中班艺术主题活动方案怎么策划.docx

中班艺术主题活动方案怎么策划中班艺术主题活动方案怎么策划兴趣是一种很神奇的气力，它能让人乐此不疲，始终坚持。因而，从幼儿的兴趣入手是进行艺术教育最为关键的第一步。下面是我精心采集整理的中班艺术主题活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。中班艺术主题活动方案1活动目的：1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的本人喜欢的画面。2、把握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。活动准备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区各种贺卡彩笔各种纸卡活动流程：一)欣赏各种贺卡，进行发散思维：看教师给你们带来了什么礼物?1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡、问：你在哪里见过贺卡?它们都是什么形状的?这些贺卡有什么用途?让幼儿知道：贺卡能够传达友谊，表示互相祝福之情。2、发散思维：为不同的贺卡分类：(根据材料、形状、内容、图案不同进行分类)3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：树叶贺卡纸贺卡电子贺卡(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，讲讲本人贺卡的种类。)二)创新制作贺卡：1、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)3、你喜欢什么颜色?引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现合适砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还能够让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。三)邮寄贺卡利用周末请家长帮助把本人制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反应给教师。八、活动反思1、活动层层递进，孩子的感受层层深化。本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索，他们的感受也应该是层层递进的。孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的经过，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与教师的精心预设与随时生成是密不可分的，由于教师要根据孩子每次的经历水安然平静现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获中班艺术主题活动方案2一、设计思路：打击乐演奏是幼儿园艺术教育内容之一。它不仅能帮助幼儿初步把握乐器演奏的一般知识和技能，发展节拍感，而且能发展幼儿对音色、曲式构造、多声部织体表现力的敏感性，培养幼儿的合作意识、合作能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。乐曲（快乐的小牧民）旋律优美、节拍轻快，具有少数民族特点，非常合适在幼儿园开展打击乐活动。根据音乐特点，我们采用了由动作总谱导入，逐步累加的教学方法，并选择了“小铃、串铃棒、双响桶、筷子、沙球等乐器，让幼儿在听听、跳跳、玩玩、敲敲的经过中不断感受音乐的美，使以往让老师和幼儿都感到枯燥、困难的打击乐演奏教学变得轻松、愉快、富有乐趣。二、活动设计：(一)活动层次集体舞（快乐的小牧民）活动目的：1、熟悉乐曲旋律，学习蒙古筷子舞的基本动作，能随乐合拍的敲击筷子，把握的基本节拍型。2、能根据手中筷子上彩带的不同颜色，学习把握队形的变化。3、初步感受蒙古音乐的风格，体验和同伴一同用筷子跳舞的乐趣。活动准备：筷子(人手两把。一半幼儿用系红彩带的筷子，另一半幼儿用系黄彩带的筷子)。活动经过：1、展示筷子，引出课题。老师：“这是什么?(筷子)蒙古的小朋友到了晚上就会围着篝火用筷子跳舞，可热闹了!2、站成大圆，学习基本动作。(1)原地敲击筷子()，并随乐练习。老师：“你会敲筷子么?怎么敲?(2)在圆圈上行进走并敲击筷子。老师：“我们一边向前走一边敲。(3)学习弓箭步敲击筷子，探索对称动作。(例如：“能够向圈里敲，还能够怎么敲?“还能够向圈外敲。)(4)创编不同方位的抖彩带动作，并随乐练习。中班艺术主题活动方案3教学目的：1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步把握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。2、重点把握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵敏使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。教学经过：一、猜谜游戏1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)教师讲一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听：水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友，如今我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模拟动作进教室)2、请幼儿讲出青蛙的生活习性和特征。(绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。)二、示范讲解1、老师出示范例青蛙并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。2、老师按步骤示范讲解剪青蛙。(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)(2)提问：对称图形应该如何折纸。(对边折)(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀根据轮廓线剪下。(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，屡次示范。(先整体在部分)。三、实践操作1、灵敏幼儿手指，做手指操。2、幼儿与教师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，根据轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫!3、老师提出要求：幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁，注意安全。4、幼儿剪纸，老师巡回指导。四、欣赏联想1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。(大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪)2、听故事（小蝌蚪找妈妈）五、品德教育：小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小朋友要爱护青蛙，保护青蛙。六、情景游戏：欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏，玩耍，捉虫等自然结束本课。中班艺术主题活动方案4教学要求：1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。3、会简单讲述本人的装饰方法，能大胆评述别人的画。教学准备：颜料(红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色蜡笔、小毛笔、范作。教学经过：一、谈话引起幼儿兴趣1“秋天到了，树宝宝们要准备过冬了，可是他们很不高兴，(出示用蜡笔勾好的树)为什么呢?(由于他们没有颜色，不漂亮)2“我们有什么办法让他们变漂亮?(把他们打扮一下)3“那请小朋友动动脑筋，我们能够如何打扮它呢?(幼儿讨论)4老师小结：我们能够用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。二、学习水彩蜡笔结合画(出示画好的树)1“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样?(它有蜡笔和水彩)“对了，我们今天画蜡笔水彩结合画。2老师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要如何装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。三、幼儿进行装饰大树，老师巡回指导。1注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、美丽。2指导个别幼儿对树进行装饰，能够把本人的树和别人装饰的不一样。3画好后能够想想树的后面能够怎么画。四、评讲作品1你是怎么装饰大树的?用的上什么方法?2你喜欢谁的画?为什么?中班艺术主题活动方案5活动目的：1、能随着音乐的节拍运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最后停止的经过。2、喜欢玩发条玩具并愿意表现，享受活动的快乐。活动准备：发条玩具若干。发条玩具音乐一段。活动经过：一、谈话，帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经历。你们玩过发条玩具吗?你玩过哪些发条玩具?是怎么玩的?(幼儿讲述)二、探索发条玩具运动、变化的特点。1、探索发条玩具的各种动态。幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩。提问：你刚刚玩的是什么玩具?它是怎么动的?(引导幼儿边讲述边用动作表现一下，十分有趣的全体幼儿学一学)2、幼儿探索发条玩具运动时速度变化。提问：请小朋友再去玩一玩，仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么变化?二、表演发条玩具运动经过。师：小朋友，你们喜欢这些发条玩具吗?如今，你就来做一个发条玩具，教师来做扭发条的人，我们一起来玩个游戏发条玩具。(小朋友表演本人喜欢的师从发条玩具运动的特性，简单评价幼儿表演。三、听音乐表演发条玩具。1、倾听音乐，感受音乐。教师这儿有一段“发条玩具的音乐，如今请小朋友一起来听一听。听后提问：在音乐中，你好象听到了什么?2、随音乐表现发条玩具。(1)全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。(对幼儿的造型进行评价、鼓励)(2)请个别幼儿上来表演。师生共同评价。(3)幼儿第二次表演音乐发条玩具，强调听着音乐的变化来做。四、创编发条玩具动作。除了这儿的发条玩具，你还想做什么发条玩具?请小朋友听着音乐来做一做你想做的发条玩具。(师生共同开展音乐发条玩具的游戏)中班艺术主题活动方案怎么策划