育儿知识：学前儿童心理健康教育内容.docx

育儿知识：学前儿童心理健康教育内容学前儿童心理健康教育内容1.学会表达和调节本人的情绪(1学会用语言和非语言神态、表情、动作等的方式成功表达本人的情绪。2学会调节积极和消极的情绪，明确只要合理的目的才能得以知足，构成愉快的情绪、活泼乐观的性格。2.培养社会交往能力1)尊重别人，懂得基本的礼貌礼节，学习理解别人的情感，对别人的情绪情感能做出和谐适度的反响。(2学习交往技能共享、合作、互助等，能和别人和睦相处。3有初步的公平竞争的意识和行为。在竞赛性的活动中，正确面对输赢，并懂得要通过努力获得成功。3.锻炼独立生活和学习的能力学习日常生活独立自理，不依靠别人。在学习和游戏中有主见，学会独立考虑并解决问题，帮助学前儿童体验独立自主获得成功的愉快情感，培养良好的独立个性心理品质。4.性教育1性认同和性角色。正确的性认同和性角色意识，有利于学前儿童更好地适应社会生活，构成健康的心理基础。2)科学简洁的性知识。对于学前儿童的提问和疑惑，我们应该以科学务实的态度，简洁地回答孩子。 (3)正确处理学前儿童的性游戏。不能粗暴制止，更不能侮辱，否则会损伤学前儿童性心理的健康发展。应因势利导，帮助学前儿童构成健康的性心理。(4)纠正玩弄生殖器和大腿摩擦的不良习惯。5.学前儿童心理障碍和行为异常的预防采取"三级预防"是学前儿童发生心理障碍和行为异常的基本策略。一级预防：防止心理障碍和行为异常的发生，增进健康，即病因预防，从根本上杜绝心理障碍和行为异常的发生，并提高心理健康水平；二级预防：早期发现和及时治疗心理障碍和行为异常，防止疾病进一步发展；三级预防：为了疾病的康复，减少复发和残疾程度，尽量恢复病儿的生活自理能力。其中一级预防是最重要最基本的保持心理健康的预防措施。