用牛顿运动定律解决问题二学案2.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流用牛顿运动定律解决问题二学案2周星期 授课班级授课教师方法、技巧、规律加速度视重（F）与重力关系运动情况受力图平衡超重失重完全失重【专项训练】1、在一个封闭装置中，用弹簧秤称一物体的重量，根据读数与实际重力之间的关系，以下说法中正确的是（ ）A读数偏大，表明装置加速上升B读数偏小，表明装置减速下降C读数为零，表明装置运动加速度等于重力加速度，但无法判断是向上还是向下运动D读数准确，表明装置匀速上升或下降2、一个人站在磅秤上，在他蹲下的过程中，磅秤的示数将（ ）A、先小于体重后大于体重，最后等于体重。B、先大于体重后小于体重，最后等于体重C、先小于体重，后等于体重D、先大于体重，后等于体重3、某人在以a=2m/s2匀加速下降的电梯中最多能举起m1=75kg的物体，则此人在地面上最多可举起多大质量的物体？若此人在一匀加速上升的电梯中最多能举起m2=50kg的物体，则此电梯上升的加速度为多大？6.如图所示，质量为m的木块A放置在升降机中的斜面上，斜面倾角为，木块和升降机保持相对静止。当升降机以加速度a匀减速向下运动时，求木块A所受的支持力和摩擦力。课题4.7牛顿运动定律解决问题（二）-超、失重学习目标1. 通过实验认识超重和失重现象，理解产生超重、失重现象的条件和实质。2. 进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤。重点理解产生超重、失重现象的条件和实质难点进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤学习过程【预习自测】看视频：回答下列问题：人站在电梯中，人的质量为m。人和电梯一同静止时，人对地板的压力为多大？人随电梯以加速度a匀加速上升，人对地板的压力为多大？人以加速度a匀减速下降，这时人对地板的压力又是多大？人随电梯以加速度a(a<g)匀加速下降，人对地板的压力多大？人随电梯以加速度a(a<g)匀减速上升，人对地板的压力为多大？人随电梯以加速度g匀加速下降，这时人对地板的压力又是多大？【交流研讨】1、 超重中物体的重力增大了吗？2、 失重中物体的重力减少了吗?3、 超重和失重的实质是什么？4、 在竖直方向上，超重和失重的加速度方向如何？可以对应什么运动状态？5、 完成下列表格【综合训练】4原来作匀速运动的升降机内，有一被伸长弹簧拉住的、具有一定质量的物体A静止在地板上，如图所示。现发现物体A突然被弹簧拉向右方。由此可判断，此时升降机的运动可能是( ) A加速上升 B减速上升 C加速下降 D减速下降5体重500N的人站在电梯内，电梯下降时v-t图像如图所示。在下列 几段时间内，人对电梯地板的压力分别为多大?(g=10ms2)(1) l2s内，N1=_N (2) 58s内，N2=_N(3) 1012s内，N3=_N.精品文档.授课时间