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老师信息技术学习心得优选文章老师信息技术学习心得优选文章信息技术与数学课程的整合学校紧跟时代发展的趋势。让科技与教学相结合，提高教学效率。下面是学习啦带来的老师信息技术学习心得，希望能够帮到大家。老师信息技术学习心得篇一我参加了斗门区乡镇老师计算机信息技术第三期的培训，觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容特别丰富，学习了（flash动画制作），（常用软件的使用技巧），（平面设计(photoshop)），（网络资源的应用）等几个专题，我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，进而提高教育教学质量。为期八天的培训已经结束，给我留下的是一笔珍贵的财富。在培训中，三位培训教师认真的讲解，教师的讲课和我们练习相结合，理论和实践相结合。教师那口若悬河的语句和熟练的计算机知识真是让我佩服。此时体会到一切都是那么新鲜，那么吸引人，我告诉自已，我必须愈加的努力，正所谓一分耕耘一分收获，经过紧张而有节拍的一段时间培训，使我渐渐学会了很多计算机信息技术，知道了一些以前所不知道的计算机知识。我了解了信息技术课程发展的历程、信息技术课堂的有效教学、信息技术与课程整合的意义。通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校老师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互讨论，互相沟通，把本人不理解、不明白的地方提出来，让教师来帮助解决，这样使得互相之间都得到了学习，稳固知识的时机，提高了学习的效率。在今后的工作中，我要不断地更新本人的教学观念，改变本人的教学行为，并把这次计算机信息技术培训所学的内容和方法运用到本人的教学实践中，努力提高教育教学质量，让学生快乐成长。我们作为一名老师，身上肩负着教书和育人的双重使命，我们应该以人为本，着眼于学生的长远发展，努力提高本身的素质。感谢教育局给我们提供这样一个学习的时机，感谢教师们悉心的培训与指导。老师信息技术学习心得篇二通过这次培训，使我对今后的教育f法产生极大影响，感遭到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，十分是对信息技术的综合运用能力，如今已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中一、活用教学形式，激发学习兴趣。在课堂上，老师能够充分利用网络、游戏、互动创作来提高学生的学习情趣。小学的的心理特点决定了他们对各种事物、新惹事物都充满好奇心，有极强的求知欲。老师能够用范例来代替语言，让学生听美妙的音乐、看用画图软件画的图画、用Word设计的电子小报、用Powerpoint制作的课本封面等，用这些生动、形象的详细事例，激起学生学习的热情。让学生进行探究学习，培养自学意识。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。动手是领会、稳固和运用知识的最有效的手段，只要亲身动手、亲身实践，才能真正体会到其中的玄妙。在学习内容不过多、学习难度不太大时，我们可充分引导学生通过自主探究获取新知，然后通过沟通、汇报，达成知识的分享与规范。无为而无不为、要知此事须躬行，学习目的的完成要让学生愿意去做，使学生积极主动的探索和获取知识，并能潜移默化地加强学生多方面的能力，使创他们把握真正的信息技术，并终生受用。学生合作学习，加强学生合作能力。对于新的信息技术教学理念来讲，学生是学习的主人，老师应当以启发代替灌输，以辅导代替管制。思维是从疑问和惊奇开场的。学生对于枯燥的学习往往兴趣缺缺，老师在设计教学经过中要考虑到小学生的学习习惯，让其自主探索，合作学习，真正理解和把握基本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。学生通过自主学习，4人为一小组共同完成任务。此时学生的积极性很高，由于这样充分体现了学生是学习的主人。通过学生的自主学习和合作学习来到达知识的把握。有的学生讨论、尝试，有的学生在看书寻找同学之间也不由自主地相互帮助起来。接着让学生相互沟通，提出本人在完成任务的经过中碰到的问题，并让其他的同学帮助解答，老师进行适时的点拨，学生很容易就把握了添加、修改艺术字的方法。最后再让学生完成宣传画的制作。学生的积极性很高，教学效果也非常不错。注重创新意识，品尝学习的乐趣。在课堂教学中，老师应让学生努力尝试，营造积极探索，具有创造性的课堂气氛。鼓励学生树立创新意识，强调在课堂上，只要敢于尝试，就是成功。例如，在平常教学中，鼓励学生不以教师和同学所做的作为标准，强调本人的作品要与众不同;同时注意学生的作品，让其进行展览，学生看到本人的作品被展出，就会进一步激发他们的创作热情。另外，结合学校的各项活动，让学生学以致用，介入创新。这样逐步帮助学生树立了创新意识。并且让学生在每完成好一个操作，就会获得一份成功的喜悦，就会从中品尝到收获的乐趣。培训固然短暂，但使我的受益不浅，其感触非逐一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最后，我想讲，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。老师信息技术学习心得篇三今年10月9日开场,我在长春东北师范大学参加了为期一周的中小学老师教育信息技术应用能力培训。在这短暂的几天培训中，我们聆听了东北师范大学理想信息研究院刘茂森教授、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心信息技术与课程整合研究所所长朱玉民教授、长春市外语学校书记黄宝国教授等著名的学者的诙谐生动、充满激情的精彩讲解，还有哈尔滨香槟小学的教师们的精彩介绍,使我对在当代教育技术条件的学科整合的理念得到了深入的认识和理解,在观念上，教学理念上、心理上都产生了较大的转变。下面就把本次培训的内容跟大家汇报一下：在本次培训中，我们学习了教育智慧与智慧教育的内修与外练、信息环境下教研形式的探索、当代信息技术与课堂教学深度整合基本形式与应用方法创新、中小学名师成长规律研究、简易多媒体教学环境下的学科教学、交互多媒体网络环境下的学科教学、微课的设计与制作、老师自己反思的实践研究，这些新的教学理念及在这些理论指导下的教学活动实现了老师教学资源在网上的分享，加强了教师们的教学沟通，提高的教学效率，更有利于教师业务水平的提高。同时，也为学员们提供了一个丰富的教学资源库。刘教授已经78岁高龄了，自嘲还有两颗不坚定的牙齿的老人竟然坚持站立在讲台上不用麦克风，讲了整整一上午，这种敬业的精神实在令人钦佩。刘教授给我们讲了学校中的教学活动所经历的三个发展阶段：传统教学阶段(粉笔+黑板)、当代教学阶段(信息技术运用于课堂教学)、当代化教学阶段(信息技术运用的适度，而不过度)十分强调了当代教育与当代化教育的区别，并一针见血地指出了当代教育的弊端-老师干的多，想得少;经历多，提升理论少;老师只要把理论与实践完美结合，也就是老师的教学智慧要在教学实践中运用、反思和创新。教学的智慧需要通过内修得到提高;智慧的教学需要通过外练得到发展。内修与外练的完美结合，是培养和练就智慧型老师的有效途径。其中让我印象最深入的一句话是：让学生成为有效学习者。学生有效学习才是检验教学效果的标准。东北师范大学王丹教师讲了信息化环境下的教研形式的探索，她给我们展示了一个网络平台，是三级建设两级使用的平台，教研员引领下，各个学校的老师根据平台进行网络会议和网络教研。每个人的资源均能够分享，学习，教研和备课打破了时间与空间的限制。朱教授也是一位75岁高龄的老人了，整个讲座声情并茂，充满激情，给我们讲解了当代信息技术与课堂教学深度整合的基本原理，他以为教育的本质是通过传播、沟通信息，有目的的影响别人的活动。朱教授以为，传播是一种经过，以发出刺激为开始，以产生反响为结果。他用一句话来概括五大感官对信息技术的获取效率。视觉获得83%，听觉11%，嗅觉3.5%，触觉1.5%，味觉1%。朱教授指出，告诉我的我会忘记，给我看的我会记住，让我介入的我会理解。接着，引用了史宁中教授的话将信息分成了经历信息、知识信息，智慧信息(分别代表了原始教育、当代教育、将来教育三个阶段)。还讲了当代信息技术潜在的教育教学功能，并总结出很多一线老师讲课的课堂实录及课件，并且逐个进行分析。在整合时不是信息技术使用的越多越好，一定要找准整合点，就是利用当代信息技术解决传统教学中解决不了的困难点。本次的培训中令所有人都钦佩的是黄宝国书记，黄书记长春外语学校书记，东北师范大学特聘硕士生导师，他1987年中师毕业，在35岁之前评上了中学高级老师，吉林市十大出色青年等很多成就。他是差点教育的创始人。我们不禁钦佩与他所获得的成绩，更令人钦佩的是他的才华，整个讲座语言幽默诙谐，妙语连珠，真是出口成章。他结合本人的亲身经历，给我们讲解了差点教育的理念。黄校长第一次在学校上汇报课讲的是十里长街送，由于本人讲话的缺陷，把学生给将笑了，被校领导批评，被教师们取笑。黄校长扬长避短，第二年公开课时，另辟蹊径，改上作文教学，并不断深化研究，坚持不懈的自己提高，曾经在每月只要100元左右工资的情况之下，自费买了290多本关于作文指导的书，在作文教学方面脱颖而出。在90年代出版了一套作文指导书，曾一次性得到稿费30万元，自诩为知识界一夜暴富的老师。他用这个例子告诉我们，每个人受先天因素影响，各有各的优点和短处，比方：有的孩子天生不会唱歌，却非要孩子去学音乐，学起来困难不讲，这反而会伤到孩子的自尊心。我们的教育就是要扬长避短，而不是扬长避短。另外，东北师范大学理想信息技术研究院的教师们向我们介绍了他们理想学院研发的教学软件，它具有灵敏性，咱们以前的教学软件中的课件通常是整堂课的，有时不合适本班学生，又不好改，理想软件把各学科分知识点制作成演示动画，这样教师想什么时候用就什么时候用，比拟灵敏。二、直观性强，三维立体动画，能够多方位、多角度观察。三、操作性强，学生能够实际操作。(观看视频)比方中学电路的学习，里面有开关、灯泡、电线、电流表等，学生可动手本人连接，他能够模拟现实中实验的效果，还有一些化学实验都能够用这个软件进行模拟实验。四、资源丰富。能够通过网络平台进行授课，能够直接从网上获取资料，丰富学生的学习。还有来自哈尔滨香槟小学的两位教师，结合本人的教学向我们展示了利用电子白板和网络授课，他们就是利用了东师大的理想软件，在网络教室或利用电子书包授课。获得了良好的效果，在全国教学大赛中获奖。(观看香槟小学赵秀君教师视频)郝淑霞教师结合本人孩子的事例讲述了老师自己反思的实践研究。他的儿子是一个曾经被学校开除的孩子，后来在他的教育下被保送出国留学。她的讲述语调平实，娓娓道来。我这里有他的讲座视频，能够传到群里，大家想看的能够抽时间看一下。经过培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感遭到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，十分是对的综合运用能力。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中!我们应该继续积极探索信息技术与学科课程的整合，不断总结经历教训，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学方式的根本性变革，为培养新世纪的人才做出奉献。猜你喜欢：1.老师学习心得体会2.信息技术学习心得体会3.老师信息技术培训心得体会4.信息技术老师培训心得体会5.信息技术培训学习的心得体会