朗读的小技巧方法.docx

朗读的小技巧方法朗读的小技巧方法朗读是一种技能，肯定有技巧在内;把握了朗读技巧，肯定能加强表情达意的效果。下面是我为大家采集关于朗读的小技巧方法，欢迎借鉴参考。一、停顿朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就能够。有些句子较长，构造也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途可以以作些短暂的停顿。但假如停顿不当就会毁坏句子的构造，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。正确的停顿有下面几种类型：1.标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要根据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感慨号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方可以以停顿，在有标点的地方可以以不停顿。2.语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。3.感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。二、重音重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有下面几种情况：1.语法重音。语法重音是案语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是根据平常的语言规律确定的。一般讲，语法重音不带十分强调的色彩。2.强调重音。强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试者的意愿制约，在句子中的位置上不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在涵意。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的涵意也就不一样，表达的效果也不一样。3.感情重音。感情重音能够使朗读的作品色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出如今表现内心节拍强烈，情绪冲动的情况。三、语速应试者在朗读时，适当把握朗读的快慢，能够造成作品的情绪和气氛，加强语言的表达效果。朗读的速度决定于作品的内容和体裁，其中内容是主要的。1.根据内容把握语速。朗读时的语速须与作品的情境相适应，根据作品的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据详细的内容有所变化。2.根据体裁把握语速。国家（普通话水平测试大纲）在选编朗读测试材料时，为了保证作品难易程度和评分标准的一致性，所选的50篇作品，几乎都是记叙文。记叙文有记事、记言。一般讲，记事要读得快些，记言要读得慢些。四、语调语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气严密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端，主要有下面几种：1.高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。2.降抑调。降抑调一般用在感慨句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐步由高降低，末字低而短。3.平直调。平直调一般多用在叙述、讲明或表示迟疑、思考、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。4.曲折调。曲折调用于表示特殊的感情，如挖苦、嘲笑、夸大、强调、双关、十分惊异等句子里。朗读时由高而低后又高，把句子中某些特殊的音节十分加重加高或拖长，构成一种升降曲折的变化。需要讲明的几点：一是朗读时绝不能单纯追求技巧，要根据读物内容的需要、情感的发展和事态环境的变化，和谐地表情达意。二是在实际朗读中，每一种读法单一运用的情况并不多，往往是两种以上综合兼用。如重、实与刚，轻、柔与淡，等等。三是在朗读中除以上方法外，还有语流的滞、畅、断、续和节拍的疏、密、顿、拖，等等，需要仔细体会，合理表达。四是就重读这一点，语言本身也有规律。如意群重音、逻辑重音、重点词语重音，等等，比拟复杂，有的也不合适在小学阶段施行，读中自然会体悟得到，就不多讲。