三年级习作老师评语.docx

三年级习作老师评语三年级习作老师评语语文老师批改完作文后都要留下评语，这些评语都是能够对学生的作文写作能力有很大帮助的。你知道要怎么样写好三年级习作老师评语吗?下面是学习啦我为大家整理的三年级习作老师评语.供大家共享。三年级习作老师评语【优选篇】1.全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。2.你的文章颇有创意用几何证实题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓!3.作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!4.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让教师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于本人的风光线!5.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我特别认同，但若行文安排中构造再紧凑些，那就是锦上添花了。6.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想能够在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。教师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深入些，你将会时时收到滴水看世界的成效。7.如许娟秀的字迹，明晰严整的构造，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿教师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗?8.文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习经过中，用心感受以及体味生活，开具愈加感人的好文章。9.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力固执地往前走，成功的桂冠必将属于你。10.文能怡情。不能把写作文当成本人的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记载下本人的心路历程。11.可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能面对失败就愈加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空愈加湛蓝。12.真是落笔如有神啊。看来你一定阅览了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按一定的思维规律依次调整一下，此文会更精彩。13.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，使人喜欢。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。14.作文如做人，从你的生活感受中能够看出你是个积极上进的好小伙子，你看事物有本人的独到见解，认识深入，真是难能可贵。15.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所讲的爬山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情感动了别人，这是你作文的最大成功。三年级习作老师评语【经典篇】1.娟秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。2.精心的构思，深邃的思考显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思考，不断创新。3.固然写作对你来讲并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精神着实使人钦佩，以你的个性定会闯出本人的一片天地。4.固然你能身心愉悦地生活在本人的天地里，但社会的成长已经全世界化，你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，顺应社会的成长。5.少年人生，总写着很多梦幻般的故事;少年心中，总装着很多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发6.文章首尾照应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，讲明了xx之美，照应开始。若能注意段落层次分明就更好了。7.xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。8.小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个绿字，按总分总的构造，描写了xx的美丽景色。9.文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。10.小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁教师们，使文章的主题得到升华。11.小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜欢xx的思想感情表露得更为自然充分。12.作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门教学区教学楼巨型花坛活动区大操场，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。13.作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜欢之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽阔亮堂的教室，使一个美丽的xx展如今人们眼前。14.小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。15.文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。三年级习作老师评语【热门篇】1.纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。2.小作者写了本人熟悉的地方学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。3.小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感遭到秋天的美。4.这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平常细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。5.全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。6.在你的笔下，冬天xx的景色描绘得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描绘，那作文会增色不少!7.在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。8.作者通过描写本人的xx的景色，能够讲是借景抒情，抒发了本人对学校的爱，语句通畅，中心明确。9.本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美妙颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美妙童年生活。10.本文以总分总的架构，通过抽取xx中的大树花草同学等关键要素，化大为小地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。11.文章在字里行间都流露出对xx的喜欢之情，巧妙的运用了动态立体感悟，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。12.你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色逐一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!13.你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。14.作者写出了xx早晨的繁忙和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美妙的早晨，我们踏上了人生的路程，表达了作者珍惜大好光阴，走好人生之路的美妙愿望。15.xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。16.生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。17.文章开始引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。18.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。19.全文眉目明晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开始又总结全文。首尾连贯，一气呵成。20.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新颖，构造合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。猜你喜欢：1.三年级作文带老师评语2.三年级作文附老师评语3.三年级作文加老师评语4.三年级作文和老师评语