灯的学生只有2%。98%的学生不遵守交通信号，以各种理由闯红灯。(2)提高全民文明素养，避免从众心理的不良影响。加大交通安全的宣传力度，杜绝侥幸心理。执法部门加大对闯红灯行为的处罚力度。市政公用交通设施(信号灯、斑马线、过街天桥等)设置更人性化。8.【解析】注意通假字的解析格式，先写出所通的字，再解释。答案：(1)适逢，恰巧遇到(2)通“倡”，首发9.【解析】选C。都解释为“去、往”。A项，补足音节，无实义；B项，助词“的”；D项，用在主谓之间，取消句子的独立性。10.【解析】选C。都解释为“原因”。A项前者表顺接关系，后者表转折关系；B项前者为“多次、屡次”，后者为“几”；D项前者为“是”，后者为“竟然”。11.【解析】翻译第一个句子要把握关键词“天下”“苦”，第二个句子要注意关键词“往往”“指目”。答案：(1)全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。(2)士兵们(或：士兵中)到处谈论(晚上发生的事情)，都指指点点，互相以目示意陈胜。12.【解析】本题考查对文段内容的总结能力。抓住重点句子“乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中”，“夜篝火，狐鸣呼曰：大楚兴，陈胜王。”总结作答。答案：第一件事：鱼腹藏书(或：丹书鱼腹)第二件事：篝火狐鸣13.【解析】本题考查对文章故事情节的概括能力。本文就讲了两件事，一件事是小时候摘柿子的情形，另一件是长大后摘柿子的情形。概括时写出这两个阶段摘柿子的情形即可。答案：小时候母亲要我们把柿子摘干净，后来回家摘柿子时母亲却要留两个柿子看树。14.【解析】本题考查语段在文中的作用。这一段讲了两个要点，一是母亲的节俭，二是摘柿子要全部摘下来。下文就是讲的摘柿子的事，并且由摘柿子反映出母亲的节俭。可见开头这一段起到了总领全文的作用。答案：交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭，为下文做铺垫，总领全文。15.【解析】本题考查景物描写的作用。景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。本文中的景物描写就是为了表现母亲孤身一人的凄凉感。答案：交代时令，写出了深秋的萧索孤寂，表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感。16.【解析】本题考查对文意的理解。文章多次写到母亲要“我们”把柿子全摘干净，其原因在文章的第段、第段的结尾都有交代，不难理解这是表现母亲的节俭。还有一个重要的作用是与文章结尾处的母亲不让摘树上留的两个柿子形成对比，母亲为什么不让摘，这不符合她的性格啊?这启发作者进一步思考，从她的话中知道，她是怕树孤独。文章的主旨也就显现出来了。答案：多次写母亲要“我们”把柿子摘干净，一方面强调了家境的拮据和母亲的节俭；另一方面起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比，突出小说的主题。17.【解析】本题考查对文章主旨句的理解。这是母亲的一种比喻性的说法，把自己比作那棵柿子树，含蓄地讲出了自己的孤独处境。答案：母亲老了，孩子们又经常不在家，孤独寂寞，也需要子女的陪伴。18.【解析】本题考查文章的中心论点。抓住重点句子“可我们不应该忽视，更不应该忘记我们的身边”“身边才是我们再让心飞到天边”来概括。答案：相比天边，身边更为重要；我们应当先做好身边，再去关注天边。(意对且简洁明确即可)19.【解析】本题考查论证方法及其作用。找出本文中运用正反对比论证的方法的例子，运用“和做对比，论证(表现、揭露、抨击)了”的格式回答。答案(示例)：第段中通过对天边的受虐小狗与楼下地下室拾荒老人的不同态度、做法的对比，有力地抨击了当下人们对身边的人、事漠视和冷漠的态度、行为。20.【解析】本题考查文章的语言。阅读第段，联系上下文，先回答能否去掉“仿佛”一词，然后从人心胸的宽广和自私等方面谈理由。答案：不能去掉。从人们为诸如天边的人罢工之类的世界大事而心急如焚来看，其胸怀看起来是变宽广了；但从“没有一个人愿意或敢于将跌倒的老人搀扶起来”的“芝麻小事”看，其实质却是自私的、狭隘的。如果去掉，论述就不严密了。21.【解析】本题考查对文段内容的理解。联系本段内容，抓住重点词“越来越”“无奈而悲哀”等词思考作答。答案：从句中两个“越来越”所描述的过程和趋势看，这种做法会让人在不知不觉中滑向深渊，且无法掌控，事态只会进一步恶化，从这个意义上讲，是不以人的意志为转移的，是很“无奈”的；从句中两个“越来越”所显示的后果看，身边的亲人、邻居、同事、朋友等等都在被疏远、冷落，自己成了真正的“孤家寡人”，这样的结果令人不寒而栗，是很“悲哀”的。22.【解析】这是一道开放性试题。回答时，紧扣“相比天边，身边更为重要；我们应当先做好身边，再去关注天边”的观点，再联系实际回答。答案(示例)：既要关注“天边”的人和事，更要热爱、关心身边的亲人、邻居、同学乃至一切需要帮助的陌生人；学会过“看得见摸得着真真切切实实在在的生活”，不要沉溺于虚拟(网络)世界。与其与网友聊天，不如多与父母面对面、心贴心地交流；与其对“天边”高谈阔论，坐而论道，不如做好自己身边的点滴小事。(写出两点即可)23.【写作提示】这是一篇带有提示语的命题作文，写作时要抓住题眼“会爱”选材。注意深刻理解题目的内涵：一切爱的出发点都是善良美好的，但不讲究方式、把握不住尺度的爱却会适得其反。可以从以下几方面思考：(1)爱一个人，不仅仅是关心爱护以及体贴，更多的是学会包容、引导甚至教育。父母对孩子过度地关爱，无限制地满足孩子一切要求就是溺爱，会造成孩子性格上的缺失和价值观的扭曲，不利于孩子的健康成长。(2)对于困难弱势群体的爱，也不是简单的满足他们在物质上的需要，同时要给予他们更多的尊重，多与他们交流。(3)对于祖国母亲的爱，仅凭一腔爱国热血还是不够的，真正做到“国家兴亡，匹夫有责”更需要的是沉稳睿智的头脑。爱有千千万万种表达方式，包含热爱、恋爱、敬爱、关爱等等，只有真正把握好爱的尺度和方式，才能让爱融入到每个人的心里。注意从记叙文和议论文两种文体中，选择自己最擅长的文体来写。