孩子快速学英语的方法.docx

孩子快速学英语的方法孩子快速学英语的方法很多家长，尤其是部分男生的家长，都发现本人的孩子对英语学习没什么兴趣，也就更谈不上英语成绩的提高了。今天我为大家推荐孩子快速学英语的方法。孩子快速学英语的技巧(一)兴趣;于成就感这其实是一个鸡生蛋蛋生鸡的问题，孩子对英语没有兴趣，自然就不愿意学，分数也就不高;而假如孩子在一个科目上总是落后，他再有兴趣也会迷失的。家长所要做的，就是打破这个恶性循环，不断地放大孩子在英语学习中的成就感，让他产生兴趣。学而思乐加乐英语教师们结合本人多年的教学经历，建议家长能够从下面几个方面入手：1.多鼓励孩子一定要经常鼓励孩子。在跟乐加乐英语的家长沟通时发现，很多孩子在早期学英语时效果很好的主要原因是，只要有一点点的进步，我们的家长就会给予夸奖。那些总是以批评责备的态度对待孩子，总以为本人的孩子做得不够好的家长，长此以往，他们孩子的英语学习自自信心往往遭到严重的打击，自然就不会对英语学习产生兴趣。2.紧抓预习环节，让孩子把工作做到前面孩子最大的成就感;于与其他同学比拟获得的优势，而这种优势在课堂上的每时每刻都有可能产生。09年北京市中考英语状元教师王锋治(任职于乐加乐英语)讲，家长应该捉住预习的环节，让孩子提早熟知将来要学习的内容，不管预习得如何，都会在课堂上体现出相对的优势。当然，肯定有部分孩子不愿预习课文，那么家长就能够在家里循环播放第二天课文的录音磁带，让孩子不自觉地预习，长期坚持也会有比拟好的效果。寒暑假期更是预习的黄金时间，很多家长以为寒暑假期应该着重温习，其实不然。温习的工作自会有学校教师组织，预习则是教师不关注的内容。让孩子利用寒暑假期把下一个学期的知识点提早学习，当在学期中学到这个知识点的时候，这种似曾相识的感觉就会让孩子产生成就感。3.帮住孩子做听写听写是英语学习中相对简单的环节，也是很容易让孩子获得成就感的环节。在乐加乐英语课堂上，每节课的听写对孩子来讲都是一次小测验，那么家长就要让孩子的听写能够多拿高分甚至满分。在每次课结束后，家长切莫只是提醒孩子温习，而是从初一开场就带着孩子立即听写当天学习的单词，到了第二天，孩子的听写拿高分也就是顺理成章了。4.多给孩子设计挑战别人的鼓励始终不如孩子做到一件本人本来以为本人做不到的事情的鼓励作用强。因而能够经常给孩子出一点难题(当然这个难度不一定很高，例如5分钟做完一篇浏览并全对、10分钟记住20个新单词等等)，让孩子需要稍作努力才能到达目的，而当孩子真正到达的时候，父母的任何夸奖都显得多余了。 (二)选择适宜的课外读物不要买很厚、很难或者一系列的书给孩子，这样只会让孩子望而却步，就不想去碰它了。家长一下子买很多书给孩子，尤其是有的书内容、形式又很类似，孩子很容易反感。再加上孩子正处于青春期，容易跟家长产生矛盾。家长的本意是好的，他们费尽了心思为孩子好，希望这些书能对孩子的学习有帮助，一定急于让孩子看，孩子一有压力反而就不看了。所以建议家长尽量买单本的、变化性多的书给孩子，且要配合孩子的兴趣，少量多餐，渐渐的孩子的英语水平就会提高了。例如：（书虫）系列、（21世纪报）、Chinadaily等。总而言之，兴趣是一件细水长流的事情，要提高孩子的兴趣，自然也需要家长和教师坚持不懈的努力，从小事改变，天天不辍，孩子的英语学习兴趣自然会得到提高!孩子快速学英语妙招1.重视培养孩子对英语学习的兴趣兴趣是最好的教师这句话是为人们所熟悉的，但是在实际生活中经常被家长们所忽视。一些家长经常进行的教育内容是英语的重要性：对孩子大讲国家的建设、个人的前途，甚至将来的收入等大道理;还有，讲本人过去如何学-头悬梁、锥刺骨地死记硬背;或是讲当年是如何想学但学不了，生不逢时的遗憾等，岂不知，由于孩子还小，他们想不到那么远，他们不愿悬梁、刺骨再加上一些家长往往采用的方法是讲教和唠叨，天天讲、老讲，讲多了，孩子就烦了，久之，甚至产生逆反心理，他们讲，你要我学，你老唠叨，我偏不学，偏不给你学，家长的一片苦心全成了泡影。当代教育强调：学生是学习的主人，在教学中要充分调动和发挥学生的主体作用，即，学生学习主要靠内在的驱动力、内因，那就是兴趣和目的，对于孩子来讲，就是首先要让他们觉得学英语挺好玩的、是有趣的，用英语能沟通是有用的，只要当他们不断地被学习中的乐趣和成功所吸引着时，学习都能坚持学下去，才能学好了还想学得更好。如何才能调动孩子的学习积极性，使他们对学习有兴趣?教材的选择，老师的教学和家长的教育，都要根据少年儿童本身的生理和心理特点来进行，概括起来主要特点有： (1)形象思维优先发展，抽象思维正在发展中。因此，他们的模拟性、记忆力好且快。他们对详细的、彩色的、有节拍的形式和方法感兴趣。 (2)好奇心强，好动。因此，他们好提出问题，对新鲜的内容、新的方式和方法容易被吸引;他们喜欢做动作，假如引导他们用身体不同部位做动作，来表现学习内容，会使他们感兴趣。 (3)表现欲强，喜欢遭到表扬，喜欢成功，也喜欢争强好胜。因而，在课堂上进行个人或小组之间的竞赛时，他们十分积极和投入。他们喜欢举手回答问题，可是，有时会在还没有把握时，就讲我会、我能，表现出在被叫起来时又不会答了，这并不是他们不诚实、不虚心、而是少年儿童的特点的一种表现，等他们稍一长大，往往就不再这样好表现了。正确地鼓励和引导，能调动和保护孩子的学习积极性，促使孩子向着成功前进。 (4)学习带有明显的情绪色彩，容易感情用事，因此，他们对喜欢的教师、喜欢学的内容和方法感兴趣，他们会用眼睛发亮、手舞足蹈，全身心地投入;否则，就一点不给面子，坐不住、学不进，甚至还会捣乱。2。家长配合教学应做好下面几个方面 (1)支持并帮助孩子配合老师准备教具，制作学具。如，动物玩具、车船模型、图片等都是有用的教具。又如，在孩子学习有关的如地点、方位等词或句子时，有的家长帮助孩子制作两套学具会更有效，如学这、那、这里、那里(this,that和here/there)时，假如将两个一样的教具，放在不同距离的地方，就能够更形象地表现这是一辆小汽车，那也是一辆小汽车，这样做也更易于记忆。十分值得注意的是，孩子在准备这些教具、学具的经过中，就是在积极地投入学习，就是在进行着有效的学习和温习。 (2)鼓励孩子、同孩子一道大胆地做动作。如问候语、礼貌用语的应答，做过娃娃家等的游戏，画图、涂色、剪拼等，既是有效的学习，也是亲子之间亲切的沟通。 (3)鼓励孩子联络生活实际进行学习。如在家居物品贴上英文标签，全家人一道学;去公园、商店时，温习有关词、句;主动同外宾交谈等。 (4)珍惜孩子得到的小奖品、小制作等。把孩子在班上得到的小红花、采旗等展示在他们的学习角里;把他们的奖状、奖品陈列出来，适当地请亲友们参观，将起到很好的鼓励作用;家长还能够按许诺，在孩子积累了一定数量的小奖品后，再给一次诸如玩具之类的大奖，鼓励他们继续努力。 (5)坚持鼓励，不加、少加批评，让孩子高高兴兴地学。为此，家长千万不要拿处家孩子的缺点同别人家的孩子去比，讲什么瞧人家总拿前几名，你呢，要知道，每个孩子的基础、身体、喜好、十分是语言能力是不同的甚至是很不一样的，随意去比只会降低他的学习兴趣;还有，课本和录音带里都有讲讲唱唱等这一部分，它是孩子们喜欢而又好学好记的内容和形式，是教材的一个重要组成部分，孩子们经常在放学时还在高唱，能够讲这是上课的延续，应当得到家长的赞许，但是不少家长忽略了它，往往急于追问今天学什么啦、你学会了吗等，马上会遏制孩子浓浓的兴趣;反之，假如家长欣赏地听孩子唱完后高兴地夸赞：又学新歌啦，唱得真好等，会进一步调动孩子的学习兴趣;再有，大多数孩子都是在课堂上能讲会道，因此告诉家长讲会了，但是当他在家时往往不会了，这是由于课堂上有着特定的语言环境，又是刚刚学习过、练习过的，离开教师和课堂当然就会不一样了，家长要理解他们，创造条件鼓励他们多听录音，而不是批评，更不能指责他们。 (6)学校换教师时，要及时配合做孩子的工作。孩子，十分是低、幼年龄的孩子，对于先教他们的教师容易先入为主地格外喜欢和支持，他们较难接受后面接替的教师，而在业余学校更换教师又是经常会发生的，因而，在此情况时，家长一定要及时将更换的缘由，十分是每个教师都有各自的优缺点，以及每个人都会碰到这样的不如本人心意的事，应当本人赶紧去适应、不必太在意等等，及时地帮助孩子正确对待它;假如听之任之，很容易影响孩子的学习兴趣和情绪。 (7)向孩子学习，拜他为师，也会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。同爸爸妈妈一道学，教奶奶学英语，都会使孩子们高兴，但是，家长要安排好时间，最好天天一刻钟，坚持下来、以表示认真和诚意才好。实践证实：轻松愉快的学习，能充分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能，进而能加强记忆效果，把握运用外语的能力;反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。我们提出上述的一些方法，都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和气氛，使孩子喜欢学英语。能够讲要想让孩子学得好，首要是让孩子能爱学、乐学，这是当代教育所一再强调的。3。养成科学的学习方法和良好的学习，重视听讲能力的发展联合国教科文组织在学会生存一书中指出：在将来社会里，文盲将不是不识字的人，而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人，家长希望本人的子女在将来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导，和学习习惯的养成。 (1)创造条件让孩子多听听录音德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个遗忘曲线表明：人们对于所学习的材料，最初的遗忘曲线是急剧下降的，但随着时间的进展而逐步减慢，也就是讲，遗忘是先快后慢的，它提醒人们要捉住及时温习。心理学家们还告诉人们，假如对于没在联络的材料，如外语中的字、词、句，采用部分识记的效果好，即记住一部分后再记另外一部分为好。由此看到，家长最好能在孩子放学回家后，就给孩子放一次录音。仅以剑桥少儿英语教材为例，能够先放对话部分，反复放几遍，让孩子反复听和跟着讲;接着再放几遍重点词或句子部分，然后放讲讲唱唱部分，把十几分钟分成三个部分;及时地温习一下刚学过的教材，使孩子有听、有讲、有唱，时间不长但又有趣，这样做，比过两天邻近上课前才温习，或是录音一放上就不管了的效果要好很多。当然，早起后和睡觉前，在孩子洗漱时放一段录音，坚持久了，也会有可喜的效果。这样做，也是为了从小培养孩子具有学习不能只讲拼时间，重要的是把握科学的学习方法的意识和能力。对于怎样提高理解、记忆和应用知识的效果，教育心理学家们有着很多的研究和成果，大家能够参考有关的书籍。还有，对于初学者、对于少年儿童来讲，学习英语不强调会认读、拼读和书写，主要是加强听与讲的训练。正如婴幼儿不会讲话，先学会听，是潜语言先发展的经过一样，首先到达能听懂、能作出简单的应答，如指认某人某物或某事，或者边线。画图等，或是能用身体动作来应答，即进行初步的沟通。他们能听懂、能应答，就会有兴趣，会有成功感;认读和书写字母则相应地靠后，至于写句子更是往后放了。因而，在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和讲话训练，然后才是读写能力的培养。听讲能力差，用英语进行交际的能力差，是以往英语教学中的问题所在，是当代儿童英语教学中要全力改良的。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，不能操之过急，不能要求四会，即听、讲、读、写一齐抓，更不要给孩子讲语法知识，而是要创造条件让孩子多听，多听纯正的英语，习惯听原声带，注意听正确的语音、语调和语气，听几遍、听清楚了以后，跟着讲，这样做，可以以弥补一些因某些英语老师语音不够纯正的缺乏。多听、多讲能够让孩子尽快到达脱口而出。出口成句，(哪怕一、两个词代表的句子)，由于，句子是语言的最小单位。再有，如汉语中有四声是特点一样，英语中有长音、短音和双元音等不同于汉语的发音要求，要注意学并且正确发好，不则谈不上学到地道的英语。 (2)培养孩子上课注意听讲，十分是注意教师的口型、动作和体态我们做过的调查表明，多数家长在家里对孩子问得最多的是今天你得几分或是：你听话了吗，却不知这样的关心只能使孩子以为学习就是为了分数，只是要向家长交待一个分数，或是随意答听话了，就能够了。假如家长问今天学什么新课、教师提什么问题、你能不能教我讲等，既详细又带有启发性的问题，经常这样做，能促使孩子上课时注意听讲，养成注意力集中的良好习惯。学习英语十分要注意看教师发音时的口型，举例讲如hat,hand,man这些含a发的音的词，要求嘴要张大、能放进两个手指，而那些如bed,leg,men这些含e发e的音的词，要求嘴张开能放进一个手指，假如讲man和men时，嘴张得一般大小，那么别人就难分辨你讲的是一个男人，还是几个男人，还有如white,my中的i,y都是发双元音ai，我们知道，但凡发双元音时，都要求要有由大到扁等的滑动变化经过，这些都讲明，要学讲英语，口型和发音位置正确是非常重要的，上课注意看教师的口型等是很重要的。还有，语言是为表现思想情感，为沟通用的，因此它往往伴随着语气、动作和体态等，十分是表现人称、主客体和方位，以及情感时愈加如此。研究表明，人们在进行交际时，体态语占55%，语音语言占45%，这就是为什么听录音报告的效果，远比不上在现场听报告人亲身讲话的效果好的缘故。这也讲明了学英语时，注意看教师的、动作和体态是很重要的。 (3)养成良好的学习习惯习惯的气力是一种宏大而持久的气力，很多重要的事情正是靠习惯的气力去完成的，而且，良好的习惯是能够养成的。所以，进行养成教育便是基础教育的重要内容和环节，它也应当是每一们家长在教育孩子时都应当重视和把握的重要内容和环节。国内外有的研究人员指出：三岁至八岁是学习外语的关键期，而且，人们一致的观点是幼儿期和儿童期是良好习惯构成的关键期。因而，能够讲，在少年儿童学习英语的经过中，家长让孩子养成良好的学习习惯，比让他们多学到一些知识或得到好的分数还要重要得多。家长要帮助孩子养成下面学习习惯：、认真听、耐心听。即，先用心静听录音或才是讲，听准了、听会了，才跟着学讲，不要急于讲，防止刚刚开场听就急着跟着讲，这样做会产生只会跟着讲，或离开教师的带读，就不会讲的问题;也还会因听不准而讲不准。它不利于提高听力，也不利于本人独立讲的能力的培养和提高。、大声讲，不害羞，家长要不断鼓励孩子勇于大声地朗读、对话、答问，以利于清楚地表达本人，也利于别人纠正本人的错误，还有利于培养大胆、开朗、自信的良好个性。、多举手、多练习。要鼓励孩子在课堂上积极举手发言、回答问题，以及做情境表演等，这样做，增加了课堂上练习的时机，也能得到、同学及时的、更多的指导和帮助。、大胆地联络实际做动作。上面提到，人们的语音语言和身体语言是相辅相成的。做动作能够帮助孩子理解语言，表达语言，也有助于记忆。家长还要鼓励孩子去发现图画中的新人新物，大胆地创编动作和对话，让他们在做中学、在发现中学，在笑中学，这样的学习对于发展孩子的想象力和创造性，完善孩子的个性，都是很有益的。、注重时效。要培养孩子从小就有时间观念，采用多种方法鼓励他们做到并凑成专时专用、节约归已好习惯，即，学习时专心学，不吃东西，不玩猫;玩耍时好好玩，家长还可争取时间同他们一道玩，以表示鼓励。学习效率提高了，任务提早完成了，节省下来的时间归他本人支配，去娱乐、健身，家长千万不要再加作业。、不要多加抄写作业。前面讲过，对于少年儿童学习英语来讲，听与讲是主要的、领先的;读和写，十分是书写是逐步进入并要求的。因而，请家长不必在老师的要求以外，再多加抄写作业。一项实验表明，让学生抄写一样教材，抄写4遍和40遍的效果是接近的;而且，儿童的骨骼尚在生长发育中，手指上骨缝尚未长严，假如小学生长时间地写字，不但会疲惫，还会使手的指关节遭到伤害。这一切都有力地提示我们，不要好心做错事。培养孩子科学的学习方法和良好学习习惯有多方面要求，最重要的是训练。由于，习惯是一种动力定型，必须经过长期、反复的训练，才能构成。假如孩子能在您的提醒下，一次、两次地大声讲英语了，这只能讲他有了大声讲英语的行为，还不能讲是开成了习惯，对此，我们要有耐性，要反复地、持之以恒地要求，到达习惯成自然是需要时间的。同时，还需要不断鼓励，也叫强化，正确的行为得到了及时的鼓励和强化，能促使他想再做下次还这样做，以致于构成了良好习惯。当然，家长配合学校、一致起来要求孩子，给以适时的指导和帮助也是很重要的。此外，在孩子学习经过中，家长能够同孩子一道计时，认真计算一下，可知道，特别钟能够记住两句话或七、八个单词，要是能天天捉住它是是值得的，以此帮助孩子详细了解特别钟的价值，进而养成能珍惜时间的好习惯。 (4)联络实际除了前面讲到的如贴标签，到社区、公园、游乐场、商店等，学习、温习有关生活场景的字、词、句、对话等以外，家长还能够结合课内学习，在节日、生日时、鼓励孩子向新友们送贺卡、邀请信，十分是同孩子一首设计、制作卡和信，不但加强亲子或朋友之间的感情，更是一种创新意识和动手能力的培养和发展。能够讲，学习能力的培养，远比学习知识重要，孩子从小学会学习，会学习英语，能够大大提高学习效率，更能够不断更新知识构造，这是能够终身受益的。4。培养孩子学好英语的良好内部因素和创造良好的外部环境这就是讲，要让孩子有能够学的内、外因条件，培养孩子具有良好的心理素质和个性品质。当前一些家长舍得花钱送孩子上业余学校，也辛苦地接送孩子，他们非常注重孩子智力因素的开发;但是他们往往忽视了另一个重要方面，那就是培养和保护孩子学习并能获得成功的重要精神支柱，即自信与毅力、情感与兴趣等非智力因素。心理学家的跟踪研究表明，在人们的学习和事业成功的道路上，非智力因素往往起着更大的作用。他们讲：仅有IQ(智商)是不够的，我们应当用EQ(情商)来教育下一代，帮助他们发挥与生俱来的潜能。甚至讲透过情感智商，能够准确预知每个人一生发展道路上的每一种可能及其答案。不管讲法怎样，很多成才者的足迹表明了：对事物有广泛的兴趣、我能行、笑对人生、笑对困难等非智力因素是更为重要的。心理学家的研究与客观实际都表明了这样一个公式是很有道理的：即，A(成功)=IF(智力因素或称IQ智商)+NIF(非智力因素或称情商)所以，老师和家长首先要让孩子对学习英语有兴趣、有自信心，觉得我能学、我是学英语的天才，能够在家里、在班上都能抬起头来走路，家长要擅长培养并保护孩子的自自信心和自尊心。主要从下面几方面去做： (1)家长不要期望值过高，要正确对待分数和考级。家长要关心和了解自家孩子的情况，做到正确估计、正确要求，切勿望子成龙、过高要求。要知道，过高的指标和期望，是孩子努力了也达不到的，只能造成孩子一次次失败，和一次比一次更大的精神压力和自卑心理，不用多久，就会破罐破摔。假如对孩子的要求合理，情况就会另一样了。北京某业余英语小学有一名学生，他在普通小学里的语言和算术成绩都不好，上英语班后成绩也不好，妈妈不想再让他继续上了，一次测验，他只得了9分，教师做了孩子和家长的工作，并讲还能够重新的测试，他努力学了一下后得了61分，十分的高兴，头一次觉得本人并不是笨蛋，家长给了他再试一学期的时机，就这样，在教师和家长的共同鼓励、帮助下，这个学生不但英语有了很大进步，而且，语言和数学也都有了不小的进步。这样大的进步，一方面讲明了孩子可塑性强的特点，另一方面，也讲明教师始终对他寄予期望，不放弃他并给予详细帮助的重要，这也还讲明家长对他的要求不但不过高，而且鼓励他继续努力，使他有了自信和自尊，进而产生了我要学的兴趣和内在动力。家长一定要正确对待分数和考级，做到重经过，轻结果。即，更看重的是孩子高兴地去学校、开场学英语了，能同小朋友一道讲讲做做，作出一定努力的经过，在这样的一个学习经过中，这个既作出努力，以有进步的经过本身，就是效果和成绩。就应当鼓励，家长不要老追问得多少分?什么时候考试?事实上，正确的少儿英语教学，应当主要的是让孩子们展示，而不是考试，是乐趣而不是压力。至于考级也是如此，考察的是学生整体把握语言、十分是听与讲的能力，考察他会了多少，给以几朵花，他都能够参加高一个、甚至两个级别的考级。这是一种业余学习，更不要给孩子以不必要的压力。 (2)要竖比，看进步，不要老同尖子生比。有些家长喜欢给本人的孩子定一个参照人(样板)，经常对孩子夸奖他怎样地优秀、得100分还加20分，以为这样能够促使孩子发奋，岂不知这样做的结果，只能使孩子非常反感。前面提到，每个孩子的身体、学习基础和智力等是不一样的，他们的语言能力也不一样，而且，每个孩子都有自尊心，也都有上进心，家长拿本人孩子的缺乏，去同别人家孩子的长处相比是最要不得的，越比越让孩子无处藏身，越来越让他仇视优秀生，也更厌恶学习，结果是使教育进入了恶性循环，这又是家长在好心做错事家长最好常用竖比的方法，十分是对于目前存在问题还比拟多的孩子更要多加鼓励、进行竖比，即拿他的今天同他以前相比，仔细地找他的进步，这就是人们常讲的寻找闪光点，如，从不主动上学到主动去;上课不举手、不张口、开口讲一句话，回家听过一次录音等，要珍惜每个一次，珍惜好的开场或是一点点进步，让孩子看到本人的点滴进步，感觉到家长对本人是充满希望的，到那是，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信，才能有真正的学习动力和自强精神。实际上，这些在业余学校里学习的、目前的表现还不够好的孩子，只要能坚持学下来，他们在全日制学校里的英语课上，仍可得到比一般同学好一些的成绩，以及得到多一些的表现本人和受表扬的时机，这会促使他对学习感兴趣，也愈加加强他们在其它方面的自信与自尊，进而进入教育的良性循环。 (3)要多鼓励、多详细关心甚至介入孩子的学习，在学习问题上少批评最好不批评孩子，挖苦、打骂更是要不得的。心理学家罗森塔尔曾经做过一个著名的实验：他在一所小学里，从学生名册中随意地挑出部分学生的名字，并对教师讲，根据他们的研究判定，这些学生天资聪慧，能在学习上有大的进步，将来有大出息。几个月后，年终考试成绩表明，这些学生的平均成绩竟高出基他学生好几分，为什么随意点出的学生的成绩会明显上升呢?一个主要原因是，教师们遭到专家们的权威性判定的影响，又给予这些学生以影响，他们赋予了这些学生以较高的期望，他们不但以语言，还以鼓励的眼神和向他前倾的体态等来明示、暗示这些学生、你们比旁人聪明、这个难题你能解答出来，你再想一想，这一切都会使这一部分学生更多地动脑考虑，努力学习，因此遭到不断的、愈加多的鼓励。另一方面，学生遭到教师的影响后，本人也以为、并觉得本人是聪明孩子、我能行，我是比别的同学聪明，于是他们愈加用功了，学习成绩在不断地上升。这就是等待效应或称暗示效应，这对我们家长的启示是：要多鼓励孩子，如讲一些你长大了、懂事了、你能赶上去的、这次没考好，我们相信你能努力，你会进步的等鼓励的话语。同时，平常在家听到孩子在讲英语、做动作等时，要夸一名有进步、好孩子，或是做出拍拍孩子、抱一抱他的动作，即对孩子要表现出满意感、亲切感，发挥家长的期望效应。心理学家还做过另一个实验：他们把智商高的一个班学生，交给一们智商也高的的老师，但是，这位教师的性格是既冷酷又粗暴，这了一年以后，这个班学生的平均智商，下降了20;与此同时，把智商中等的一个学生，交给一位智商也是中等的老师，但是，这位教师的性格是既热情又有耐心，过了一年以后，这个班学生的智商上升了20。这个实验也证明了：家长和老师尊重并鼓励孩子，能激活并促进孩子脑细胞积极活动，促使他们更聪明。这就再次提醒家长，对孩子学习英语要多加鼓励，鼓励他们多听、多讲、多举手、多做表演，而不是挑他们的挑缺点、唠叨讲挖苦话，或态度冷漠、不关心。 (4)培养孩子学习的坚持性、毅力和承受困难和挫折的能力。尽管如今的英语教学活动做到：生动、有趣、但是，让孩子长时间占用业余和游乐的时间，于晚上或周末甚至假日去上英语课，这对于小学生来讲，毕竟是有一定困难的，是很不容易坚持的。家长鼓励他们不随意请假、缺课，不但有利于学好英语，也能培养孩子做到做事有坚持性的良好性格。一位小学生由于发烧、打吊针，白天不能上学，可是，到了晚上，吊针打完了，烧退了，他坚持上英语学校去上课，家长抱着棉衣站立在教室门外等候，以防发生意外。这样一次生病，使孩子和家长都经受了一次意志和毅力的考验。此外，教学中的竞赛活动、同学中的交往、考试和考级等，都会有胜有败、有好有差，常会碰到比本人强的对手，也常会碰到挫折和不顺心事，孩子到家后会抱怨、甚至难过，这在当今的独生子女中，更是少不了要发生的。这时，做为家长更需要对待，不但不要溺爱、护着孩子，更要把此事看作是教育和锻炼孩子性格的难得的好时机，看作是提高他们困难和挫折的能力的好机会。如，当孩子由于喜欢的老师要调换而哭泣时，我们要告诉他，人在一生中会屡次同好朋友分离，还会不断地再碰到这样不如自已心意的事情，只要尽快调整本人去适应它，而不该再哭闹;又如，由于当天上课时本人抢答慢了，或小组的比分落后，回家不高兴时，家长不能哄着他，而是要让他知道，成与败、输与赢是人生常有的事，不必斤斤计较。只要家长注意、并进行教育，孩子的情绪一定会很快转变的，一定能坚持努力学下去、学好。这就是毅力、意志力的培养，是个性的不断完善。难怪，不少家长反映，孩子进了英语斑以后，不但英语学习进步了，人也变得活泼、大胆、有坚持性了，有的由少语、内向变得开朗、合群了。这样的收获除了要有好的、合适儿童特点的教材和教学等以外，更要有家长们的配合，重视对孩子进行心理健康教育，培养孩子的良好个性。孩子学好英语30个好习惯1、将英语真正融入日常生活!不要学英语，而要生活在英语当中!2、把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就把握了!3、不读英语就难受!不读英语就寝食难安!让读英语变成最大的喜好!4、睁开眼睛的第一件事就是大声喊英语!喊出一天的活力和辉煌!喊出一天的充实和成功!5、入睡前一定要大喊英语特别钟!让英语进入潜意识，做梦也在学习英语。6、一日三餐前后狂读五分钟英语，否则就不配吃饭，这叫一日三餐法!饭前读英语反思人生，饭后读英语有助消化!这是一个伟大的习惯!我要在全国普及这个习惯!7、跑步喊英语!既锻炼了身体肌肉，又锻炼了口腔肌肉!两个肌肉都发达的人绝对有非凡的竞争力!详细做法：在出去跑步前，先抄写一段英语放在口袋里。8、一看到公园，就跑进去大声喊英语。充共享受美景，充分呼吸新鲜空气!9、四个一原则：每当我读英语或讲英语的时候，我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力!这样，我的英语马上就会变得地道、好听!10、平常讲英语、练英语的时候一定要元音十分饱满!这样能够训练本人的非凡气质。11、有空就练习辅音。要想讲一口流利的英语，就必须做到：元音饱满悦耳、辅音准确明晰。比方，我经常拿一张纸放在嘴巴前面苦练爆破音：newspaper,popular,possible。我经常咬下嘴唇，苦练v这个音，夸大地朗读drive,vegetable,five等单词。12、尽量多地听录音!这是最有效、最便宜的学习方法!听得越多，语感就越好!而且你的英语发音就越好听。13、看到的、听到的，都尝试翻译成英文，随时随地训练本人的口译能力!14、天天有计划的训练本人的翻译能力，最好的办法就是天天翻译一篇小短文。学习英语的最高目的就是：中英文自由转换!这也是社会最需要的能力，当然这也是为你本人创造最大价值的能力!这个能力很难获得，一定要天天坚持练习!先准确翻译单词，然后是句子，其次是短文。15、随时随地携带单词本，采集好单词、好句子、好文章!尤其是名言警句!16、采集好文章，将所有让本人心动的文章反复朗读，最好能脱口而出!由于只要背诵课文才是征服英语的最终解决之路!17、出门前，立即制造一个小卡片或小纸条，随身携带，经常背诵!这是最有效的学习方法!18、要养成一种伟大的习惯：擅长利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟!你一旦有了这个伟大的习惯，你的一天将是别人的两天，甚至三天!19、要养成随身携带英语书的习惯!我在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了!什么都怕天天做，什么都怕坚持!20、要养成热爱丢脸的习惯!管它讲好讲坏，尽管疯狂地讲!只要这样才会越讲越好!21、忘掉谦虚，卖弄得越多，记忆得越牢!22、疯狂地热爱难单词!记住：这个世界上没有难单词，只要重复不够的单词!不信就试一试：qualified，合格的，aqualifiedaccountant，一名合格的会计师。compliment，赞美，Thankyouforyourcompliment。谢谢你的赞扬。23、疯狂采集和把握成语。英语的一个难点就是习惯用语，可以以称为习语。24、第一句不能脱口而出，坚决不学第二句!这又是一个伟大的习惯。刚开场的时候，进度可能比拟慢，但一定要坚持，由于这样做会为本人打下坚实的基础!25、把天天坚持朗读英语当成训练本人意志力的一个办法。这种训练一箭双雕：既让本人变得更有意志，而且顺便讲了一口流利的英语!26、天天争取帮助一个对英语感兴趣，或鼓励一个开场操练英语!要做到这一点，你就必须本人先做出典范!而且本人要获得一定的成绩才能讲服别人!27、天天都赞扬本人的记忆力，本人的语言模拟能力，本人的天赋!不要给本人的负面思想留下任何空间!从今天开场养成这个习惯!28、每当本人想放弃的时候就想想成功时候的辉煌，就想想父母抚养我们长大所付出的艰苦，就想想语言这么简单的东西本人都无法征服所带来的耻辱，你就会重新充满斗志!29、永远记住：重复就是气力!我们学不好英语，做不好工作的原因就是重复得远远不够!为了训练本人的英语功力和耐心，请你每个月都做这样一件事情：把一篇文章天天朗读三次，每次三遍，连续一个月!奇迹一定会发生!你的发音、语感，你的记忆力、理解力都会得到提升!30、假如你是一名中学生，想考高分，那你必须养成下面这个习惯：天天读透一篇浏览理解;每周背诵一篇完形填空和一篇作文，每周听烂并脱口而出一套听力题。猜您感兴趣：1.最好的幼儿英语学习方法2.孩子学英语的技巧3.孩子学英语的方法4.让孩子喜欢学英语的方法5.孩子怎样轻松学英语6.巧用记忆孩子轻松学英语的方法7.孩子学习英语的方法