良好的课堂学习习惯.docx

良好的课堂学习习惯良好的课堂学习习惯教育家叶圣陶先生曾讲过：但凡好的态度和好的方法，都要使它成为习惯。只要熟练得成了习惯，好的态度才能随时发现，好的方法才能随时随地应用，好似出于本性，一辈子用不尽。下面学习啦我采集了一些关于良好的课堂学习习惯，希望对你有帮助培养学生良好的行为习惯得做到三个坚持一、坚持贯穿每一堂课堂。1.文明礼貌：主要包括上课时的基本礼仪和礼节，发言或沟通时的礼貌用语等。每堂课的开场、结束时，每次课堂发言或讨论沟通的时候都能够有意识地对学生进行指导。2.认真负责：包括认真看书，认真听讲，认真作业并保持正确的读、听、写的姿势。认真考虑，独立考虑的习惯。对教师安排的任务不敷衍了事，要主动积极负责地完成。对在学习或活动中本人承当的任务要一丝不苟地做好。在每次读课文、听同学教师讲讲、写作业、或安排任务时，都要对学生提出行为习惯上的要求，提醒学生做到，做好。二、坚持关注课堂上的每一个细节。在一堂课上，随时都是浸透习惯教育的好机会。只要我们关注学生的每一个细节。例如上课起立，学生站得正，往往能告诉我们很多内容：他们准备好上课了，他们已经能很快地把注意力有目的地集中在一件事上了。而作为教师就要在此时关注每一名学生的表现。对心不在焉的学生能够用眼神或抚头的动作，不着痕迹地让学生投入上课的状态。三、坚持肯定学生的每一个进步。心理学家威廉詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。指导孩子把握听课的技巧1.从思想上重视听讲让孩子从思想上充分意识到认真听课的重要性。教师的分析讲解、启发点拨，在内容上连续、生动，在方法上系统、灵敏，这都比课后辅导具体得多，更是本人看书所不能比较的。不仅如此，老师还能根据课堂上学生的反响，不断调整教学的进度和方式，千方百计提高课堂教学的效率。所以要让孩子从思想上重视听课。2.从行动上做到专心听讲指导孩子上课集中注意力、全神贯注地听教师讲解，眼睛要盯着教师的嘴，看教师的表情;耳朵要听教师讲课的声音;头脑要考虑教师所讲的内容，思路应与教师保持一致。要经常向孩子强调：上课向教师学习的时间是有限的，千万不能浪费这个珍贵的时机。要尽量强迫本人，使本人的思路与教师的思路保持一致，同步前进。假如本人在教师启发下，有了比拟好的想法，能够在笔记本上记下来，等下课后再去深化考虑。在课堂上思路不可离开向导，单独行动，更不能思想上开小差。课堂上分心、思想上跑马是学习的大敌。3.从理论上把握怎样听讲一般教师上课会分成几大步骤：开场温习与新课有关的旧知识，接着引入新课。启发引导同学们理解把握新课的内容，最后还要概括小结一下新内容。假如是数学、物理、化学、英语等科目，中间可能还要进行一些必要的练习。在听课时，要明白教师每一步骤的讲课内容，积极与之配合，尽量做到与教师讲课的进度同步。另外，还要提醒孩子注意，在听课时，不能只从兴趣出发，对本人想听的内容认真听，对于那些理论性强、比拟枯燥的内容就不认真听，这样也是不行的，由于知识是有连续性的，忽视了哪一部分都会毁坏知识的系统性，降低学习效果。4.从实际上捉住关键听课捉住关键听课指捉住本节课知识内容上的关键。一般而言，基本概念、基本原理和基本关系式是关键，当教师讲到这些关键地方，你一定要十分注意，紧抓不放。例如，讲到勾股定理一节，一定要捉住定理的内容、证实、应用这些关键地方。5.从效率上做到高效听课一是孩子在课堂上有不理解或理解不透的地方，应争取在教师允许下提出问题，当场把它弄懂。假如课堂上不允许停下来解答问题，这时孩子的思路就不要停在这个问题上纠缠不休，应该暂时跨过去，继续听教师分析讲解下面的内容，等下课后再去请教教师，把课堂上卡壳的地方弄懂。二是要处理好听讲和记笔记之间的关系。记笔记是为了帮助孩子理解记忆的，记是手段，理解是目的。假如上课时既能理解又记好了笔记，这当然更好。假如两者之中只能顾其一的话，那么就干脆不记，以保证专心听讲和当堂理解。等下课后，再借别人的笔记补一补。课上即便顾不上记，手里也要拿一支笔，当教师讲到某个问题对本人有启发，或某个问题不懂、或有什么好的想法时，能够在纸上、书上扼要地记上几笔或画个符号，留待课后重点解决，防止漏掉关键地方和有价值的东西。猜你感兴趣：1.养成良好的学习习惯演讲稿2.养成良好学习习惯的方法3.关于课堂学习习惯的培养4.六种学习习惯的养成方法5.学生学习习惯养成总结