初中管理方面的发言稿3篇.docx

初中管理方面的发言稿3篇初中管理方面的发言稿3篇邓蓉0个教学班，在校学生近700人，教职工79人，95%的老师到达本科学历，27%的老师具有中、高级职称。学校坚持以“发展是主题，质量是生命，创新是动力，特色是品牌的办学理念，确立“质量立校、名师兴校、科研强校的办学方针。近几年来，在各级领导的亲切关心和正确领导下，十分是在各位家长的支持和配合下，我校在教育教学、科研等各个方面都获得了新的飞跃。先后被鹿泉市教育局评为“十佳学校,2000-2020年连续十几年被评为教学质量先进单位，成为一所县内知名，领导放心，群众满意，社会认可的一所优质学校。下面向各位家长介绍一下我校的总体情况：一、绿化美化校园，加强校园文化建设我校环境幽雅、绿树成荫、三季有花、四季常青，构成了清雅的校园环境。近年来我校加强校园文化建设，构成了浓厚的文化气氛，蕴含着一中深厚的文化底蕴。为师生的工作、学习生活提供了优美舒适的环境。十分是今年，我校为打造书香校园，彰显文化特色，组织气力凝聚集体的智慧，建设了特色文化广场。分为东西两块。东广场为知识宣传园地，西广场为师生才艺展示园地。浓厚的书香气氛和文化特色，成为一中全面发展教育的一道亮丽的风景。二、强化教育教学常规管理，努力提高教育教学质量。我校始终把德育工作放在首位，健全各项规章制度，营造良好校园环境。办妥校园广播站，加强班主任经历沟通。每学期期中召开一次大型家长会，加强家校沟通，促进孩子的健康成长，提高学习成绩，推进教育全面发展。学校重视安全教育，建立了安全管理工作网络，层层签订安全管理责任状。并制订了（*镇一中学生安全守则20条），利用升旗仪式、校园广播、主题班会等宣传形式，对学生进行全方位教育，几年来我校安全教育效果良好。三、近年来教学成绩突出，中考综合评价一直在鹿泉市名列前茅。*年中考，我校到达*一中公助线的学生有104人，优秀率达16.84%，其中被正定中学、辛集中学等省重点录取的学生有12人。*年中考，我校到达*一中公助线的学生有98人，优秀率达20.90%，其中被*中学、*中学等省重点录取的学生有13人。西队的*同学名列全县第一名，孟同的*同学名列全县第三名。*年，我校初三学生人数减少三分之一以上，但中考仍然获得了优异成绩，到达*一中公助线的学生有73人，优秀率达21.30%，其中被正定中学、辛集中学等省重点录取的学生有6人。*年中考，我校到达*一中公助线的学生有58人，优秀率达17.16%，双庙的李青、大河的佘红乐等6名同学分别被辛集中学、正定中学、石家庄市42中录取，综合评价鹿泉市第3名。*年中考我校再传捷报，其中优秀生成绩更是突出，被省重点辛中正中录取的7名，42中、43中公费录取5名，鹿泉一中46名，比例创历年新高，优秀率达33.33%;平均分名列鹿泉市第1名，综合评价在鹿泉市名列第2名。今年，学生人数继续减少，到达鹿泉一中公助线38人，重点中学8人：庄头的齐怡被正定中学录取;西队的闫晓凡、贾村的李亚宁被辛集中学录取，西队的田雨、大河的辛亚萌、大河王硕、双合的谷晓杰被省重点42中录取，我校被鹿泉市教育局授予教学工作先进单位。四、推行成功教育,突显实验特色,构建高效课堂在推进教育全面发展的进程中，我校以实验教学为抓手，以构建高效课堂为目的，施行“三自一包课堂教学形式，变讲堂为学堂，培养学生自主学习的能力，实行成功教育，促进了学生的全面发展。我校各项工作成绩斐然，但与上级领导的要求和社会的需求还存在一定的差距，今后，我们将以推进教育全面发展为重点，办妥让人民满意的教育。下面我有几点想法想跟大家讲讲，供大家参考。一、转变教育孩子的理念如今的孩子，差异很大，这并不是智力差异，而是习惯差异。而习惯差异是由教育理念导致的。我们认真想一想，如今的孩子，有的是爷爷奶奶带大的宝贝;大部分都是独生子女，比拟任性;比拟娇惯。不同环境下长大的孩子，习惯就截然不同。举个例子：孩子走路不小心摔到了，当奶奶的为了哄他，让他不哭，用脚跺着地板，大声讲：“谁让你这么滑呢，让我家宝宝摔倒了。孩子不小心，碰到桌子上，妈妈为了不让他哭，就边拍打桌子边讲：“乖宝宝，不要哭，都怨桌子放的不是地方。这样教育孩子，他长大后碰到什么事情都会怪别人，从不找本人的原因，不改良本人。有这种思维习惯的孩子，是难以成功的。由于成功和失败就一字之差mdash;-主动还是被动。凡事怪别人的人，都是被动的，由于他总是遭到别人的制约，这样的人注定要失败;凡事主动的人都会找本身的问题，他能够把握本人，所以他能够成功。成功的最大敌人就是“怪别人这种思维习惯。为什么很多孩子的缺点总是改不了呢?就是由于他在内心深处从不以为是本人的错，所以他改不了。因而，要解决孩子的问题，首先要解决凡事怪别人的思维习惯。哪个家长把这个问题处理好了，你的孩子将来就有成功的希望。二、教育孩子是学校的责任，同样也是家长的责任。我们反对班主任事事随意叫家长，我们也不赞成家长把孩子送到学校依靠学校什么都不管，甚至出了事找不到家长，教育孩子不能仅靠学校。教育孩子是学校和家长的共同责任。第一，市场经济条件下，我们需要的是有个性、有创新意识的人才，家长在孩子的个性发展和人格培养等方面起着特别重要的作用，家长在这方面的影响也是学校无法取代的。在市场经济环境下，当家长的要关注孩子成长的每一个环节，尤其是孩子个性的培养，以及创新思维的开发。第二，社会上的各种不良风气无时无刻不在侵蚀着我们的孩子，光靠教师不能保证每个孩子都免遭不良风气的影响。在市场经济环境下，家长假如还是根据计划经济时代的观念，以为孩子养大就行了，把教育孩子的全部责任交给学校，这是肯定不行的。孩子能否成功，关键是家长、学校、社会的共同配合。但是，社会环境的好坏，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你本人。只要你的教育方法好，你孩子无论碰到什么样的困难都不会出问题。一句话，家长不能老抱着过去的观念，要主动承当起对孩子的教育责任。再举一个案例：有一个十四岁的孩子，在我校的初中上二年级，他一直和教他政治课的班主任教师关系不好，孩子放学回来总给我讲班主任这不好那不好。家长是这样讲的：“两个办法能解决问题，第一，你以为你是对的，你就找校长把他给换掉;第二，你换不掉他，你就必须适应他，你不适应你倒霉，教师的工资照开。这个孩子想，我不可能让校长把班主任换掉，后来，这个孩子改变了本人，他主动去适应班主任，十六岁就考上了重点高中。他体会到了，改变本人就能改变别人。三、要乐于跟学校沟通，学会跟孩子沟通。家长要和学校及班主任建立联络方式，子女在校有什么情况班主任能及时和家长获得联络，并注意我们通过“校信通方式，提供应你的管理信息。现实社会中，由于家长工作忙，有很多家长不太重视孩子的学习，没时间陪孩子;有的家长讲他办企业做生意没时间来开家长会-，我告诉大家，干工作、做生意是为国家作奉献，把孩子培养成人同样是为-和国家作奉献!打工、经商是挣大钱，把孩子培养好了，一样是挣钱!你挣钱再多，孩子没人管学坏了，你照样快乐不起来!当然，今天来的家长，至少是合格的家长，你们将来还有可能成为优秀家长。因而作为家长，要经常跟学校及教师沟通，尽到家长应尽的责任和义务。家长还要培养好与孩子的感情，学会跟孩子沟通。今天的父母面对孩子有些心急气燥，孩子考试没考好，批评怒斥;孩子有了点成绩或考上了好的学校，就给予重赏。把成绩与奖赏挂钩。本人未能实现的愿望，一味地要求、强迫孩子实现，不尊重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残，导致了很多悲剧的发生。浙江金华某中学生徐力，本来是班中成绩较好的学生，一次考试成绩没进入班里前几名，他的母亲对他屡次怒斥，甚至痛骂他没出息，不如别的同学。他经受不住这种长时间的心理折磨，在一次被母亲怒斥后，在母亲毫无防范时刻，将母亲杀害hellip;hellip;。这是一个反面的例子。我再给大家举一个成功的例子。一位母亲第一次参加家长会，家长讲：“我的儿子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。第二天教师告诉一片这个孩子：“家长表扬你了，讲宝宝原来在板凳坐不了一分钟，如今能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，由于全班只要宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。在第二次家长会上，家长讲：“全班50名同学，这次数学考试，我儿子排第45名。我怀疑他是不是弱智，将来以后没有什么前途。教师看到诚惶诚恐的孩子，她又振作起精神讲：“妈妈对你充满自信心。他讲了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。讲这话时，教师发现，孩子昏暗的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学，她儿子比平常都要早。孩子上了初中，又一次家长会。家长告诉教师：“按我儿子如今的成绩，考重点中学有点危险，考一个一般高中我就满意了。教师告诉孩子：“家长对你非常满意，很有自信心，他讲了，只要努力，很有希望考上重点中学。高中毕业后，孩子把一封印有“清华大学字样的特快专递交到母亲的手里，边哭边讲：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是教师的鼓励才有了我的今天。孩子悲喜交加，再也抑制不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那只信封上。走进孩子的内心，真心跟孩子沟通，比讲教打骂要强一百倍。四、努力成为一名智慧型的父母有多少孩子到了初中阶段上网、玩游戏、谈恋爱、沉迷其中，不能自拔，成绩一落千丈，这是孩子长到这个年龄段好奇心造成的。这个年龄段自制能力差，逆反心理强，容易与教师、家长构成对立心理。我们必须重视家庭教育，给孩子以温馨、和谐、平等的家庭环境。我校前几年曾经有一名女生，原来成绩优秀，积极上进，是一名优秀生，很早入了共青团，很有可能考上重点高中，但是从初二开场，思想发生变化，这个学生没有把精神放在学习上，而是整天描眉画眼，戴金饰银，佩带手机，上课听mp3，下课打手机，成绩一落千丈。我们发现这个情况后，积极跟家长联络，而家长总是以种种理由推辞，讲我们也管不了，交到学校就是学校的事，我们没办法。由于缺少家长的有力配合，最后发展到穿奇装异服，和社会青年交往，整天旷课，夜不归宿。甚至上网吧缺钱时，父母不给，就讹诈小同学的钱财。最终荒废学业，一事无成。学校是一个大家庭，如今的孩子，都是家中的宝贝，集体场合难免产生矛盾，有了矛盾就需要家长和学校配合解决，而不能听孩子的一面之词，火冒三丈，甚至纠集人员痛打发生矛盾的学生。由于他是孩子，我们家长不能跟孩子一般见识。通过正规渠道解决，也不能在家里教育孩子，煽动孩子暴力解决。这样只能激化矛盾，不等于矛盾的解决。还有个别家长，溺爱孩子，对教师的教育方法有看法时，没有找到校长，主动反映问题，而是到办公室质问教师，这样不等于问题的解决，使畏首畏尾不敢大胆管理。前几年，我校发生这样一件事，某男生由于不完成作业，英语教师加以怒斥，教育方法不够得当，跟英语教师发生矛盾，家长听了孩子的一面之词，没有直接找校长，而是酒后直接找到该英语教师，大声呵斥，甚至咒骂教师，使教师身心倍受影响，情绪低落，非常悲伤。而这个同学由于有家长的撑腰，不但不完成英语作业，其它作业也不完成了，有恃无恐，上课不遵守纪律，教师也束手无策。最终受害的是学生本人。是学生家长。我们做这个教师工作时，这个教师讲：跟教师只是三年，跟家长可是一辈子啊。澳大利亚是世界上比拟富有的国家，但他们家长的教育观念是再富也要“穷孩子，他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大以后难免吃大亏。澳大利亚人再富也要“穷孩子就是“为将来着想。孩子长大早晚要离开父母去自闯一片天地，与其让他们那时面对挫折惶惑无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷出直面人生的勇气和本事。如今家庭日子过的越来越富有，有的家长，为了知足孩子虚荣心、攀比心，给孩子买一些如今还不需要的奢侈品，如手机、MP3、高档服装、化装品、首饰等，这些都是我们不提倡的。在我们学校，以上物品是禁止携带的，由于这些物品不利于学生的健康成长。你的孩子从幼儿园到小学、初中、高中、大学-，换了那么多教师，唯独家长不会换，我们的家长是“永不退休的班主任啊!家长只要不断学习，不断提高，与孩子一起成长，才能完成教育孩子这一伟大而荣耀的任务!父母一定要为孩子树立良好的典范。父母的表现、工作态度、兴趣喜好、言行举止、待人接物、生活方式，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。由此可见父母的示范效应本身具有较强的教育意义，家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教育将收到“事半功倍的效果。希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的将来。各位家长，在新的世纪里，要想让孩子成为适应将来社会需要的成功者，必须转变教育观念，我们能够代替孩子做事，但是代替不了孩子成长;种子是父母播撒的，成长还要靠孩子本人。我们不能知足于准备好一切去迎接孩子，而应该让孩子准备好一切去迎接将来!家长同志们，我们的目的是统一的，我们的任务是一致的，愿我们携起手来，齐心协力，互相合作，共同努力，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良、身体健康、人格健全的优秀人才，为将来升学、就业，乃至整个人生的发展打下坚实的基础。最后，再次感谢各位家长对学校工作的支持!祝您工作顺利，家庭幸福!谢谢大家!初中家长会校长发言稿篇02各位家长，下午好!首先我代表学校，欢迎大家在百忙中抽出时间来参加今天的家长会。我讲三个方面的问题，一是开学以来学校工作汇报，二是学生存在的一些问题，三解决学生问题，家长要做的工作。一、开学来学校工作汇报作为家长，要时常了解学校工作，知道学校在抓什么、怎么抓，以便配合学校做好学生的工作，如今我简单地将学校情况总结如下：1、招生情况：今年学生计划招生六个班，300人，实际招生六个班，348人。今年的招生实现了招够、招优、招特的目的，最后还有100多名学区内学生因学校招满而不能到我校上学，在坐的家长，我想你们会能到我们这所学校上学而庆幸与自豪。2、管理情况：开学以来，学校以教学为中心，以管理为重心。狠抓学生的习惯养成，在德育管理上提出了“有礼、有矩、有序的管理目的;在教学管理上提出了“招的来、管的了、教的巧、学的好的教学目的。学校坚持值班制度、一日常规检查制度、一日家校联络制度、课堂教学视导制度、全校周升升旗制度，班级管理周考核月评选制、学科检查周周清制度、常规教学月检查制度、两早一晚一小时自习课制度等。严明的制度、严格的管理、勤奋的教师，保证了学校稳定而有序的教学秩序。3、考试情况：学校举行了月考与期中考试。4、活动情况：学校不仅重视学习，也重视对学生全面素质的培养，成功举办了“首届艺术节和“争当城市美容师活动，首届艺术节，有文艺类表演、有字画书法比赛、有体育运动会，为学生全面成长提供了舞台。“争当城市美容师活动，意在培养学生的劳动意识、环境意识、文明意识，遭到洛阳电视台的报道。5、学校建设情况：学校改造了操场、实验室、自来水，美化了环境，申请到了综合实验楼建设项目。优美的环境，不断改善的办学条件，保证了办学的可持续发展。一个充满生机与活力的48中，正以新的相貌展现给大家。二、学生成绩不理想原因分析学校的进步不仅反映在硬件建设上，体如今有多少个的学生考上省重点上，学校把“为学生的一生奠基，让每个学生成功为我们的办学思想，提出了“水涨船高大面积提高教学成绩的质量观点，要求教师们把更多的爱、更多的时机、更多的时间给学困生、落后生、问题生。今天在坐的家长，根据学校的期考成绩，我们这些孩子，在学习上比其他同学慢了，可以以讲落后了。学校分析的原因如下：1、小学基础不好，初中跟不上。2、学习习惯不好。在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白，不懂也不去问，得过且过。在家的表现如，慌称作业完成，想看电视，想上网，不会温习预习，周六、周日等放假期间不能科学安排学习时间，玩多学少。3、学生自信心缺乏，对学习失去了兴趣。由于学习不跟趟，对学习失去兴趣，其中最突出的问题就是偏科现象。4、家长管教不到位。教不严，师之惰，养不教，父之过。家长之过在于：对孩子失去自信心、对孩子疏于管理，对孩子管理不当。把学校当成幼儿园，把教师当成保姆，怕到学校、怕见教师、怕开家长会。三、对家长的几点希望学生的病根子找到了，关键要对症下药，要精心护理。有这样一个比喻，教师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的老师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在下面几个方面构成共鸣。1、树立家长也是教育者的理念。德国教育家福禄倍尔讲：国民的命运，与其讲是操在掌权者手中，倒不如讲是把握在母亲的手中。教学专家李镇西以为“在我看来，一个孩子考上了大学乃至以后成了一番事业，这首先归功于其父母。如今的教育是多元化的教育发，是立体式、多层次的教育，外表看来，是学生之间的竞争，暗地里却是家长之间的竞争，家长的付出与教育方式已与学生的成绩成正比例。2、要把握孩子特点，有的放矢的进行教育。他们精神充沛，好奇心强;他们信息广，知识面宽;他们有成人意识强烈，但情感脆弱、自控力很弱;他们有着美妙的愿望，但付诸行动又缺少毅力;他们想摆脱教师和家长的束缚，但又离不开父母的呵护。做父母的，一定要细心观察，悉心引导。第一在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激，要把握好尺度，选择最佳地点和机会，学会宽容与理解。第二家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中碰到的问题。第三要学会防微杜渐，不能问题出来了才想到去关心孩子。第四，要不断地培养他们的独立意识与精神，要使他们不断地学会“自强、自立、自律、自理。3、要全面而准确地估计本人的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行，还有的家长过高估计本人孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好，在本人的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比拟就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。4、要正确看待孩子的分数。知识改变命运，习惯影响一生。在中国一考统天下的情况下，学习好、考试好是改变命运的最佳途径，但现实是并非人人能上大学，上了大学都过的好、幸福。我们养教孩子，一是要他健康，二是要他养着本人，一生幸福。成绩不好不可怕，最怕品德不好，没有上进心、没有孝心、没有爱心、没有责任心。考试分数不理想，应该心平气和地与教师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与本人比，比拟前后几次考试，看能否退步，原因是什么。比拟各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。5、要多给孩子一点自信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，假如孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他自信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，擅长发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待本人的缺乏，共同制订计划帮助他们改正缺点。6、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规。一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻根据规矩办事，才能够使本人进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假设没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对本人的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来讲也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从教师管教，尊敬教师、不顶撞教师，我们的教师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因而应相信教师的教育方式和教育水平，相信教师做的一切都是为了孩子。教育孩子遇事多做自己批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述讲本人遭到的委屈时，先让孩子从本身找原因，不要总是帮孩子讲话，不然会纵容孩子的缺点。遭到教师批评时，要让孩子分析：班主任和教师为什么批评你，是教师找本人你的茬吗?本人有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，教师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子讲的话有时并不一定是真实可信的，要相信教师的话，并请家长能主动与班主任和任课教师沟通，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全能够消除的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长及时了解孩子一周的表现，我们本人印制了家教联络卡，希望家长们认真看，并过问一下孩子本周的表现，发现问题及时教育，并签字以示重视。7、要与教师坦诚相待，保持一致，构成教育的合力。在当代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承当起教育孩子的一部分，家长假如把教育责任全推给教师，是一种渎职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。作为家长，要支持学校工作，支持班主任决定，学会处理家长与教师之间的分歧，一定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论教师的缺乏和短处，更不能贬低教师，坚定地站在学校教师一边，同样教师也会维持家长的形象，那样教育才能构成合力。孩子还小，一旦教师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为教师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长讲：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们互相理解相互支持，就一定会收到好的效果。初中家长会校长发言稿篇03尊敬的各位家长：首先，我代表学校，对大家百忙之中抽出时间，参加学校召开的家长委员会会议，理解、支持学校的工作，表示诚挚的感谢!我们实验中学建校二十六年来，在县委县政府和教育局的正确领导下，在历届领导班子和教职员工的共同努力指导下，学校由小变大，由弱而强，逐步发展成为县内外知名的初级中学，连年度评为市县规范化学校、教书育人先进学校、环境建设先进学校、师德建设先进学校、体卫艺工作先进学校等一系列荣誉称号，遭到上级领导和社会各界的信任和赞誉!这些荣誉的背后，离不开历届学生家长的信任和理解、支持!开学前，学校班子屡次召开专题会议，研究布置开学前的各项准备工作。教职工提早到校，加强师德、纪律教育，进行集体备课，清理校园卫生，检查校园安全隐患，确保顺利开学。开学后，我们借助校会、升旗仪式、表彰总发动会、班会、学生干部会等形式的载体，对学生进行深化细致的开学教育，帮助学生从过春节的气氛中迅速收身收心，转入紧张有序的学习状态;我们还按计划进行了数学、英语两个学科的预习性检测考试，对年前考试成绩优异及进步明显的同学进行了隆重的表彰，努力营造乐学上进、创优争先的浓厚学习气氛，确保开学一周内学校各项工作迅速转入正常的轨道。我们召开本次家长委员会的目的，主要是向大家介绍学校开展的主要工作，尤其是当前课堂改革的形势和要求，让大家充分地了解、把握课堂教学改革的有关问题，做好中学生在家的管理、催促、指导工作，理解信任和支持班主任、学科老师进行的课堂教学改革，共同做好教书育人的工作，共同把学生培育成全面发展，品德优良，学业进步的有益有用人才。借此时机，我向大家介绍几个方面的问题：一、四大模块教学改革提出的背景课堂教学改革势在必行，打造高效课堂，已经成为学校健康持续发展的必由之路。大家都知道，我们省内外近年来涌现出了大批的名校，北有河北衡水、杜郎口，南有洋思中学，附近有兖州二中、泰安一中、二中、六中等，这些学校成为成功名校，肯定有文化积淀比拟浓厚，师资气力比拟好，教育教学传统优良等因素，但无不有显明的课堂改革特色。(班主任工作)再近一点讲，宁阳三模块教学获得很大成功，宁阳的初中、高中教育质量近几年明显提升，多年超过东平，这是宁阳县全县大规模扎实普及三模块教学的结果。也是课堂教学改革，努力打造高效课堂，能够大幅度大面积提升教育教学质理的有力证实。同时，大家还都知道，如今的学生比拟难于管理，受家庭因素，读书无用论、就业难、打工照样挣钱等社会负面因素的影响，厌学思想严重，学习目的不明确，学习积极主动性比拟差，家长又苦于没有过多的精神、过多的能力辅导和管理教育子女，那么课前预习、小组合作学习的形式就愈加地凸显出其生命力，能够有效地调动学生的主动性与积极性，有效地发挥自主、合作、探究或学习的作用，有效地帮助学生和用好课余下时间，有效地提升学业成绩，预防和减少两极分化。基于以上认识，尤其是大面积大幅度提提升教学质量的迫切需要，我们县教育局经过充分调研，充分地借鉴县内外课堂教学改革的成功经历，结合我县实际，决定在全县开展大规模的课堂达标改良行动。为了落实好本次课堂改良行动，召开了全县教学与课程工作会议，聘请专家进培训，并召开了全县课堂改良发动大会。目的在于全面铺开，扎实推进，力务实效。我们实验中学在教育教学质量方面，显然在全县初中占有较大的优势，但与先进的外县市学校相比，仍有很多需要改革的地方，仍有很大的提升空间。我校地处县城，全校有近6000在校生，承载着千家万户对得升教育教学质量的期盼与要求。努力提升教育教学质量是全校教职员工的迫切愿望和不懈的追求。我校与全县各初中一样，全面落实县教育局（东平县“导学达标课堂改良行动施行方案）。学校班子本着积极、扎实、稳妥的精神，屡次召开班子会议专题研究，召集各处室有关人员与课堂教学业绩突出，有教研教改经历的老师等，共同研究、起草、屡次修改，最后构成了（东平县实验中学“导学达标课堂改良行动施行细则），印发到每个老师。学校还专门召开了课堂改良行动发动大会，力图集中全校老师的集体智慧，通过扎实有效的课堂改良工作，在一个比拟短的时期内改变目前课堂效率比拟低的局面，打造高效课堂，切实促进教育教学质量稳步提升。二、“导学达标课堂改良行动的概要我校进行的“导学达标课堂改良行动，与以往的教学改革相比，并不是大刀阔斧把以往的做法推到重建，而是对以往课堂教学形式的进一步改良。最明显的目的，是调动学生介入教学、主动预习、合作、讨论、学习、探究、感悟、提升的积极性、主动性!我们原来进行过的教学改革，已经产生了比拟深入的影响，许很多多的学生构成了独立预习的习惯，独立考虑的习惯，敢于质疑的习惯，积极发言的习惯，有的学生甚至能够很流利的上台讲解教师没有讲完的题目，而且是比拟难的题目。教师们的讲课方式也逐步的舍弃过去“满堂灌、“满堂问、“独角戏的方式，而是积极地引导学生介入教学，小组讨论探究，合作学习等，培养学生独立学习的好习惯，并且收到了很好的效果，许很多多的优秀学生脱颖而出。这些成功的做法，就是这次改革的雏形与实践基础，只不过这次改革把这些优良的做法愈加系统化、理论化、形式化。教育局推行的“导学达标课堂改良行动，主要是推行“四模块教学形式，扼要的有四步。第一步是“有效预习，课前预习，完成导学案，老师检查，二次备课，先学后教，以学定教，合理的设置教学内容，切实解决教学盲目性的问题，提高教学针对性，解决学生被动接受的问题;第二步是“高效课堂，通过“自主学习，合作探究-精讲点拨-稳固训练的环节教学，使学生在单位时间内完成教学目的要求，促进学生知识、能力、习惯等全面协调发展。第三步是“当堂达标，主要是当堂进行检测，反应矫正，到达“当堂清、“堂堂清。第四步是单元过关，主要是“周周清、“月月清。刚刚，武校长已经给大家做了比拟具体的解读，相信大家已经有了初步的、大致的理解。可见，以“四模块为主要特征的“导学达标课堂改良行动，并不是深不可测，也不是老师无事可做，单纯让学生学习，放手不管。老师不是清闲了，而是更忙了，他们要提早准备预习提纲、导学案、预习要求，并且提早检查，了解情况，进行二次备课，才能适应学生的步伐。学生经过预习，有了初步的把握，可能会提出更高的要求，肯各回提出更难得质疑，老师必须给予准确全面的解答。四模块教学强化了学生介入教学，强化了师生互动，强化了学生互动和讨论探究，无论是从理论还是实践的层面，都是值得学习、推广的。学校希望广大家长同志，在了解的基础上理解学校所进行的课题改革，做改革的信任者、理解者、支持者。三、学校为推动“导学达标课堂改良行动付出的努力历来任何改革都是比拟困难的，都要付出艰辛的努力。教学改革也不例外。我们学校为了确保“导学达标课堂改良行动扎实有效，不走过场，切实促进教育教学质量的稳步提升，我们学校先后召开了课堂改良行动发动大会，组建了领导小组、工作小组，由学校主要领导干部挂帅、催促、检查，深化课堂听评课，指导课堂教学改良工作。学校修订了教学常规评价制度与方法，把介入改革情况与业绩纳入老师考核;开展了老师培训活动，利用教研组、备课组集体备课、研讨的方式，加深老师的理解，提升操作的可控性、实效性;学校把这次改革行动划分为四个阶段，学习发动阶段、尝试改革阶段、深化进行阶段、总结表彰阶段。目前已经进入第三个阶段。划分为四个阶段，主要是保证教学改革的积极稳妥、扎实有效。在第三阶段，我们组织了老师全面开展|“观摩课活动，人人介入，个个过关，选出优秀，再开展“立标课活动，然后进入“导学达标课堂改良教学能手评选活动，一步步压茬进行，不激进、不冒进。稳固提高阶段，我们也安排了一系列的工作，包括老师继续培训、达标行动、优质课评选等。我们学校对班主任进行了细致的培训，主要是要求班主任，在班级管理工作的形式上与课堂改良行动相协调，精心划分学习小组，合理安排学生的座次，根据学生成绩、日常表现，把各个层次的学生划分为10-12个小组，人数以4人、6人为主，小组之间比、学、赶、帮、超，小组内部讨论、探究、互相检查学习情况、互相监督等。每个小组必须有“三个一，即有一条具有积极鼓励意义的格言用以励志，有一个充分代表小组个性的组名，一套细致的、具有约束力的geO2K.Com组规，自己鼓励、自己管理，确保小组合作学习紧张、有序、高效。在这一点，学校请家长一定放心，我们对所有的学生都平等对待，既要照顾到优秀生“吃饱吃好，能力得到发挥，又要照顾到学困生有人帮扶、有人管理，使他们在现有基础上得到最大层度的相应的提升，通过小组内的“兵教兵，加上教师的精讲精练，耐心细致的辅导，实现教育教学质量大面积的提高。四、家庭、学校需要严密配合，扎实推进“导学达标课堂改良行动尊敬的各位家长，学校与家庭在根本目的上是完全一致的。大家的孩子，我们的学生，许很多多老师子女也都在校就读。家长望子成龙望女成凤的迫切愿望，与学校、教师的愿望高度一致，在某种程度上讲，教师与家长都渴望学生超过本人，自古就有“有状元学生没有状元教师的讲法。孩子的成功，是家长最大的成功，是教师最大的成功。但是，毋庸讳言，教育管理孩子是一件非常复杂的、长期的、系统的工程，决不可能一蹴而。借今天这个珍贵的时机，就学生在家管理，搞好家校配合，共同育人，共同搞好教学改革，我向各位家长，提几点期望、建议，供大家参考：一要引导学生认清当前教育改革的大形势，就业大形势，个人发展大形势。社会越发展，对个人素质要求就越高。刻苦求学，接受更高级别的教育，提升个人发展的潜质就越来越重要。考学不是人生的唯一出路，但能够肯定的讲，是最佳的出路之一，最佳的发展道路之一。初中阶段是学生的最佳的发展时期，最重要的打基础时期，决不能受社会上“读书无用论的影响。只要明确了学习目的，端正学习态度，学习才有内驱力，才会积极、主动、发奋、刻苦，家长教师才能放心省心。二要管理好学生在家的时间，提高课余时间的利用效率学生在家主要是中午与晚上。中午一般不提倡学习，而要充分的休息，保证下午学习具有充足的精神。晚上，学生回家一般不会超过下午六点。六点到十点。除去晚饭时间，应该保证充分的时间用来预习、完成学科作业。这次导学达标课堂改良行动，一个鲜明的任务就是提早预习，这不仅是学习任务，更是优良的、有效地学习习惯。希望家长同志们，在繁忙的工作之余，一定要舍得拿出时间，在家陪孩子自学、预习、完成作业，并给予有力的监督、指导。家长要配合教师，经常做学生的思想教育，鼓励他们不怕苦累，追求上进，创优争先，培养强烈的竞争意识。目前，确实存在一些学生在家无人照管，祖父母、外祖父母不会照管、不敢深管，私自外出，上网电玩、拉帮结伙等，一旦成瘾，贻误孩子，贻误家庭，悔之晚矣。这样的深入的教训随处可见，大家都有所耳闻目击。三是正确理解教师的分组、座次调整、教学改革。教学有法，教无定法，殊途同归，无论怎样，教师与学校、家长的目的都是让学生更好的学习、发展、成功、成才。有事多和教师、学校沟通联络，多给我们提出建设性的意见建议，我们一定虚心改良教育教学工作。尊敬的各位家长，一日之计在于晨，一年之计在于春。春季已经能够来临，新的学期已经开场。本学期时间紧，任务重。毕业班面临着体育考试、信息技术考试、月考、中考等，要完成新授课和总温习的任务;八年级承上启下，面临着地理生物学业考试并且计入明年的中考。整个学期的工作时间紧，任务重。学校一班人决心在县委县府、县教育局的正确领导下，在各位家长的大力支持下，以科学发展观统领学校工作的全局，精心组织，协同工作，锐意改革，发奋进取，努力提升教育教学质量，单向工作大突破，整体工作大跨越，努力创始学校工作的新局面，集中全校教职员工的智慧和能力，创立人民满意、学生喜欢的学校!最后，请允许我代表全校师生，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，心想事成!谢谢大家的光临!初中管理方面的发言稿