沈阳版小学信息技术六年级下册教案全册.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流沈阳版小学信息技术六年级下册教案全册一 拍摄广角照片课 时1课时教学内容分析本节课的主要内容有：了解数码相机的种类 认识数码相机的外观部件 掌握广角照片的拍摄方法。教 学 目 标 1、了解数码相机的种类 2、认识数码相机的外观部件 3、掌握广角照片的拍摄方法教 学 重 点认识数码相机的外观部件教 学 难 点掌握广角照片的拍摄方法教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们将要学习怎样使用数码相机的初步知识。（一） 了解数码相机。1、学生自己阅读教材。2、学生分组交流。3、教师小结（二）认识数码相机的外观部件。学生听先看后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（三）掌握广角照片的拍摄方法1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（四）拍摄同学的笑脸学生自己练习，相互比较，分享交流教材5页“练一练“。教材5页“想一想“。及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思1、了解数码相机的种类2、认识数码相机的外观部件3、掌握广角照片的拍摄方法课 题二 拍摄微距照片课 时1课时教学内容分析本节课的主要内容有：使用数码相机拍摄课本上的文字。拍摄花蕊等细小事物教 学 目 标1、 使用数码相机拍摄课本上的文字。2、拍摄花蕊。教 学 重 点1、使用数码相机拍摄课本上的文字。教 学 难 点拍摄花蕊等细小事物教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们就来学习用数码相机进项拍摄微距照片。（一） 使用数码相机拍摄课本上的文字。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）拍摄花蕊1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结学生听先看后练先看后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业教材8页“练一练“。教材8页“想一想“。及光盘上的内容。先看后练在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思二 拍摄微距照片1、 使用数码相机拍摄课本上的文字。2、拍摄花蕊。课 题三 录制视频短片课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有：初步了解数码摄像机的分类、主要特点和关键部件；能够用摄像机录制一段视频。教 学 目 标1、初步了解数码摄像机2、了解摄像机的关键部件3、录制体育课中的篮球比赛。教 学 重 点初步了解数码摄像机教 学 难 点录制体育课中的篮球比赛。教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们将学习用数码摄像机录制视频短片。（一）初步了解数码摄像机1、教师演示并讲解。2、相互交流。3、教师巡视，个别指导。4、教师小结（二）了解摄像机的关键部件1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结学生听先看后练先看后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）录制体育课中的篮球比赛1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（四）编辑主页1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（五）关闭和重新打开站点1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材12页“练一练”。教材12页“想一想”，及光盘上的内容。先看后练在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行自学 在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思三 录制视频短片1、初步了解数码摄像机2、了解摄像机的关键部件3、录制体育课中的篮球比赛。课 题四 美化图片课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有： 初步了解美图秀秀的基本界面，学会使用美图秀秀中的基本美容工具和饰品工具。教 学 目 标1、在美图秀秀中打开一张图片。2、美化图片。3、为人物照片美容。4、添加饰品。教 学 重 点初步了解美图秀秀的基本界面教 学 难 点学会使用美图秀秀中的基本美容工具和饰品工具教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 这节课我们将学习用美图秀秀美化图片。（一）在美图秀秀中打开一张图片1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）美化图片1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。学生听先看后练在教师的指导下进行自学教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）为人物照片美容1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（四）添加饰品1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材16页“练一练”。教材17页“想一想”，及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思四 美化图片1、在美图秀秀中打开一张图片。2、美化图片。3、为人物照片美容。4、添加饰品。课 题五 制作个性图片课 时1课时教学内容分析 学会美图秀秀中的美化功能，以及特效与边框的添加。 教 学 目 标1、取消图片中的logo标识。2、为图片添加一个特效。3、为你的图片添加一个不一样的边框。教 学 重 点学会美图秀秀中的美化功能，以及特效与边框的添加。教 学 难 点具体操作。教学环境及资源准备多媒体计算机。教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们来学习利用美图秀秀制作个性图片。 （一） 取消图片中的logo标1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）为图片添加一个特效1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结学生听先看后练先看后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）为你的图片添加一个不一样的边框1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结教材21页“练一练“。教材21页“想一想”，及光盘上的内容。先看后练板 书 设 计课 后 反 思五 制作个性图片1、取消图片中的logo标识。2、为图片添加一个特效。3、为你的图片添加一个不一样的边框。课 题六 变换场景课 时1课时教学内容分析 这节课的主要内有有学会在美图秀秀中场景的添加，了解闪图的制作方法。教 学 目 标1、为图片添加个性场景。2、为图片添加动态场景。3、为你的照片添加闪图。教 学 重 点美图秀秀中场景的添加教 学 难 点具体操作教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们将在美图秀秀中场景的添加。（一） 为图片添加个性场景。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）为图片添加动态场景1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结学生听先看后练先看后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三) 为你的照片添加闪图1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材26页“练一练“。教材26页“想一想”，及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思六 变换场景1、为图片添加个性场景。2、为图片添加动态场景。3、为你的照片添加闪图。课 题七 图片合成课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有：学会美图秀秀中自动抠图笔的使用以及文字的添加。教 学 目 标1、为图片更换一个背景。2、为图片添加文字效果。教 学 重 点学会美图秀秀中自动抠图笔的使用以及文字的添加。教 学 难 点具体操作教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们将学习如何在美图秀秀中进行图片合成。（1） 为图片更换一个背景1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（2） 为图片添加文字效果1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结学生听教师指导，学生操作。先看后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业教材30页“练一练“。教材30页“想一想”，及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学 在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思七 图片合成1、为图片更换一个背景。2、为图片添加文字效果。课 题八 制作环保宣传画课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有： 制作以环保为主题的宣传画 教 学 目 标1、素材收集整理。2、使用拼图功能制作环保宣传画。3、自我评价。教 学 重 点制作以环保为主题的宣传画教 学 难 点具体操作过程教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们利用前几节所学的知识制作一张环保宣传画。（一）素材收集整理1、教师演示。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）使用拼图功能制作环保宣传画1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（三）自我评价学生听先听后练先听后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。在教师的指导下进行自学板 书 设 计课 后 反 思八 制作环保宣传画1、素材收集整理。2、使用拼图功能制作环保宣传画。3、自我评价。课 题九、注册微博课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有： 掌握祖册、关注及发布微博的方法。教 学 目 标1、注册微博。2、收索“沈阳”相关微博。3、关注并查看“沈阳发布”官方微博。教 学 重 点掌握祖册、关注及发布微博的方法。教 学 难 点掌握祖册、关注及发布微博的方法。教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们利用网络知识学习有关微博的知识。（一）、注册微博。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（二）收索“沈阳”相关微博。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。学生听先听后练在教师的指导下进行自学教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）关注并查看“沈阳发布”官方微博。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。4、教师巡视，个别指导。教材38页“练一练“。教材38页“想一想”，及光盘上的内容。先听后练在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思九、注册微博1、注册微博。2、收索“沈阳”相关微博。3、关注并查看“沈阳发布”官方微博。课 题十 设置微博外观课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有：掌握发表文字微博并进行个性化设置的方法。教 学 目 标1、发布第一篇文字微博。2、更换微博空间模板。教 学 重 点掌握发表文字微博并进行个性化设置的方法。教 学 难 点掌握发表文字微博并进行个性化设置的方法。教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们学习发表文字微博并进行个性化设置的方法。（一） 发布第一篇文字微博。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（二）更换微博空间模板。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。学生听先听后练先听后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业教材42页“练一练“。教材42页“想一想”，及光盘上的内容。先听后练在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思十 设置微博外观1、发布第一篇文字微博。2、更换微博空间模板。课 题十一 发布微博课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有：掌握发布微博和转发微博的方法。教 学 目 标1、快速发布一篇微博。2、发布一条图文微博。3、快速转发提条微博。教 学 重 点掌握发布微博和转发微博的方法。教 学 难 点具体操作教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们学习掌握发布微博和转发微博的方法。（一）快速发布一篇微博。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（二）发布一条图文微博。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。学生听先听后练先听后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）快速转发提条微博。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。教材47页“练一练“。教材47页“想一想”，及光盘上的内容。先听后练在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思十一 发布微博1、快速发布一篇微博。2、发布一条图文微博。3、快速转发提条微博。课 题十二 好友圈课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有： 掌握关注微博、发布投票微博的方法。教 学 目 标1、关注好朋友的微博。2、发布一篇微博让它出现在好友的界面上。3、发布好友圈投票微博，邀请好友来投票。教 学 重 点掌握关注微博、发布投票微博的方法。教 学 难 点掌握关注微博、发布投票微博的方法。教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们来学习关注微博、发布投票微博的方法。（一）关注好朋友的微博。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（二）发布一篇微博让它出现在好友的界面上。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。学生听先听后练先听后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）发布好友圈投票微博，邀请好友来投票。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。教材52页“练一练“。教材52页“想一想”，及光盘上的内容。先听后练在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思十二 好友圈1、关注好朋友的微博。2、发布一篇微博让它出现在好友的界面上。3、发布好友圈投票微博，邀请好友来投票。课 题十三 未来伙伴课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有：了解机器人在生产生活中的应用，了解机器人的概念与工作原理。教 学 目 标1、寻找身边的机器人。2、 了解机器人的概念。3、 掌握机器人的工作原理。教 学 重 点主要技术参数巧查询教 学 难 点主要技术参数巧查询教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们学习有关机器人的一些知识。（一）寻找身边的机器人。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。学生听先听后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（二）2、了解机器人的概念。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、 教师巡视，个别指导（三）3、掌握机器人的工作原理。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。5、 教师巡视，个别指导教材56页“练一练“。教材57页“想一想”，及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行自学板 书 设 计课 后 反 思十三 未来伙伴1、寻找身边的机器人。2、了解机器人的概念。3、掌握机器人的工作原理课 题十四 声音密码课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有： 了解机器人的发声原理，掌握通过软件控制机器人发声的方法。 教 学 目 标1、了解机器人的发声原理2、控制机器人的发声3、控制发声时长4、控制发声次数5、开发机器人语言教 学 重 点具体操作教 学 难 点具体操作教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们来学习机器人的发声原理。（一）了解机器人的发声原理1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（二）控制机器人的发声1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（三）控制发声时长学生听先看后练。教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（四）控制发声次数1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（五）开发机器人语言1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。教材62页“练一练“。教材62页“想一想”，及光盘上的内容。先看后练。先看后练。先看后练。板 书 设 计课 后 反 思十四 声音密码1、了解机器人的发声原理2、控制机器人的发声3、控制发声时长4、控制发声次数5、开发机器人语言课 题十五 色彩表达课 时1课时教学内容分析 本节课的主要内容有：掌握连接彩灯并通过编程控制彩灯的方法。教 学 目 标1、 连接彩灯。2、 编制程序，下达命令。教 学 重 点掌握连接彩灯并通过编程控制彩灯的方法。教 学 难 点掌握连接彩灯并通过编程控制彩灯的方法。教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授 同学们，这节课我们来学习连接彩灯并通过编程控制彩灯的方法。 （一） 连接彩灯。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。学生听自己收集整理教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习（二） 编制程序，下达命令。1、学生自己进行操作。2、学生分组练习。3、相互交流。3、 教师巡视，个别指导教材66页“练一练“。在教师的指导下进行自学板 书 设 计课 后 反 思十五 色彩表达1、连接彩灯。2、编制程序，下达命令。课 题十六 行走小车课 时1课时教学内容分析 这节课的主要内容有：搭建轮式小车，并通过程序控制小车运行。教 学 目 标1、完成轮式小车的搭建。2、接下来编写程序，给小车下达运动指令。3、下载并执行程序。教 学 重 点具体操作教 学 难 点具体操作教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，我们来学习搭建轮式小车，并通过程序控制小车运行。（一）完成轮式小车的搭建。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。学生听先看后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（二）接下来编写程序，给小车下达运动指令。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（三）下载并执行程序。1、学生自己进行操作。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导，试着交流。教材71页“练一练“。教材72页“想一想”，及光盘上的内容。先看后练在教师的指导下进行自学板 书 设 计课 后 反 思十六 行走小车1、完成轮式小车的搭建。2、接下来编写程序，给小车下达运动指令。3、下载并执行程序。信息技术教学计划第一 周 拍摄广角照片第二 周 拍摄微距照片第三 周 录制视频短片第四 周 美化图片第五 周 制作个性图片第六 周 变换场景第七 周 图片合成第八 周 制作环保宣传画第九 周 注册微博第十 周 设置微博外观第十一周 发布微博第十二周 好友圈第十三周 未来伙伴第十四周 声音密码第十五周 色彩表达第十六周 行走小车.精品文档.课 题