初中英语音标学习方法.docx

初中英语音标学习方法初中英语音标学习方法对于很多刚进入初中的学生来讲，音标是学习英语的一个难点，不过只要学习好音标才能真正地把英语学好。那么你想知道初中生要怎么学习音标吗？下面学习啦我为大家带来初中英语音标学习方法，希望对大家的学习有所帮助!初中英语音标学习方法一：熟悉国际音标英语是拼音文字，但英语的拼法与读音并不总是一致的。在很多情况下需要借助于其他手段才能判定一个词的读音，国际音标就是手段之一。国际音标好像汉语拼音一样，它是帮助我们把握词的发音的一种符号。熟悉了国际音标，我们就能够借助它读出每个词的发音。国际音标是不同于字母的一种符号，每个符号只代表一个音。在学习音标时，应该务求读准，不要马虎。这样才能正确读出每个词的音。有些同学常把green(绿色)念作grain(粮食)，把see(看)念作say(讲)，这是绝对不能允许的。元音i:和双元音ei不能混淆起来。其它的音素，也不例外。例如.有些同学把双元音ei和双元音ai分不清楚，他打算讲：Imgoingtothehospitaltoday(今天我要去医院)，但实际上却讲成：Imgoingtothehospitaltodie(我要去医院去死)。这种笑话就是发音不准确所造成的。要把音素的发音练得十份准确，必须借助于国际音标，由于国际音标特别准确细致，不是其它标音法所能代替的。辅音也要念得准确。例如p和b。当我们发p音时，我们发出的气流要强，足能吹灭一根蜡烛。当我们发b音时，就没有这种现象。试比拟Therearepearsinthegarden(果园里有梨)和Therearebearsinthegarden(动物园里有熊)。当我们念pears时，要能吹灭蜡烛，念bears时，就不能这样要求。初中英语音标学习方法二：重在模拟模拟的第一步是注意听，听的准才能模拟的准。不要还没有听清就急于模拟。在有老师教的情况下，注意听老师的发音。假如是自学，要注意听录音。不妨多听几遍再跟读。模拟的另一个重要方面是观察口形。注意看老师发音时的口形，由于口形与发音有直接的关系。能够准备一个小镜子。在模拟时，观察本人的口形与老师的口形能否一致，假如本人的口形有误.应该纠正过来。发音的缺点本人往往难于觉察，因而，要让老师和其他同学听本人的发音，请他们评论和帮助纠正。英语语音与汉语语音分属不同的系统，要注意避免用汉语的语音替代英语的语音。初中英语音标学习方法三：注意语调同一句话，用升调和用降调就会表示不同的态度和情绪。例如，Pleaseopenthewindow(请打开窗子)。这句话若用升调就表示请求的口气，若用降调就表示一种不礼貌的下命令的口气。英语语调很复杂，值得进行深化细致的研究。关于英语发音问题，还有一个方面就是所需时间长短的问题。试比拟下列三句话：Iboughtabike.(我买了一辆自行车。)ItisabikeIbought.(这是我买的自行车。)ButitisabikethatIbough.(但是这是我买的自行车。)这三句话，尽管字数多少不同，但每句话都只要两个词(也就是两个音节)是重读的，其余的词都是非重读的。英语发音所需时间的长短取决于重读音节的多少，而非重读音节的数目却是无关紧要的。根据这个原则，读上面三句话中的每一句话所需的时间长短是相等的，由于第二句话里的非重读音节Its，和第三句话里的非重读音节But，itis和that，都应以很快的速度轻轻带过，而着重突出两个重读音节bike和brought。这样，上面三句话中的每一句话都只包含两个单位。读每一句话里的两个单位所需时间的长短是相等的。把握了这个原则，我们就能学会英语的轻重分明的语调，就能正确地念出英语抑扬顿挫的节拍。以便用英语充分地、完好地表达我们的思想和感情。以上所讲的都是有关如何练习英语语音和语调的问题。这个问题很重要，由于准确的语音、语调是记单词的基础，是进行朗读的基法.也是训练理解，培养浏览能力的第一步。